1樓：匿名使用者
自閉症近年來得到社會各界的廣泛的關注，目前來講，研究自閉症兒童的機構還是太少，專門為自閉症兒童**準備的機構也很少。特別是為自閉症兒童而設立的幼兒園幾乎沒有。那麼自閉症寶寶可以正常上幼兒園嗎？
自閉症兒童可以確切的說，是不能上正常的幼兒園的。因為自閉症兒童看起來是孤僻的，不合群的，在正常的孩子中間顯得特別的突兀，一眼看去就是很不正常的，所以自閉症兒童可能會得到小朋友們的排斥，或者是取消，這樣會損傷自閉症兒童的自尊心，對自閉症兒童的**沒有任何的好處，反而有很多壞處。
同時現在的幼兒園，老師都沒有自閉症兒童照料的經驗，也沒有相關的知識，他們會認為自閉症兒童是乙個另類，也無法很好的照顧自閉症兒童，而且很多正常幼兒園大的老師更是無法理解自閉症兒童的古怪行為，所以往往會對自閉症兒童產生歧視，這樣就會造成自閉症兒童病情更加嚴重。
總而言之，自閉症兒童是不能上正常的幼兒園的。無論是從小朋友的角度，還是從老師的角度，自閉症兒童都無法融入幼兒園的正常生活，如果硬是要上普通幼兒園，只會讓自閉症而兒童病情更加嚴重，錯過自閉症兒童早期干預**的機會。
2樓：幽晝子
自閉症寶寶是不適合上正常的幼兒園的，待在幼兒園他們會孤僻，不合群，一般他們待在幼兒園只會獨自乙個人待在角落，久而久之就會情況越來越嚴重。
3樓：不想工作的一天
肯定是自己乙個人孤單的坐在一邊，患有自閉症的寶寶肯定是沒有辦法跟其他小朋友一起的。
4樓：小狗看你
自閉症兒童可能都都無法融入幼兒園的正常生活，這是不利於兒童身心發展的。
5樓：夔穀子
自閉症兒童可以確切的說，是不能上正常的幼兒園的。因為自閉症兒童看起來是孤僻的，不合群的，在正常的孩子中間顯得特別的突兀，一眼看去就是很不正常的
6樓：cherry範
自閉症兒童可以確切的說，是不能上正常的幼兒園的，否則他們在學校會特別沒有安全感。
7樓：宇陽大神
因為自閉症兒童看起來是孤僻的，不合群的，在正常的孩子中間顯得特別的突兀，一眼看去就是很不正常的，所以自閉症兒童可能會得到小朋友們的排斥，或者是取消，這樣會損傷自閉症兒童的自尊心，對自閉症兒童的**沒有任何的好處，反而有很多壞處。
8樓：唱歌兒
是孤僻的，不合群的，在正常的孩子中間顯得特別的突兀，一眼看去就是很不正常的，老師會給予很多的關心。
如何帶孩子走出自閉症
9樓：重慶博愛兒童**中心
1、醫學上的**：
① 預防性治撩：防止自閉症的出現，包括遺傳學上的輔導。
② 補救性**：及早診斷，針對生理因素而加以**。暫時這兩種方法都未有突破性進展。
③ 症狀性**：藥物**可以減輕症狀，例如過分活躍、不集中、情緒不穩定、暴力傾向、睡眠困難等。
2、行為心理**及特殊教育：
主要的**集中在這個方向，而事實上亦對自閉症兒童及家庭有很大的幫助。該方式基本原則有：
① 乙個一致的**計畫。
② 盡量令自閉症兒童能明白對他的要求，令他對環境產生興趣，覺得參與有意義。
因此不能讓他獨自消磨下去。要製造乙個穩定、一致的**結構，與及要主動的幫助他們參與。
a、教他的東西要適合他的能力。
b、盡量幫助家長去學習在家裡用同樣的方法教導他。
③ 教他學習正常行為去代替異常行為。
④ 盡量用鼓勵的方法：
c、開始時可能需要物質獎勵，去幫助他參與。
d、最重要是令他參與後得到成功感。成功的經驗會令他的情緒穩定，及有更大的動機去參與。
e、要從多方面去評估他的能力。他的能力是參差不齊的。根據評估結果去提供適合他能力的訓練方法及學習機會。
f、重複性行為及不願改變的傾向需要慢慢**。通常是幫助他學習其他較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。
g、用行為心理**方法去應付一些困難行為，例如發脾氣、不願吃飯等。
h、盡量令兒童和家長有愉快的生活經驗。
3、言語**：
言語**師的協助十分重要。將兒童言語的發展詳細分析，然後訂出適當的訓練方法，將這些方法融合於兒童的日常生活之中。另外根據他的進步，將方法調整。
幫助每個和兒童經常接觸的人去學習這些**辦法。
4、社會工作**：
自閉症兒童對家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長認識兒童的基本病理，發展程度及**方法。另外，減少家庭的壓力，例如經濟方面、居住方面。
還有，幫助其他家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認識及幫助自閉症兒童。
10樓：小公尺熊醫院
