1樓：蹦迪小王子啊
一、經常跟孩子交流。
經常跟孩子交流這一點很重要。**要從朋友的角度，在民主、平等、尊重的前提下跟孩子交流，這樣孩子才會願意把心裡話說給你聽，他才會把跟同伴之間發生的矛盾訴說給你，尋求你的幫助。
**不能強制孩子怎樣做，那樣會使孩子以為與人交往是件很恐怖的事情，父母可以很明確的表達自己的意見，說清楚自己的觀點，然後給出建設性意見，鼓勵孩子，讓孩子自己去拿主意，去思考。這樣的經驗積累的多了，孩子自然學會如何與人交往了。
二、鼓勵孩子和同伴交往。
父母可以經常請一些小朋友到家裡玩，或者到有同齡孩子的朋友家裡去，讓孩子們一起遊戲、聽故事、唱歌、跳舞、畫畫，逐步培養孩子與同伴交往的習慣。在公眾場合，要鼓勵孩子和小朋友打招呼、自我介紹等等。
三、盡量讓孩子在交往中獲益。
謙和禮讓是我們中華民族幾千年的優良傳統，很多家長為了讓孩子養成謙讓的習慣，經常會讓孩子分享自己的東西，但是對於年齡尚且幼小的孩子來說，他們根本無法理解其中的含義。
家長這樣做不僅無情地剝奪了孩子應該享有的權利，而且使孩子感受到了來自同齡小夥伴的威脅，因為孩子會把自己權利的喪失與小朋友的存在聯絡在一起，孩子自然也就越來越不喜歡和小朋友交往了。
交往的重要性：
1、交往是人們傳送、接受資訊的過程。在交往當中，人們不僅傳、受資訊，而且也在形成著資訊。例如通過交往，人們了解對方的觀點、立場，並形成關於對方的估計。
交往可以影響人們的認識活動的程序和動態，是研究人的認識過程時乙個不可忽視的重要條件。
2、借助於交往，人不僅可以調節自身的活動，而且也可以調節別人的活動，同時並接受來自別人的調節影響。在交往過程中，人可以影響夥伴活動的所有構成要素，如動機、目的、規劃、決策、動作的完成和監督等。
在交往過程中，也實現著活動的相互推動和校正。在群體中，成員活動間的相互調節是使群體形成為共同活動的復合主體的重要因素，並形成著共同活動的特徵，如活動的共同風格、動作的同步化等。
3、交往是人的情緒狀態的重要決定因素。人的整個情緒領域都是在人們交往的條件下產生和發展起來的。這些條件決定著情緒的強度水平，情緒的緩和也是在這些條件下實現的。
生活經驗表明，人們往往都是為著改變自己的情緒狀態才產生進行交往的需要的。
2樓：匿名使用者
1、首先了解孩子沒朋友的原因
先對孩子的個性特點有了解之後再去做有針對性的引導。比如，有的孩子比較好靜不好動、有些內斂、不太善於主動去和別的小朋友交往。
父母了解和觀察到這一現象，可以從身邊做起，幫助和鼓勵孩子多融入一些群體環境，像是小區的小朋友們一起玩耍、去看一些表演、去公園等，讓孩子體會到交往的樂趣，在這些互動中也可以增強人際交往的能力。
2、就近找朋友
如果父母了解到一些原因之後還要做些長期交往的準備，比如就在家附近鄰居的孩子、同小區的孩子都可以成為交往的小夥伴。一般來說只要是安全的環境，有感興趣的遊戲幾個孩子就可以互相玩起來，就算彼此之前沒有太多的語言溝通，只要熟悉起來就會慢慢進一步交往和認識。
3、父母親自「帶教」
想要交朋友語言表達也是一方面，父母可以看看孩子這方面的能力如何。比如試著問孩子，當你想和別的小朋友一起玩的時候打算怎麼說，如果孩子回答的很合適，要肯定和鼓勵孩子保持這樣做，如果回答的不是很合適，父母要教會孩子如何說。
比如，「我也很想玩這個遊戲，可以一起玩嗎」、「我想和你們一起玩，可以嗎」，還有最基本的禮貌用語「你好」「請」「謝謝」「不客氣」「對不起」等，也要教孩子在人際交往中去使用。
