1樓：南昌市婧麒服飾****
1.用科學武裝自己
當和老人發生分歧的時候，媽媽一定要用科學武裝自己，用科學的語言給老人解釋，當你拿出事實，講出道理之後，老人也不會那麼固執了，畢竟大家都是為了寶寶好。
2.拉上老公做後援
老公在緩解兩代矛盾之中會起到巨大的作用，當和婆婆發生分歧時，一定不要忘了拉上老公做後援，自己說不通的可以讓老公跟婆婆溝通，這樣會事半功倍的。
3.有意無意向老人灌輸科學
當你讀到一些關於養育寶寶的新聞時，不妨也念給老人聽一聽，讓他們知道不科學的做法對寶寶的傷害是有多大，潛移默化的影響著家裡的老人，慢慢的他們就能接受媽媽的方式了。
4.切忌和老人爭吵
爭吵對於緩解分歧沒有一點的好處，平心靜氣的溝通才是最好的解決方法，爭吵只會激化矛盾，為了寶寶而影響了家庭和睦是一件特別不值得的事情。
2樓：
在養育孩子這件事上，年輕父母往往趨於理性，老人，則是趨於感性的，他們疼愛孫輩，往往願意儘量去滿足孩子的願望，因此，隔代教育的矛盾自然是一出接一出，而溝通就顯得格外重要，試試下面這10條。
1.私聊
當我們和老人產生矛盾後，首先要注意找準組合，才能事半功倍。如果是與爺爺、奶奶溝通，那就請爸爸出馬;如果是與姥姥、姥爺溝通，就請媽媽出馬。
而且，不要把問題搬上臺面，一定要找沒人的場合私聊。這樣，即使老人意識到確實是自己的做法欠妥，也更容易坦誠以對。此外，在溝通之初，年輕父母要儘量先表達對老人的感謝和關愛，再慢慢切入正題。
2.說事實
當發現老人對孩子有溺愛現象或不妥當的教育方法時，我們要顧及老人的自尊心，最好從側面提醒，說話只說事實，而不帶批評或任何讓老人馬上改變自己做法的要求。切不可當眾駁斥老人，那樣只會傷了老人的心，還讓矛盾更加惡化。
3.找對理由
在養育上和老人產生分歧時，不要在問題表面爭論不休。如果有科學依據，不妨將反駁的理由建立在此基礎上。這樣既體現了對老人尊重，又容易讓老人接受建議。
你的理由如果有根有據，老人一定也願意改變自己的做法。
4.把握時機
教育孩子講契機，說服老人也要講時機。如果對方此時心情愉悅，或是正好碰上孩子出現這個問題，建議和意見易於被老人接受;如果氣氛、場合不對，說服則易遭遇反擊，最終問題沒有解決，還導致不歡而散。
5.曲線救國
和老人在養育中發生隔代教育重大分歧時，萬不可針鋒相對，否則問題解決不了，大家的關係還會惡化。當下**中專家講育兒知識和方法的節目很多，可請老人一起看。專家的指導更有說服力，便於老人接受。
凡事給對方臺階，大事才能化小。
6.老幼兼顧
年輕父母想說服老人時，往往站在對孩子好的角度去說，但這樣的說法容易讓老人產生逆反心理：難道我是故意對孩子不好嗎?因此，在和老人討論養育問題時，不妨老幼兼顧，多站在老人角度上想問題，也許事情更容易解決。
如果遇到強勢的老人，你可能無法說服他，他也不會承認自己有錯誤，那麼就不妨以柔克剛，讓老人體會到因為自己的讓步而使你不再為難，他們會很有成就感。
7.轉移引導物件
有很多事，矛盾的焦點並不在老人身上，也許只是導火線由老人引發。那麼就要冷靜一下，掐斷導火線，回過頭去找真正的矛盾焦點。
8.常談心
平時多與老人交流，不要總說孩子的事，多多溝通生活中其他的事也能加深彼此的感情，利於在雙方有矛盾時相互理解和寬容。
9.善意的謊言
很多矛盾，有時候只需一個玩笑、一個善意的謊言就能輕鬆解決。尤其是對於物質上的矛盾，不少老人都是一路節儉過來的，當看到為孩子花費過高時，會覺得不值。此時不妨來個善意的謊言，使其安心。
比如，給孩子用稍貴些但是品質高的用品時，不妨跟老人把**說得便宜一些，或者儘量說是打折、**、單位發的、朋友送的等等。
10.冷處理
對於老人在育兒上的一些錯誤做法或說教，有時候不必爭個面紅耳赤，冷處理反而效果更好。年輕父母可以按照自己的想法去做，對老人的指責、不滿權當沒聽見就好了。不過，適當的時候，撒撒嬌，表示自己很無奈什麼的，老人的氣也就消了。
隔代育兒發生矛盾，到底應該如何解決
3樓：
因為生長環境文化背景的差異，兩代人之間在育兒問題上有分歧是很正常的，有時候連夫妻雙方在育兒問題上都會有不同的意見，何況是和我們不在一個時代的父母輩呢。發生這個情況的時候首先要冷靜下來，不要只是站在自己的角度上考慮問題。
