孩子調皮,不聽話,是兒童多動症嗎
1樓:夕陽居士
這是個聰明的孩子,耐心加以引導,前途無量,別聽那些所謂的磚家瞎說八道,兒童不動成了自閉症了。
孩子太好動,是不是多動症?怎麼辦?
2樓:佳鑫林林
孩子的活潑好動不一定就是小兒多動症。有一些孩子性格比較活潑也愛活動,所以和多動症也應該有一些區別。多動症主要是伴隨不符合年齡的多動,而且會有注意力的缺陷,同時還會有一些衝動的行為,這樣的三大主要的症狀是多動症的核心症狀。
單純的孩子活潑好動不可能診斷為小兒多動症,也許就是這個孩子比較天真活潑,喜歡多說話,也喜歡和夥伴們玩耍,但是在上課的時候完全可以注意力聽講,而且學習成績也比較好,不會有一些衝動的行為。
所以孩子的活潑好動不一定就是多動症,如果具備了多動症的三個核心症狀就可以診斷多動症。
3樓:天天向上阿婭
小兒多動症其實我們在醫學上還是有比較乙個比較嚴格的診斷標準,我們對他們的注意力缺陷方面,對於他們的多動和衝動方面,對於這些症狀是否導致這些孩子在學業、在家庭功能,在社會適應功能方面,還有他的社會交往方面有沒有造成傷害,很多的因素綜合起來進行考慮,而不是說僅僅根據這個孩子多動、特別活潑,就能夠簡單地下乙個這樣的診斷。比如說在注意力缺陷方面,這個孩子是不是總是處在一種心不在焉的狀態,總是會丟三落四,總是不能在上課的時候注意到老師在講課,而注意到其他的一些東西。那麼,我們是有一系列的症狀描述的指標去判斷的,在多動和衝動方面,我們也有一系列的症狀描述,比如說他是不是總是像裝了發動機一樣動個不停,他是不是總是做小動作去騷擾別的同學,他是不是總是在這個談話的過程中,不能夠學會輪流等待,總是急於插話,我們是有很多的這些症狀的標準,然後我們會要求我們的家長和老師同時針對他這些特點,描述他是不會這個樣子,還是偶爾這個樣子,還是常常這個樣,還是總是這麼個樣子,如果他是達到那種總是這個樣子,或者是經常這個樣子,我們會說他的症狀標準達到了某一種程度,比如說我們剛剛講的注意力缺陷,我們有九條標準,他必須達到這九條標準的六條或者以上,我們可以說他注意力缺陷。
如果他在多動和衝動的症狀方面,達到了九條標準裡面的六條或者以上,我們會說他符合多動和衝動的這個症狀標準。接下來我們要根據他的年齡,根據他對學業、對於交友、對於社會適應、家庭功能造成的損害,我們來綜合判斷,同時呢,還要排除他是不是有其他方面的家庭的功能、父母親的和諧、家裡面是不是有其他方面的因素的影響,然後形成乙個綜合的分析之後,我們才能做出乙個最後的判斷,而不是簡單地只根據症狀標準來判斷的。
4樓:卿雅丹
我家孩子就特別好動,曾經有一段時間我自己很煩躁,都準備想帶他去醫院看看醫生是不是有多動症,後來他的小學班主任建議我每天督促孩子跳繩,提高孩子的注意力集中,這樣慢慢的孩子就沒有那麼好動了,希望你能試試。
5樓:情感解惑萍
孩子好動不一定是多動症,有些孩子天生好動調皮,這只是孩子的一種特性,如果孩子上課注意力不集中,小動作較多,做作業敷衍了事,成績不是很好,就要考慮多動症。需要到醫院進一步檢查。
6樓:郭敬明公積金
不是的,孩子都比較調皮和好動的,判斷孩子有沒有多動症,主要表現就是注意缺陷和或者活動過度,必須出現在學校家庭等乙個以上場合。
7樓:帳號已登出
父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃飯、做作業時,父母要控制環境,不要主動去分做孩子的注意,以培養孩子一心不二用的好習饅。
8樓:我的小哲哲
小孩子好動先要先確認是不是病態,小孩子本身相對就比較活潑好動,所以大部分好動並不是病態表現,是自身的特點所決定的現象,不需要特別處理。
9樓:匿名使用者
躁動不安孩子首先要確認自己否態。孩子比較活潑動,所以大多數動孩子不理表現,而由自身特點決定,不特別處理。
10樓:外幣愛好者
兒童好動不一定是多動症,兒童好動有可能是由於天性比較頑皮。確診是否是多動症,應當到醫院做各方面的檢查。
11樓:情感諮詢師遲婉
您好,孩子多動是天性,具體是不是多動症建議您進一步確認。
12樓:甫信傲
如果一直是這樣 建議去看看。
13樓:梧桐老師為你解答
孩子好動並不一定就是多動症,多動症主要表現是與發育程度不相符的注意力不集中、多動,而且常伴有認知障礙和其他精神行為問題,儘管有很多孩子的確很好動,但多數並非是多動症,因為多動症除了多動以外還會表現有衝動行為、認知障礙。
我家的孩子是不是有多動症
14樓:佩奇說影視娛樂
孩子的十個優點:
1、喜歡畫畫,喜歡自己創意性的畫!那天回來跟我說,同學笑他把畫畫的亂七八糟的,我第一句他的是,我們等下再畫一張。這就默默承認他的畫,畫的亂七八糟了。這是不相信他的表現!
