1樓：學生劉志群
現在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，那麼，他們便會產生厭學情緒。
要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因，然後才能對症下藥，讓孩子快樂學習。
孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點：（1）父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。
（2）父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。
（3）家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：「你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。
」功利性過於強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。
（4）孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯絡起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。
由於孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。
面對孩子的厭學，在弄清主要原因之後，家長們該如何讓孩子快樂學習呢？
（1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。
乙個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於乙個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。
（2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。
其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如「我一定能成功」。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒。
（3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。
總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。
找清她不願意學習的原因是什麼，然後有目的的去解決問題。最關鍵的是你要讓他對學習感興趣，這是重點，如果可能，你應該看一下〉《告訴孩子你真棒》這本書，長江文藝出版社出版的，裡面涉及到教育孩子所面臨的幾乎所有問題，而且還提供了很好的成功家教經驗，你不妨認真讀一下。
我基本贊同海底行的快樂學習法。但生存能力教育也很重要。一般來講，城市孩子不如農村孩子刻苦，家庭優越的孩子不如貧困家庭的孩子刻苦。李玉和唱得好：窮人的孩子早當家。
可設定幾個經過學習就可以輕易解決的問題讓孩子去解決，在他無法解決的情況下，引導其經過學習而得到解決，這樣多進行幾次，就會讓他認識到學習的重要性，從而激發孩子的學習興趣，問題自然就會得到解決。祝你成功。
2樓：且聽風吟
用一些比較明智的辦法，比如說，用一些好玩的東西可以和學習沾邊的，把ta慢慢帶到學習的快樂當中去。
希望能幫助你(*^__^*)
互相幫助，互相學習。
助人為樂為快樂之本。
本人小喵，回答適當的話。
請樓主盡快選擇採納~
3樓：豬豬在飛我在看
孩子好玩這是天性，學習的話跟玩有衝突，既沒意思又不好玩的，但是你的讓他們明白學習的用處，比如說他們想要什麼玩具，不給他們買，後來偷偷買來給他們，就說是某個學習很好的大哥哥工作以後掙錢給買的，並告訴他們學習好了人家都誇啊，有好的工作啊，掙錢多，可以去任何地方旅遊玩了，你得讓他們知道學習在以後是為了更好的玩，有更好的生活水平，不學習的話就沒的飯吃沒的東西玩了
4樓：匿名使用者
找到他的興趣,陪他一起玩,在玩的當中再教,循序漸進,讓他覺得學習是件開心有趣,還可以和父母互動的事.
5樓：
很正常，幼年孩子都不愛學習，適當提高孩子學習興趣
6樓：姑蘇丨慕容復
把他放軍營裡讓他待上幾天，他就知道學習是一件多麼美好的事了
7樓：匿名使用者
....給他點獎勵！
孩子非常懶惰，不願意學習，怎麼辦呀
8樓：優勝教育
一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提公升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
9樓：何秋光學前數學
寓教於樂的學習，能讓處在敏感期的孩子，對枯燥的學習感興趣，讓孩子在玩中學。
