心理細節描寫的句子,細節描寫包括動作心理語言神態描寫嗎

時間 2021-10-14 22:37:12

1樓:丫頭再愛我一次

★ 我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。

★ 我心裡像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

★ 我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

★ 我生怕舵輪滑掉,心突突地跳,手心裡都出了汗。

★ 我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

★ 我沒有動,心裡憤憤地說:「她這副醜相配我叫阿姨,我的姨**個端莊秀麗,哼!」

2樓:冰簾蝶雪

、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月台,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。

這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(摘自《背影》)

2、劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊,只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去,撣撣衣服,又教了板兒幾句話,然後溜到角門前,只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上,說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問:

「太爺們納福。」(摘自《紅樓夢》)

3、他一句一句地審閱,看完一句就用鉛筆在那一句後面畫乙個小圓圈。他不是普通的瀏覽,而是一邊看一邊在思索,有時停筆想一想,有時還問我一兩句。(摘自《一夜的工作》)

4、她又看見了乙隻蝴蝶,便調皮地奔過去,蝴蝶上下飛舞,她目不轉睛盯著蝴蝶,終於蝴蝶停在了一朵花上,她躬著背,手中間隔著點空隙,腳尖小心翼翼踮著,汗珠從她的臉上滴落下來,她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,猛地一彎腰,雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫,把頭靠在手縫上看,一不小心讓蝴蝶飛出了雙手,她又急又氣撅著小嘴,雙手往腰上一插,但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另乙個目標去了。

5、小姨將雙袖向上一挽,褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水裡慢慢移動著,左腳輕輕地抬起一點,向前邁了一小步,右腳再慢慢拖向前,好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬著背,低著頭,眯著眼,雙手做出捧東西的樣子。

這時,她停下腳步,不再東張西望,對著右邊的乙個地方目不轉睛,猛然把手向水中一扎,將一條小魚捧在手中了。

6、她拿起筷子,向一盤色澤鮮豔的菜伸去,輕輕夾起一片,用左手在筷子下方端著,小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中,細細地品嚐著。

7、奶奶將右腳繃著,向鞋子口裡溜進去,筋脈凸兀的手緊緊抓著門框,將左腳輕輕抬起,緊繃著的腳小心向鞋口一插,又往裡扎了扎,接著踩了幾踩,讓自己的腳更舒適些,滿意地出門了。

8、近了,更近了,組長終於來到他的身邊,像一座泰山定在他面前,嚷道:「快交作業,快交作業!」他「嘿嘿」一笑,表情是那樣滑稽,又是那樣神秘,猛然,他把頭一扎,像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過,腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

9、十字路邊有乙個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。

10、小夥子跑得不錯,已經從起跑衝刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動有力,腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。

11、施軒的腳步很均勻,雙臂一前一後地擺動著,雙腳越邁越快,身子向前傾斜著,像要倒下似的,奮力向前迅跑。跑到終點線處,她頭一抬,胸一挺,終於取得了第一名。

12、在郎平排球生涯的頭一次冬訓裡,教練們開始給郎平吃「小灶」。長跑——郎平圍著四百公尺跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊,胸口生疼,腿已經抬不起來了,停下嗎?不!

大腦清晰地發出指令,步子繼續向前邁……汗水早把頭髮濕成一縷一縷,汗珠從額上流到嘴裡又苦又澀。多想一下子躺到跑道上,攤開四肢放鬆啊!突然,一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候,總盼著嚐嚐再跳不動皮筋的滋味,而今果真嘗到了,又苦又澀。

13、槍聲一響,兩個姑娘如離弦之箭,向前衝去。她們動作協調有力,在冰面上輕快地飛馳,彷彿兩隻飛燕,在緊貼地面飛翔,你追我趕,互不相讓。最後,在教練員和觀眾熱情的加油聲中,兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。

14、只見乙個男同學走上台來,不聲不響地攤開一捲白紙,提起飽蘸濃墨的毛筆,略微沉思一下,龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染,畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄,顯示出一股不可阻擋的巨大力量。

15、我屏住呼吸,兩手彎成弧形,慢慢地靠近它,然後猛撲向前,兩手迅速地一扣。哈哈,看你往**跑!婷婷也蹲下來看。

我慢慢鬆開手,哎,我手裡攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。「怎麼回事,我明明看見這趴在這裡麼。」表妹說:

「螞蚱蹦了出去,你沒注意罷了,那不,它在那兒。」我順著表妹手指的方向看去,螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣,嘿,又跑了。

我環視著草叢,啊,這竟然躲在我的腳底下。我盯著它,輕輕地蹲下來,兩手在離螞蚱大約10厘公尺高的位置,猛地一扣,「抓住了,抓住了!」我高興極了,表妹也興奮地圍著我跳。

16、我十分小心地把兩隻手彎成弧形,然後對準蟈蟈一扣。可蟈蟈非常靈敏,一下子就蹦到了地上,我又用手一扣,不但沒扣著,反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我「急中生智」把帽子從頭上抓了下來,然後小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……

17、他發現塘邊的狗尾草上,正停著乙隻紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼,貓著腰,身子向前傾斜著,極慢極慢地向前移動著腳步,突然他把手一伸,兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著,弟弟樂得又蹦又跳。

他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴,一手掐住細線的另一端,放開蜻蜓,蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑,口裡還大聲嚷道:「我坐飛機了,我坐飛機了。