平時放學時間接孩子的時候，爸爸媽媽可以和同班的小夥伴認識一下、打招呼說話、邀請小夥伴和孩子一起玩，然後陪在孩子身邊教會孩子也做介紹互相認識，願意一起玩就更好了。這樣幾次下來，孩子會慢慢嘗試過渡到主動接觸和融入小朋友的活動中。
4、多參加互動遊戲
父母要多鼓勵自己的孩子參加遊戲活動，讓孩子走進別的小朋友中間去玩，融入到群體之中。如果家附近有公園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入，
讓孩子充分感受和其他同齡小夥伴玩耍的樂趣。平時在家裡還可以和孩子一起做些角色扮演的遊戲，這樣還可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學到更多社交禮儀。
5、鼓勵孩子和同伴交往
父母可以經常請一些小朋友到家裡玩，或者到有同齡孩子的朋友家裡去，讓孩子們一起遊戲、聽故事、唱歌、跳舞、畫畫，逐步培養孩子與同伴交往的習慣，在公眾場合，要鼓勵孩子和小朋友打招呼、自我介紹等。
3樓：匿名使用者
這是件很重要的事情，要認真對待。因為很晚了，我就長話短說。
1、可以問問孩子是什麼原因，讓孩子自己想一下為什麼沒有人願意和他做好朋友？讓孩子學會思考。（可以適當的指引，比如：
是不是自己什麼都不會？還是欺負別人了？還是其它原因？
）2、考慮孩子是否完全沒有社交能力？或者社交方式存在問題？讓孩子找尋正確的社交方式。（比如：和同學分享食物，或者一起做遊戲等等）
3、家長要多教導和鼓勵孩子，要站在乙個剛剛上幼兒園的孩子身上看待問題，學會換位思考。甚至教孩子一些結交朋友的方法。如果實在不行那就去找 他們學校的老師談一談，讓老師在上課的時候多讓孩子展示和發言，讓孩子們之間多互動。
4樓：匿名使用者
告訴他，這樣很好啊，說明班上所有孩子和他都是朋友。因為好朋友只能有乙個，朋友卻可以有很多。如果有了乙個好朋友，那其它同學怎麼辦？
所以沒有好朋友不可怕，正好說明全班同學都喜歡和他做朋友。
5樓：匿名使用者
告訴他，每個孩子都會有這樣的感覺，所以，就要努力的去當別人的好朋友，這樣才可以擁有更多的好朋友！
6樓：寧啟智心理諮詢師
1、孩子哭著說他在幼兒園沒有好朋友，要具體到孩子的實際真實情況，
2、孩子說這句話的真實意義是什麼？也許只是習慣地對於幼兒園環境的不適應的表達，也許是對於陌生夥伴的不適感，也許是對幼兒老師的害怕，也許是對去幼兒園的反感等等，
3、只有找到孩子真實的心理需求，才能有效地幫助孩子
7樓：大漠金弓
跟幼兒園的老師說，讓老師「安排」乙個小朋友和你的孩子玩。過一段時間就好了。
8樓：瑩瑩_一直都在
呵呵。寶寶很敏感呢，你應該告訴他，幼兒園的小朋友都是好朋友。
9樓：平凡的竹子
孩子是不是比較內向呢？多帶孩子出去玩玩，多多到人多的地方，慢慢的煅練孩子，希望孩子開開心心的成長
10樓：朱佳華有問有答
首先你應該安慰孩子，過去的家長教育孩子都是連哄帶騙的，這樣有弊端，你應該告訴她，每個人都要經過這個過程，給她從小小的生活例子告訴她。
2.多和他談談心，認真聽孩子的訴說，知道她為什麼沒有朋友的原因，是他不愛說話導致的還是什麼，不愛說話的話，我們可以引導他多聊天，還要注意小朋友的玩的群體是不是正確；就我小時候來說，我記得我也給爸媽抱怨沒朋友，但是幸虧爸媽的正確勸導。所以，為人父母得正確的引導孩子，告訴她，這是每個人的經過，要必須堅強。
11樓：笑透人生
1先傾聽其他小朋友不願和他玩的緣由，而後以同等身份，朋友與朋友間的交流，而不是以父母教育孩子身份向孩子說教。這樣會讓孩子更有心找父母解決問題，對以後成長很重要
2多安慰他鼓勵他，讓他學會與朋友融洽相處之道。自信，性格盡量學會開朗外向，樂於交友。讓孩子從小懂得如何謙讓，己所不欲勿施於人的道理，有自己喜歡吃的用的懂得快樂分享。