要冷靜下來去想父母輩的育兒觀點是不是也有可取的地方，我們的目標都是一致的，就是把孩子教好，那麼剩下的只是方法的問題。
要肯定他們的付出和貢獻，科學育兒是可取的，但是他們的育兒觀念也未必就一無是處。找到做的好的地方多肯定，那麼相信意識到你可以真誠的接納他們的育兒方法的時候，也是樂意學習和接受你的育兒觀念的。
為什麼“隔代育兒”矛盾多？
中國育兒“隔代教育”如何避免？
4樓：唯愛一萌
“獨一代”繞不開的結
隔代教育自古有之，但近些年隨著經濟、社會的迅速發展，年輕的父母們教養子女的時間和精力越來越少，隔代教育現象愈演愈烈。無論是在城市還是農村，無論是在公園廣場還是大街小巷，老人和孩子在一起總是一道風景。
由外公外婆或者是爺爺奶奶帶大的“獨一代”已步入生育的年齡，他們身上帶著“貴族、嬌氣”的氣息。而“獨一代”所孕育出來的“獨二代”同樣延續著隔代育兒的模式，甚至越演越烈，獨一代的工作壓力和生活壓力比父輩更重，幾乎所有的育兒重任全部壓在父母的身上，因此隔代育兒也被籠上了矛盾的陰影。
傳統落後的下層基礎與高標準的上層建築
關於隔代教養，無論好壞，也無論是在北上廣深還是廣大農村，這在當下中國都是件無法避免的事情。當面對巨大的生活壓力時，就算每對父母都希望避免隔代教養，他們也沒多少力氣去實施。
近些年關於隔代教育所催生的家庭矛盾，從根本上說，是由於當下人們對子女的要求比以往任何時代都要高很多。但是，隔代家長們的素質卻遠遠落後於時代發展和孩子成長的要求。
中國的家長們從來沒有將教育子女當作一門科學，認為是無師自通的。一切全憑直覺和經驗。
爺爺奶奶輩的人經常稱，自己年輕時養活了五六個孩子，而且都健康成年，現在，你們連一個也養活不了，還要我們幫忙。我們幫忙也就罷了，還嫌我們帶得不好。一方面，在觀念上，隔代家長認為帶孩子自己很有經驗。
另一方面的問題則是，他們的教育方法多半有問題。關於如何教育子女這門學問，95％以上的家長沒有學習，其中，隔代家長的這個比例接近100％。
隔代教育的四種型別
第一，過分關注型。孩子本來能自己做的，隔代家長呵護備至，代為其勞。孩子本來在正常環境下能鍛鍊的能力，結果讓隔代家長們取消了。
第二，過分監督型。什麼事情都要督促孩子，經常檢查孩子的行為。如此，造成了孩子的依賴性和惰性，以及對成年人的不信任感。
第三，嚴厲懲罰型。這種教育方法因循了中國傳統的教育理念，對孩子的批評多於鼓勵，責罰多於獎勵。使孩子產生了嚴重的自卑、自閉或叛逆心理。
第四，民主、溫暖和理解型。隔代家長中也有人在採用這種方法，只是數量很少。
孩子與教養人更親近，不是親身父母
作為父母，把孩子帶到這個世界上來。動機必須是：我想要和我的妻子為一個生命付出。讓她傳承我們的一切。
由於父母參與孩子成長的時間短，最常見問題的就是各種的溝通不良。部分父母遇到孩子不聽話，他們無論罵孩子，打孩子還是試圖討好自己的孩子，鼓勵自己的孩子。他孩子的反應只有一個：
反正我做什麼都是錯的，你愛要我做啥就做啥吧。
這樣久而久之，孩子必將與父母在情感上疏遠。這種疏遠對親子關係而言幾乎是致命的，這才出現許多人嚴重抵制隔代教養。
隔代之牆的未來
無論如何，隔代教育在中國是不可避免的。一方面，這是中國傳統的家庭模式，另一方面，社會現實也使得隔代教育必不可少。當城市和農村的中青年人都在忙著賺儘可能多的錢疲於奔命時，孩子基本上就歸爺爺奶奶了。
2023年中國剛剛進入老年社會時，老少共融的問題曾被提到議事日程上來。當時，有學者提出，每一個父母，每一個隔代家長，希望都能夠掌握讓自己的晚輩健康成長的知識。但這麼多年過去了，社會還沒有研究出系統的、操作性強的隔代教育辦法。
所以隔代也好，父母也好，誰帶小孩並不重要，重要的是帶小孩的人的思想觀念跟小孩周圍的大環境。
溺愛 不科學，“隔代育兒”的痛點很多，隔代的教育對孩子的成長有哪些傷害
您好，關於您說的這個隔代育兒的問題，我想發表一些我自己的看法，希望對您能夠有所幫助，也希望您能夠好也好好好看一下我的回答。首先我們一定要明確清楚，養護孩子是我們自己做家長的責任，不能交給自己的父母或者孩子的外公，外婆，爺爺，奶奶。教養孩子是自己的責任，而不是上一代的責任，我們一定要明確清楚這一點。1...
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