2、愛唱歌,喜歡把原歌詞改掉,換成自己想說的話!世上只有媽媽好,有乙個孩子想爸爸!幼兒園第一年就被岑老師評為小小歌唱家。
3、動手能力強,那些積木拼圖,就算只有10多塊,在他手裡就會變出不同花樣的玩具。而且觀察過一次,他一下就會做出來了。去年龍舟節,電視新聞在說劃龍舟賽,吃完飯他就坐在地板上玩積木,一下子,他就叫我看,媽媽你看我拼了乙個龍舟船!
4、有領導力,小孩子喜歡跟著他去研究螞蟻,去種種子玩水捉小魚。
5、愛看書,讀書聲音好聽!
6有慈悲心,愛幫助別人。有時間我會帶他去做義工,他也會幫忙,不添亂。
7、媽媽的小幫手,在家裡休息的時候會幫忙拖地洗碗。看到村里收垃圾的舅媽收垃圾時,不怕髒,會把垃圾一袋袋的拿到垃圾車裡。
8、很懂事。去超市從來不會亂買東西,看到喜歡的想要,我說我們家裡還有,就不要求買了。看到我對他爸爸態度不好,就會在他爸不在的時候,跟我說,媽媽你不喜歡我爸爸嗎?
有話要好好說,不要發脾氣!
9、探索能力強,凡事能拆的開的東西,小到一支筆,他都會拆開來研究一下。經常拿工具修他的單車。雖然在外婆外公眼裡,都是搗亂小能手。
其實我應該跟我爸媽說說不要打擊他探索期的動手能力。
10、愛問很多問題,我有些不會的,他會在國學機裡找答案,然後再告訴我,我不知道的事。因為國學機的內容裡有《10萬個為什麼》的內容。
有次問我為什麼企鵝會不怕冷?我說我也不知道,跟他說你找找國學機有沒有答案,他就自己找來聽了。完了就就會來告訴我。
以後他問我為什麼怎麼樣時,他看到我忙就會說,我知道了,我去找找國學機裡有沒有答案。
我的小孩有多動症嗎?
15樓:園丁喝屋昂
跌倒了 就不敢繼續往前走。
為什麼 人要這麼的脆弱 墮落。
請你開啟電視看看。
多少人為生命 在努力勇敢的走下去。
我們是不是該知足。
珍惜一切 就算沒有擁有。
還記得 你說家是唯一的城堡。
隨著稻香 河流繼續奔跑。
微微笑 小時候的夢我知道。
不要哭 讓螢火蟲帶著你逃跑。
鄉間的歌謠 永遠的依靠。
回家吧 回到最初的美好。
不要這麼容易 就想放棄。
就像我說的。
追不到的夢想 換個夢不就得了。
為自己的人生鮮豔上色。
先把愛塗上喜歡的顏色。
笑乙個吧 功成名就不是目的。
讓自己快樂快樂 這才叫做意義。
童年的紙飛機。
現在終於飛回我手裡。
所謂的那快樂。
赤腳在田裡追蜻蜓 追到累了。
偷摘水果 被蜜蜂給叮到怕了。
誰在偷笑呢。
我靠著稻草人 吹著風 唱著歌 睡著了。
哦 哦 午後吉它在蟲鳴中更清脆。
哦 哦 陽光灑在路上就不怕心碎。
珍惜一切 就算沒有擁有。
還記得 你說家是唯一的城堡。
隨著稻香 河流繼續奔跑。
微微笑 小時候的夢我知道。
不要哭 讓螢火蟲帶著你逃跑。
鄉間的歌謠 永遠的依靠。
回家吧 回到最初的美好。
還記得 你說家是唯一的城堡。
隨著稻香 河流繼續奔跑。
微微笑 小時候的夢我知道。
不要哭 讓螢火蟲帶著你逃跑。
鄉間的歌謠 永遠的依靠。
回家吧 回到最初的美好。
孩子太調皮是多動症嗎?
16樓:匿名使用者
孩子多動好動就是多動症嗎,如何正確區分孩子是否多動症?
17樓:匿名使用者
孩子就是這樣,安靜了不是困了,就是生病了。所以孩子太調皮一般不是多動症。不放心的話,帶孩子去兒童醫院看看醫生。
18樓:匿名使用者
你說的這種情況孩子不是多動症,這是孩子健康貪玩的特性!不要去惡意管孩子的這一表現,多費心,是最好的責任。
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