自閉症的**：
1、現代****
① 感統訓練
給予前庭、肌肉、關節、**觸控、視、聽、嗅等多種刺激，並與運動相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快。
② 言語訓練
有計畫、有步驟地培養、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛鍊受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺訊號的分辨力和理解力，形成和發展其言語感受和表達能力。 ③ 認知訓練
系統結合被訓者的現狀及心理發展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練，幫助提公升認知水平。
④ 注意力訓練
使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提公升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉症兒童注意力的重要手段。
2、物理**
經顱磁刺激**儀——**、無創的綠色**方法，磁訊號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經。
腦迴圈**儀——可以明顯調整大腦供血，促進神經功能恢復，提高智力。
多引數生物反饋**儀——是一種發展迅速且已經逐漸成為**兒童神經系統疾病的主要方向。
磁場刺激**儀yrd——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經功能的恢復。
腦神經綜合修復**儀——長期堅持**有助於改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。
經絡生物靶向**——促使神經遞質長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。
11樓：為本教育
孩子還小的時候，不必急於給孩子貼上自閉的標籤，如果太擔心，可以帶孩子去當地公立專科醫院，掛兒童身心科專家號診查一下。
這個年齡階段孩子的情緒大都是以行為形式表現出來的，比如脾氣暴躁、罵人、大人，如果他有這些表現，表示他內心的需要滿足受阻，安全感降低。當孩子打人時，不要急於阻止和責怪孩子，觀察在這期間發生了什麼，孩子因什麼煩躁、憤怒。讓孩子感覺到媽媽是愛他的。
一些親子類的小遊戲，比如普蕾成長計畫、沙盤遊戲，對於孩子自閉症的改善也是非常有用的。如需心理援助，請私m。
12樓：西安天佑兒童**諮詢
自閉症孩子建議去專業的**學校進行專業的教育**，自閉症是個譜系概念，但核心都是「社交障礙」。另外不同自閉症的孩子其行事的規則是不一樣的，家長要有足夠的耐心陪伴孩子進行訓練，穩定情緒，培養其廣泛的興趣及愛好。
13樓：自然的河流
如何帶孩子走出自閉症？要經常與孩子溝通，多做些簡單的遊戲進行多一些讚揚和獎勵，這樣自然會給孩子高興而消失自閉的心理。
14樓：匿名使用者
由於各種原因的影響導致孩子患上自閉症的機率變得越來越高，而自閉症本身對於患者的身體影響是十分大的，最常見的問題就是不少的自閉症兒童會被社會誤認為是弱智兒童，這樣對於兒童的成長而言是沒有好處的，所以為了減低自閉對於人體的影響建議大家在生活中積極的**自閉症，讓兒童可以走出自閉症的陰影中。那麼到底兒童怎麼才能**自閉症呢?
1、日常訓練。日常的訓練可以幫助兒童走出自閉症的陰影中，逐漸適應社會，恢復到正常的生活中，所以為了減低傷害建議大家在生活中多進行訓練。但是也希望大家可以知道兒童自閉症的訓練是要在專業人士的幫助下才能進行的，否則有可能會因此訓練犯法的不正確導致自閉症的問題變得越來越嚴重。
2、心理**。心理**對於自閉症的兒童而言也是十分重要的，最主要的原因是在患有自閉症之後不少的患者都會被身邊的人所恥笑，如果長時間如此對於患者的身心是沒有好處的，也會使得患者出現比較嚴重的心理問題，所以為了幫助兒童減低傷害建議使用心理輔助**的方法使得患者的心理逐漸恢復。
如果自閉症的問題變得越來越嚴重就應該使用專業的方法進行**，千萬不要一時的疏忽導致自閉症的問題變得越來越嚴重。另外，如果大家在兒童自閉症的過程中有任何的疑惑建議就醫諮詢，讓醫生幫助大家使用專業的方法進行**。
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