1樓：糖
上中學後孩子學習退步較大，對學習沒有信心了，該怎麼辦
2樓：囚魂居
當發現自己的學習成績退步，跟不上進度時，不要灰心喪氣、放任自流。而要自信、自強、自尊、自愛，要堅信"天生我才必有用"。同樣是學生，別人能學好功課，自己就不能嗎?
要奮起直追、奮發圖強。成績退步後，要採取什麼樣的補救措施才能追趕上去呢？
（一）思想上要徹底找出學習退步的原因，然後對症下藥。
（二）先倒回補課。立即從現在不懂的地方倒退回去，檢查前面學過的知識，從哪個部分起沒有弄通，原因是什麼？這是退步的"根"。應從這個"根"起補課，才能趕上進度。
（三）對現在的新課，要做到課前預習，課內認真聽課後及時複習．預習時千方百計弄清前面已學過而自己又未懂的知識，否則新課舊課還是脫節，肯定學不好新課。
（四）要個恥下問，虛心向老師同學求教、問，要三思而後問，要經過自己認真反覆思考分析後，還是找不到解決問題的方法時才去問別人。不要問答案或結果是什麼，而是要通過問來啟發自己掌握分析。解決問題的方法．
（五）要多練、反覆練。要以總結歸納同類題目的觖題規律為目的去多練，反覆練，才不枉為練。
學習計劃五準則
一：注意自我管理
為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃資訊的全過程是：確立目標--採取措施--安排時間--嚴格執行--檢查驗收。
可以制定一個計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、程序列成**，每完成一個專案，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間後進行一次驗收。若未完成計劃中規定的任務，應查詢原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應採取一切措施，堅決執行下去。
二：確保學習時間
對於學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天佈置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由於開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。
因此，剛開始執行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要佔用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過於緊張的學習狀況就會逐步改變。
一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，並且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。
三：選擇固定場所
要實現自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課餘時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然後靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作；每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助於快速進入學習狀態。
四：學習心無旁騖
有同學說，一邊聽**，一邊做功課可以提高學習效率；還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。
各個部分的神經系統可以交替興奮，各司其職。聽**時專司聽覺的神經系統保持興奮，大腦其他部位的活動就處於相對抑制狀態，反之亦然。怎麼可能一邊聽**一邊學習，還會提高學習效率呢？
對學生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學習就是學習，娛樂就是娛樂，幹任何一件事情都必須專注，不能把學習、娛樂和消遣同時進行，否則也會影響學習計劃的完成。
五：適時調整學習計劃
制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急於求成的心理。如果一開始就定出過高的不現實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現雄心壯志。
在執行學習計劃過程中，如果機會不能實現，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那麼，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。
制訂的學習計劃應充當嚮導。嚴格執行學習計劃，對培養個人在固定的一段時間裡學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。
如果在計劃安排之外還有學習的願望，或者有些內容必須學習，那麼就得增加學習時間。
由於每個人的實際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點和要求是不一樣的，如有的學生學習基礎差，就不必急於系統的自學課外讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內容上。只有循序漸進，才能取得好成績。
在計劃安排的學習時間裡，有時有學習的願望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那麼就隨心所欲的娛樂一下，但應有節制。因為每個人都是自己唯一的主宰。
學習方法五原則
學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一
1."循序漸進"──就是人們按照學科的知識體系和自身的智慧條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。
循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。
三要量力而行。
2."熟讀精思"──就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯絡、相輔相成的。
一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善於提出問題和解決問題，用"自我詰難法 "和"眾說詰難法"去質疑問難。
3."自求自得"──就是要充分發揮學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4."博約結合"──就是要根據廣搏和精研的辯證關係，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關係是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。
二是精讀。
5."知行統一"──就是要根據認識與實踐的辯證關係，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。
同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。
二是躬行實踐，即把學習得來的知識用在實際工作中，解決實際問題。
希望能幫到你！
孩子學習退步了怎麼辦呢
3樓：匿名使用者
有一種型別的孩子，不管是現在學習好與不好，相較以前，都退步了。如果孩子以前是中下游水平，但是，現在成了中上游水平，那孩子就是進步了，父母會覺得很好；但是，如果孩子以前是中上游水平，現在成了中下游水平，這就需要引起注意，提高重視了。有這樣幾種退步的現象。
一種退步現象在一個大的、階段性的跨度中出現。比如，孩子從小學到初中，從初中到高中。父母會有這樣的發現，孩子的成績排名不能像小學的時候那樣拿第一，或者前幾名，甚至是上游。
孩子到了初中、高中名次越來越靠後。很多父母見到這樣的現象都會以為孩子退步了，孩子不好好學習了，其實，完全不是這樣的。原因就是孩子的競爭環境發生了變化。
比如，孩子從小學升入重點初中，或者從初中升入重點高中，很多孩子都會遇到名次退步的問題。孩子的橫向比較（考試名次）確實是退步了，但是，孩子的縱向比較（考試分數）卻依然在保持優勢。這個階段孩子心理上都承受一種壓力，因為孩子在原來的小學或者初中是前幾名，但是在升入新學校以後就可能是中游或者中下游甚至是下游，孩子的心理上肯定會難以接受。
這種橫向造成的退步，往往對父母和孩子都會產生很強烈的心理影響。俗話說：“寧當雞頭，不做鳳尾。
”孩子在重點學校或者名校，不一定就能取得好成績，相反，孩子在普通高中也一樣能取得好成績，可能比在重點學校的成績還要高。總之，對這類孩子，父母要及時對孩子的心理進行調節，避免出現壓力過大，情緒激動，或者自信心下降，甚至出現厭學的情況。要讓孩子學會橫向比較和縱向比較。
對這類孩子，父母不應逼著孩子學習，反而應該讓孩子儘量放鬆，提高學習效率。這樣孩子才能健康、快樂地成長。
4樓：糖
上中學後孩子學習退步較大，對學習沒有信心了，該怎麼辦
5樓：匿名使用者
親，問一下孩子，最近是不是跟不上學習進度了，還是孩子在學校裡面的一些事情影響到孩子了，只要你和孩子好好的溝通，多鼓勵一下他，他的成績就會上去的。
6樓：堅谷蕊常易
有進步就有退步，有什麼大不了的？如果你夠用心，就能知道孩子退步的原因在**，比如考試卷裡錯的部分，是什麼原因錯的，有針對性的幫助孩子，多鼓勵，少批評，多務實，少務虛，慢慢就好了。。。其實成績真的不重要，關鍵是隻要養成好的學習習慣和良好品德：）
7樓：鄂冰濯玉
什麼叫退步？
不要把自己的孩子與別人比，孩子重要的是與自己的昨天相比有沒有進步。
好孩子是誇出來的，
揚善於公堂，懲惡於私室。
如果孩子有優點，要適時在公眾場合誇獎，如果孩子有錯誤，不要當眾羞辱孩子，拉回家好好談心。
子不教，父【含父母、**】之過。
中考啦 成績的退步我該怎麼辦
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