」18、小小還不會說話,我們給他買了一串氣球掛在屋裡,氣球不停地飄動,他就衝著氣球「啊、啊」地叫,還不時蹬動著兩條粗粗的小腿。過了一會兒,只聽「啪」的一聲,氣球爆了。小小嚇了一跳,身子往後一仰,乙個跟頭栽了個四腳朝天,還乙個勁兒地亂叫,樣子十分緊張,可見把他嚇得夠嗆。

毛毛姨趕快把他抱起來,他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。

19、隨著樂曲的明快節奏,紅絲絨幕布公升起來了。五光十色的燈光在舞台上左旋右轉,忽明忽暗。一位年過半百的老奶奶輕鬆自如地出現在舞台上。

她身著印度綢褂,滿面春風,只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下,又伸出右手做同樣的動作,雙腳不停地踏地。一會兒做個「對佛掌」的姿勢,一會兒又做個「烏龜伸脖」的姿勢,真夠勁!她乙個「請」的動作,竟請出來了4位老奶奶。

她們一會兒變成一行,一會兒變成兩行,優美的「八步舞」跳得好極了。

20、半夜三更的,劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機調到了最大音量。頓時,全院響起了振奮人心的奧運會會歌。看到中國運動員入場時,劉爺爺興奮得揮舞著煙袋,瞪大眼睛,目不轉睛地望著螢幕上的中國健兒,高興得眉飛色舞,隨手把煙袋往床上一扔,兩手一拍大腿,由衷地讚道:

「棒!精神!還是中國運動員精神!」

細節描寫包括動作心理語言神態描寫嗎

3樓:

包括。其實語文很多東西都是可意會不可言傳的,這裡的概念和分類也是比較含糊的。

描寫人物的方法按分類的不同,可以分為很多,就比如你說的

語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫,等等。其中很多都屬於細節描寫。

如果你答題的時候遇到這樣的問題,比如一段話:「小紅長著圓溜溜眼睛,小巧的鼻子和櫻桃小嘴」問你用了什麼描寫方法,你就把外貌描寫和細節描寫都寫上去。

當然人物描寫中還有一些不屬於細節描寫的。比如:小紅是個外向的姑娘。這就屬於性格描寫但不屬於細節描寫了。

希望我的答案對樓主有用!謝謝!

4樓:匿名使用者

描寫人物的方法:語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫,細節描寫。如果不包括:他們有什麼區別?

要有人物的神態心理動作語言的細節描寫句子

5樓:圭德文倫亥

描寫人物動作:百公尺短跑運動員已來到了起跑地點,他們各自都在做準備活動,我仔細觀察著我們班的各自都在做準備活動,我仔細觀察著我們班的短跑猛將423號運動員,她先雙手叉腰,右腳後根抬起,腳尖著地用力**已的腳腕,她又用同樣的方法活動了右腳腕。緊接著她又原地高抬腿跑步。

最後,她前腿弓後腿繃雙手按住膝蓋,活動膝關節。只聽「各運動員作準備」,423號運動員馬上來到自已的起跑

地點,身子成蹲姿前曲,左腳尖頂住起跑線右膝蓋著地,雙手四指併攏,與拇叉開在腿的兩側壓住起跑線。這時發令員高喊「各就各位,」機靈的423號運動員立刻抬起臀部,兩腿伸直身子成弓形。隨著砰一聲槍響423號象離弦的箭衝向前方

描寫人物神態:我的同桌好勝心可強了。前些天語文測驗,我得了98分,他呢?

97分。就這麼一分之差,他就不高興了,嘟著嘴把我的考卷拿過去,瞪大眼睛,仔細地看著……我正納悶,他突然像發現了新大陸似地大笑起來,對我一眨眼睛,跑到中隊長那兒,連拖帶拉地把中隊長「請」來,用手點著考卷上的乙個字,得意洋地對中隊長說:「看,這『白玉很珍貴』的『玉』字,顧宇寫成『王』了!

」中隊長細細一看,就指著董開旋的腦袋說:「瞎嚷嚷什麼?哪兒有錯誤?

」董開旋瞪了中隊長一眼,自以為是地拿過考卷,讀了起來:「『白玉很珍貴』……咦?剛才『玉』字不對,現在怎麼又對了?

」他直摸腦袋,寫剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子,馬上拉住他的手說:「不要緊,下次考好點。

要考得好,不是靠找別人的差錯,而是要靠自己的努力呀!」他看著我,心悅誠服地直點頭。

描寫人物心理:他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;後來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。

描寫人物語言:一副玩世不恭的外表,時不時發出一陣怪異的笑聲,配上一張霸道的臉。稍有不順,就大驚小怪地從座位上跳起來,拿著剪刀,用潑婦罵街的陣勢,指著某某人大罵:

「你死定了,下課有你好看的!」說罷,還捲起袖子,一副隨時準備「大開殺戒」的模樣。可是,下課鈴一響,他就衝到操場去了,對自己剛才的誓言已經忘得一乾二淨

描寫人物外貌:我的妹妹長得很可愛,她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日,我媽開著車抱著寶寶妹妹去「愛你寶貝」照了幾張**。

我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛,臉鼓鼓的,嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵,一雙小手緊握著拳頭,不時地擺動著。你瞧!

那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳,可愛極了!我愛我的妹妹。

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