所以要通過遊戲讓孩子愛上學習：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質量也越高。
2、簡單化，幼兒園的孩子由於年齡限制，對很多事物的理解還侷限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化，觀察孩子的興趣點，引導把握孩子的學習方向，盡量讓遊戲有趣巧妙，調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性，遊戲盡量充分利用生活中實物、玩具等，隱含著豐富數學概念和屬性，引導孩子通過主動觀察、探索，發現，解決問題。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
10樓：無語翹楚
大部分學習困難來院檢查後是因為神經系統的疾病造成的，孩子學習困難的**上述已經介紹，關鍵還是要消除**，在消除**後可進行干預訓練，培養**。應根據印兒童的年齡、型別、程度、臨床表現以及心理測評結果來確定。一般原則是以接納、理解、支援和鼓勵為主，以改善印患兒不良的自我意識，增強其自信心和學習動機。
一、解決用繁雜的書本知識，首次應用一套學具完成兒童的各方面訓練。
二、真正的寓教於樂，科學濡染，把各方面灌輸每個環節。
三、動手動腦，把當今的先進幼教理論，理念實施與操作當中，掩飾顯現於過程。
四、家長應當有意識地設計一些活動來培養孩子的注意廣度。比如：「猜物遊戲，先在孩子面前擺放上汽車、小球、鉛筆等多種物品，讓孩子觀察幾秒種，然後讓他閉上眼睛，趁機悄悄拿走幾樣物品，然後讓他說出哪些東西不見了。
這個遊戲要求孩子在觀察時，能快速地注意到幾個物品，從而鍛鍊了孩子的注意廣度。有助於提高孩子的注意力。
五、在孩子面前，不要給了孩子物質上的滿足，孩子就應該滿足，其並不是這樣的，上初二的孩子正處在青春期，他們現階段更需要家長的理解和幫助，更需要家長的溝通與交流，更需要鼓勵和表揚，讓孩子真正相信自己的能力，讓孩子更加自信！只有家長對自己的孩子有自信，孩子才能夠對自己更加自信起來！有了自信心，孩子才能夠更好的為自己打氣、加油、努力學習。
11樓：花小
孩子之所以不學習，主要是因為他對自己學習的東西沒有什麼興趣，為什麼一玩遊戲，他就非常的樂意呢，而且還玩的津津有味呢？這個是興趣問題，做為家長，應該要清楚的了解孩子的興趣是什麼，好好的引導他向學習這個方面產生興趣，這個就要家長們的聰明才智了，平時就應該多溝通，在學習上給與多多的鼓勵，增強孩子的自信心，讓他越學習越快樂，另一方面，可以採取獎勵政策來鼓勵，你設定乙個目標，你跟他說，如果你能夠完成你設定的學習任務的話，就買他喜歡的東西給他，或者帶他去想玩的地方去玩，在學習的同時別忘了勞逸結合。還有就是家長千萬別採取你不學習我就打的行為去教導孩子，這樣會產生很惡劣的影響。
12樓：愛子潤潤
學習靠的是興趣和自覺，而不是靠父母的強迫。如果父母不顧孩子的接受能力、愛好和興趣，通過非打即罵一廂情願式逼迫孩子學這學那，不僅會讓孩子失去對學習的興趣，更會讓孩子產生厭學的情緒，甚至出現逃課、逃學現象，嚴重的可能會讓孩子產生學習心理障礙。想讓孩子愛上學習，就應給孩子足夠的選擇權和空間，不強迫孩子學習，不過多干涉孩子的學習，讓孩子自主發現學習的樂趣和魅力，進而主動、自覺去學習。
13樓：崑崙月下雪
孩子的很多行為都是和教養模式有關，比如過度滿足，過度寵溺，導致孩子生活懶散，學習沒動力，缺乏合作能力。這時家長再想改變孩子已經不可能了，最好的方式就是通過心理情動力心理課程的訓練，改變孩子的學習信念和心智模式，訓練建立新的行為習慣。
14樓：匿名使用者
我們這一批帶頭不學習的組織足球隊的頭兒連命都沒的！其他不學習的非死即傷，甚至討飯！學習好的都清一色出國留洋，成為國際知名的科學家，211，985是唯一的出路！
孩子說什麼都不愛學習怎麼辦
15樓：匿名使用者
不想學習，是孩子們的通病。幾乎每個家長都在為此頭痛不已並長期與之鬥爭。
每每問起孩子不想學習的理由，總是五花八門，搞得家長們不知如何應對。不曉得如何說才能讓孩子明白學習的重要性。
今天，針對孩子們五花八門的不想學習的理由，小編分析孩子們諸多理由背後真正的隱含詞是什麼，並告訴家長們該如何與孩子們溝通。
01 我努力很久了成績就是沒起色！
隱含詞：付出
深層原因：我的付出是沒有意義的，那我為什麼還要付出呢？
▣ 家長應對：
當我們餓了的時候，我們吃一口，只會讓我們感覺沒有那麼餓了，但還沒有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會覺得飽！
學習像吃飯一樣，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！知識要一點一點學，吃飯別著急，著急會噎著，吃到一定程度就飽了。學習也不要急，學到一定程度成績自然就會提高了。
02 我真的好怕努力之後沒有結果!
