1樓：懵懂二丫糊娛
孩子還沒到3歲，有的家長就已經開始檢視，小區周圍有沒有合適的幼兒園，為孩子進入幼兒園提前做準備了。
但也有家長認為，上幼兒園和花錢請保姆在家帶孩子沒什麼差別，不過是花錢多少的問題。這樣的看法你認同嗎？我不這樣認為！
幼兒園都教孩子哪些內容？
幼兒園是從西方國家引入的體制，也叫蒙養園、幼稚園，屬於學前教育機構，3~6周歲的孩子一般都會在幼兒園度過。幼兒園是孩子進入集體生活的第一站，也是整個教育體系的基礎。主要針對兒童進行性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識等方面的培養，屬於預備教育。
幼兒園課程是根據學齡前兒童特點編制的，內容上主要是由各種活動構成，把教學目的（該階段孩子需要培養的能力），融合其中來引導課程內容。
我們常常看到，幼兒園的老師會又蹦又跳，跟孩子說話也是聲情並茂的，這主要是為了讓孩子從''實際生活中學習''。
老師通過肢體動作、語氣、表情、教具等相互作用，傳遞教學目的，讓孩子從中獲得知識，體驗情感，進而發展出自己的個性。
幼兒園教學看起來生活氣息很濃厚，老師像媽媽一樣，帶孩子玩耍、做遊戲、吃飯、睡覺等等。這種教學模式，會貫穿整個學前教育階段，也符合學前教育指南以及兒童生理發育特點。
上過幼兒園和沒上過幼兒園的孩子，差別還是很大的。畢竟，成長環境對兒童的性格、心理乃至智商的發展，都有一定作用和影響。
上幼兒園和不上幼兒園的孩子，差別很明顯
有些家長看到老師只帶孩子玩耍、唱歌、跳舞，會覺得這錢花的冤枉。認為家裡人能幫忙帶孩子，在家呆著也一樣嗎，沒必要送去幼兒園多花冤枉錢。這種想法我也有過，直到聽了一堂學前教育課後，我才轉變了想法。
課程中講到：孩子在家屬於自然人，而在幼兒園才是''社會人''。跟父母分離後，他才會有個體感受，才能在社會中發展自己。
所以說，在家和幼兒園對孩子來說是不同的環境。孩子在幼兒園活動中，通過跟老師、同學的交流、互動，才能發展出自己對世界的理解和認知。而僅靠在家跟父母、家人的相處，是遠遠不夠的。
2023年，美國生物學家馬克·羅茲維格（rosenzweig），進行了著名的老鼠實驗，把三組基因資質一致的老鼠分別放進三個自然條件不同的籠子裡，幾個月後發現，環境較好組的老鼠機靈好動，而環境貧乏的兩組老鼠卻表現的呆滯、老實。
馬克·羅茲維格把做實驗的老師解剖後發現，前者的大腦皮層在厚度、蛋白質含量、細胞大小等方面都比其他兩組的老鼠有優勢。
這個實驗很快被應用在各領域，包括教育領域。科學家認為，即使資質一致的孩子，在不同環境裡成長，大腦發育結果差異化也很明顯。一則實驗道出孩子為什麼要上幼兒園的真理。
再加上，6歲前是大腦發育的關鍵期，孩子所處環境、啟蒙教育就顯得更加重要了。在家的孩子，大腦接收到的刺激和資訊較貧瘠，其大腦發育可想而知。
而上幼兒園的孩子，在集體生活中接觸的人和事物多，大腦得到的刺激和資訊量翻倍，發育自然更快。上過幼兒園和沒上幼兒園的孩子，差異化也會很明顯。
上幼兒園的孩子，脫離了父母的照顧，會把自己當''小大人''，動手能力和主動性都會有明顯變化。再加上老師的引導，孩子能更快學會，本來在家怎麼也教不好的事情。
幼兒園孩子多，年齡、能力、發育有不同，但好勝心強是這個年齡兒童的共同心理特點。這也會督促他們更快進步。相比較而言，在家的孩子缺少同類參照物，很難激發出探索、學習的興趣，只會按部就班的照家長吩咐，吃飯、睡覺、玩玩具而已。
這樣對孩子長期發展不利，越長大差距越明顯。
2樓：柒布小果
上幼兒園的孩子跟不上幼兒園的孩子差別還是很大的，幼兒園可以幫助孩子克服分離焦慮症，從家庭走向群體生活，很多孩子都是第一次 跟父母長時間的分開， 這時候就會產生分離焦慮，這是所有孩子在成長過程中必須要經歷的，這個過程不僅鍛鍊孩子的抗壓能力還增強孩子的意志力。幫助孩子形成正確的作息規律和生活習慣，沒有上幼兒園的孩子隨心所欲，沒有科學規範的生活習慣，生活自理也會差一些。
3樓：髴蔽
上幼兒園和不上幼兒園的孩子的區別是很大的，上幼兒園有利於孩子拓展自己的思維，而且對孩子性格的養成有很大的幫助，能夠在今後學習中，更快的融入集體生活。
4樓：黎黎泰
上幼兒園的孩子自理能力要比不上幼兒園的孩子要強一些，上幼兒園的孩子性格要活潑開朗一些。因為上幼兒園有很多小夥伴一起玩。
小孩應不應該上幼兒園？利弊有哪些？
5樓：靜心峰
幼兒園不是學習知識的地方，而是人生第一堂社會課。幼兒階段是培養孩子習慣和人格的關鍵時期，一旦錯過就難以彌補。
很多習慣當然在家也可以培養，但幼兒園的環境畢竟跟家裡完全不一樣，因此送寶寶上幼兒園，讓他學習過集體生活是有必要的。
好處：1、學會更好的溝通
溝通是乙個人在社會中生存最需要的能力，而幼兒園可以讓孩子學會更好的溝通，這種溝通不僅僅只是與他人的交談，而是和自己的溝通、和他人的溝通（老師、同學），以及和世界的溝通。
2、培養生活自理能力
幼兒園強調動腦和動手，手腦並用，例如穿衣、吃飯、大小便等都要自己會做，這樣就能擺脫在家過分依賴父母的不良習慣，學會自我照顧。
3、為入小學作好準備
幼兒園有一定的教學任務和學習規則，小兒在這個天地裡逐漸培養遵守紀律、尊敬老師、培養注意力、練習寫字、計算等等一些行為規範和學習技能，從而為入學奠定基礎。