樂於助人，何愁認識不到好朋友
12樓：曹
首先家長要允許孩子有情緒，其次媽媽應該問清楚為什麼小朋友不願意跟自己寶寶交往的原因然後，父母可以在家跟寶寶進模擬同學之間的交往互動，先是寶寶媽媽模仿孩子的言語和行為，然後是孩子與大人模仿同學之間的交往。比如，如何打招呼，如何參與同學的遊戲，如何接納同學 的參與，如何分享自己的遊戲等等。然後常看一些育兒方面的書籍提公升自己的知識面交給寶寶。
製藥找到了原因，就可以對症了。平常多個寶寶講一些有益的故事也很好。
13樓：空白白
孩子的哭引發了你的焦慮感，沒有好朋友，你又不知道怎麼幫忙引發了你的無力感。而你的孩子交不到朋友也是因為焦慮感和無力感。因為他跟你交朋友的時間太長，又或者他去探索新環境的能力不夠。
這個時候給予的更多的是情感的支援。你多帶孩子去到一些地方，跟下朋友接觸，一開始他不願意離開你去教朋友，他會對你說 媽媽，我不敢，我不想，然後躲在你的腿後邊。這個時候，不要著急，帶著孩子一起加入然後慢慢退出。
或者陪著孩子在旁邊看，也許半個小時或乙個小時後，他開始嘗試進取，一會兒又會出來找你，再等一等再進取。這個過程就是孩子嘗試交朋友的過程。家長需要克服的是內心的焦慮，不要拿孩子跟別人比，不然會讓自己更難受。
而是看到孩子的變化和成長，這需要你沉下心來，同時相信孩子可以做到。
14樓：愛攝影的小妞
沒關係時間還很長，教他一些和別人相處的方法，孩子愛聽家長的。
但是同時也怕老師，你可以向老師反映反映，讓老師組織手拉手的之類的小遊戲
15樓：棒棒豬安全防護育兒說
建議家長跟孩子好好溝通一下。了解原因。
16樓：匿名使用者
1、看來孩子在意有小夥伴，不能乙個人獨處。
2、說明孩子在對外交際方面，可能暫時處在乙個水平較低的位置。
3、父母可以在家進行交朋友的互動演示，先是大人與大人，模仿的是孩子的言語和行為。然後是孩子與大人。比如，如何打招呼，如何參與別人的遊戲，如何接納別人的參與，如何分享自己的遊戲等等。
4、等孩子熟悉了模式之後，帶孩子出去，首先與熟悉的孩子進行互動，然後慢慢放到遊樂園，孩子開心的地方。多鼓勵孩子，即使遇到失敗，也不能焦慮，總會有成功的時候。
5、教會孩子獨處，自己給自己創造快樂。
幼兒園好朋友你喜歡他什麼
中班幼兒都已經有了各自的好朋友，對這一話題比較感興趣，並且已經有了一定的談話能力，本活動將是幼兒樂於談 能夠談的。活動目的 1 引導幼兒圍繞 我的好朋友 這一話題談話，學會用完整的語句談論好朋友的服裝 特徵，及願意找他做好朋友的原因。學習說普通話。2 要求幼兒學會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內...
孩子在幼兒園不合群，怎麼辦，孩子上幼兒園不合群怎麼辦
老百姓大小事兒 對於不合群的孩子，做父母的首先應當培養孩子與人交往的信心，並創造機會讓孩子充分體驗到與小夥伴共同遊戲的快樂，才能激發孩子對與人交往的興趣。進入幼兒園，是孩子開始廣泛接觸同齡夥伴的開始，他們與同齡夥伴相處時間也會大大增加，甚至會超過與家人相處的時間，這也是能夠有效改變孩子不合群狀況的乙...
孩子在幼兒園不肯吃飯怎麼辦，孩子上幼兒園不肯吃飯怎麼辦呀？
大部分幼兒園的個別班級都會出現個別孩子不肯吃飯，愁壞了家長，煩惱著老師。幼師張雅明給您支招。首先，父母應帶孩子到正規醫院做微量元素檢查，看孩子是不是身體裡缺少一些微量元素，缺鋅等微量元素會影響孩子的食慾並且嚴重的會影響孩子的智力發展，所以當孩子長期厭食食慾不振時，家長千萬不可掉以輕心。其次，如果不是...