隱含詞：失敗
深層原因：害怕失敗，每個人都是害怕失敗的！
▣ 家長應對：
我們每個人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案，選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯誤答案，達到目標的方法不只有一種。
其實每一次失敗都幫助我們排除了錯誤答案，錯誤答案都被排除了，成功還會遠嗎？
03 我堅持不下去了，可不可以放棄?
隱含詞：堅持
深層原因：我看不到堅持的意義。我沒有成就感。成就感是影響學習動力的重要因素。
▣ 家長應對：
我們努力很久，都沒有看到成果，心裡很難過，就會想到放棄，可是真的沒有成果嗎？
量變引起質變，所以我們的努力並不是沒有成果，而是在積累量的過程，我們不一定能看到結果，質變時我們才能看到結果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅持一下，就會看到質變了。
04 我真的不敢去問老師問題
隱含詞：主動
深層原因：老師會不會認為我笨？老師講了我還是聽不懂怎麼辦？
▣ 家長應對：
老師每天面對很多學生，老師沒有辦法做到去問每乙個學生的學習情況，但其實他很想知道，自己教得怎麼樣，所以當你去問老師的時候，有人跟他反饋他會很開心。
你主動學習他也會很開心，你主動和他親近他更開心，給老師乙個機會記住你，也給自己乙個機會弄清楚這個問題，同時更了解你的老師。
05 哪個都不想放棄，我該怎麼選擇?
隱含詞：選擇
深層原因：我想逃避選擇。我都想要得到。
▣ 家長應對：
在學習和生活中我們總是要做出選擇，很多時候哪個都不想放棄，捨得，捨得，舍了才能得，兩個字在一起，沒有「舍」哪來的「得」？
就像孩子面對困難時，父母只有捨掉對他的擔心，不去干預他，才能得到他的成長，學會放棄才能得到更多！
06 他就是不對，為什麼還讓我理解他?
隱含詞：指責
深層原因：我是對的，他是錯的。不應該由我讓步。
▣ 家長應對：
你很生氣想要指責別人的時候，伸出你的手，就會發現：當你的乙隻手指指向別人的同時，還有四隻指向自己，發生爭執，是兩個人的事情，不會絕對是某個人的責任，多去理解別人也是理解我們自己。
07 我都會了，不想再多學了!
隱含詞：驕傲
深層原因：我對自己的成績很滿意。別人對我也是滿意的，所以我不需要學習了！
▣ 家長應對：
每個人都是乙個杯子，裝得太滿，只會溢位來，就不能再裝進新的東西了，只有倒乾淨，保證空杯的心態，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學得更多。
08 我不是故意的，我就是生氣啊!
隱含詞：壞脾氣
深層原因：我不應該生氣嗎？我生氣了你們應該理解我。
▣ 家長應對：
我們來做乙個小實驗，我們把一張白紙揉成團，再把白紙攤平，我們會發現白紙再也變不回平整的樣子，無論你怎樣努力鋪平，紙上的細紋都還存在，每一次發過的脾氣，傷害人的話語，都是在揉紙團，也許事後你很後悔，做出彌補的事情，努力鋪平、壓平這張紙，紙好像平整了一點，但細紋和褶皺還在，所以，當你的情緒很激動時，告訴自己再等一下，會有更好的解決辦法，不要做出讓自己後悔的事情。
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江南i慕雨 孩子不想讀書怎麼辦？ 導致孩子不愛學習的原因很多，我也認真閱讀了部分文章，發現這些文章中把孩子不愛學習的原因大多歸總為 家長對孩子要求過於嚴歷。我看了那些文章之後，心裡覺得很是為家長們不平，造成孩子不愛學習的原因是多方面的，不能只怨家長要求嚴格，對孩子要求嚴格是沒有錯的，只能說方法不對。...
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來自凌雲山得體的曹仁 瞭解原因 首先要了解清楚孩子產生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對症下藥，好好的開解孩子，重新激發孩子的上學興趣。當然，在這期間，父母可以給孩子請個假，一週也行，...
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美好的明天 以下是孩子不肯上學的幾種常見原因和解決之道 焦慮 孩子不喜歡上學，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發生於家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學校就讀的時候。父母如果反應不當，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開始上學，家長鬚注意頭幾天上學前和孩子道別的方式。家長必須多鼓...