4、學會欣賞別人
小孩必須學會欣賞別人和體會別人的感受，現今大多小孩子對別人的好意視為理所當然，不懂得感謝和欣賞別人的好意，結果同時使自己和別人均不愉快。懂得欣賞別人的孩子，一定是個快樂的孩子。
弊端：1、太早入園孩子心理承受能力不夠
兩周歲左右的孩子是自身抵抗力最弱的，而且還沒有與母親建立起親密溫馨的母子關係，還需要母親連續性的關懷，孩子如果這時過早地與父母分離，容易造成孩子心理自閉。
因為他們的心理，還沒有成熟到可以與父母分開的程度，沒有能力獨自去適應團體生活。所以並不建議父母過早地將孩子送進幼兒園，以免對孩子將來的情商發育產生不利影響。
2、太晚入園不利於孩子能力的培養
孩子在3歲時是語言能力發展最快的時期。與爺爺奶奶相比，幼兒園的老師有更專業的知識，他們懂得如何去提高孩子的口語能力。而且，在幼兒園裡與其他小朋友們一起生活，能更加鍛鍊小孩子的社交能力以及適應環境的能力，這些都是家庭教育無法做到的。
孩子3歲入園是比較理想的。這個年齡段的孩子，其習慣的培養非常重要。在幼兒園老師們的教導及其他小朋友的影響下，孩子不好的習慣都可得到糾正。
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
特性一、基礎性、啟蒙性
從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。
從人的發展角度看，幼兒正處於人生發展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧型與心靈，萌發他們優良個性和品質。
二、全面性、生活性
幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。
幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。
三、活動性與直接經驗性
幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。
在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。
四、潛在性
與中小學課程相比，幼兒園課程的乙個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。
型別幼兒園課程主要有三種型別；
一、學科：**、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。
二、活動：為兒童安排各種有組織有計畫的各種活動。
三、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。
6樓：匿名使用者
這是應該的，寶寶讀幼兒園可以防止他提早入小學。
7樓：黃瓜必須派
孩子需要上幼兒園嗎？為啥越來越多的家長，不讓孩子上幼兒園了？
8樓：匿名使用者
肯定要上了, 一年級是很恐怖的。
9樓：匿名使用者
還是上比較好，要鼓勵他和小朋友交往。
孩子不喜歡上幼兒園，不上幼兒園會對他以後的發展有影響嗎？
10樓：你我愛情像臭臭
肯定是有影響的，幼兒園可以培養孩子的習慣和提前學習知識的能力。
11樓：橘裡橘氣啊
不會對他的發展有影響，因為孩子不喜歡上幼兒園，是對陌生環境的害怕。我趕緊吃飯吃一些
12樓：落
會，同齡孩子都已經開始進行集體活動和學習了。不上幼兒園的孩子比上了幼兒園的孩子自律性，團體意識都會差一截。
13樓：幸運的蝸想
如果孩子不上幼兒園了，就不能養成良好的習慣和行為，也沒有禮貌。
14樓：天真的娛樂君
會有一種知識斷層，和合同齡人相比溝通社交能力會更差一些。
15樓：阿瑤說遊戲
孩子小時候智力發育很快，不上幼兒園會影響孩子的智力發育，拉大與其他孩子的差距。
16樓：小
不上幼兒園懂的事會比較少，什麼都要上小學以後教，這等於落後於人。
不上幼兒園的孩子多嗎，現在不上幼兒園可以上小學嗎
現在不上幼兒園的孩子很少很少，只要家裡家庭條件不是特別特別差的家庭，都會讓孩子上幼兒園。因為現在每個家庭的孩子都不多，每個爸爸媽媽都想望子成龍，望女成鳳，最起碼不能讓孩子輸在起跑線上，所以幼兒園是必須要上的。不上幼兒園的孩子也有，但是很少。可能有些偏僻的山區，受家庭環境的限制，有的孩子可能沒有上過幼...
孩子幾歲上幼兒園合適？孩子幾歲上幼兒園好？
但是你知道孩子上幼兒園的最佳年齡嗎？下面讓我們來了解一下吧！首先讓我們來了解一下現在的幼兒園有哪幾種吧！現在的幼兒園一般有公辦和民辦兩種。民辦的幼兒園一般都設定有有小班 中班 大班 大大班，其中大大班是幼兒園到小學的銜接過渡班。根據我過的相關規定，當孩子到了6歲半即可直接上小學，按照這個年齡計算的話...
小孩子上幼兒園有必要嗎，上幼兒園的孩子有必要選擇雙語幼兒園嗎？
虎飛翰邴壁 現在的幼兒園都是能教好多知識呢。一般小學一二年級的知識，孩子在幼兒園期間都能學很多了。三歲的孩子可以幼兒園裡學到與人的交待，可以學到許多知識。如果你太晚送幼兒園，或者不上幼兒園，孩子將來上學，會跟不上其他同學的進度的。 摩楠連麗 我們寶寶兩週歲叫名三歲，我也是糾結了好久要不要現在上，後來...