孩子做錯事情了和她講道理不聽採用打罵的方式可以打的狠嗎

時間 2024-12-18 09:50:21

1樓:沙漠綠洲正能量

最好不要用打罵的方式,效果往往很差。家長應該採取一些行為有效的教育方法。

言傳不如身教,要學會共情,學會用行動去影響孩子,讓孩子在潛移默化中改正行為。要讓孩子做到的,家長必須先做到,而且要無意中起到表率的作用。

建議家長多看看教育方面的書籍和文章。

祝你幸福。

2樓:簡愛

孩子做錯事情,給她講道理她不聽,可以打她,古話說得好:棍棒底下出孝子!這句話一點不錯,不聽話的孩子不打她就不行!

3樓:網友

最好不要打罵。

換個角度,如果你是小的那個,你願意被打罵嗎?

講道理不聽很正常,小孩子能懂什麼道理?

講一遍道理不聽就講第二遍,第二遍不行就第三遍,大人要不厭其煩,小孩才有可能慢慢聽懂。

實在聽不進去,也可以選擇罰站、面壁思過。

打罵本質上是大人不願意去思考更好的辦法,而選擇了最簡單的一種——也就是暴力。

4樓:網友

可以打,要注意輕重,主要還是講道理為主。

5樓:網友

專門針對行為偏常的孩子進行行為習慣和認知的轉化教育,包括深度網癮、自閉、厭學逃學、離家出走、早戀網戀、親情淡漠、叛逆對抗、專注力差。 我們的轉化方法包括:文化課教學、感恩和勵志影視教育、恰當的軍事訓練、農耕、敏感話題辯論會、演講與口才、法制教育,以此改善學員,改變他們的不良行為習慣,培養他們的學習興趣,增強身體素質,使他們放棄網癮、告別早戀、孝敬父母、解除自閉、重返課堂,以良好和全新的狀態投入到學習和生活中去。

我們堅持博愛雅行,採用「教育學」,對孩子進行「轉化教育」的學校,沒有高壓,讓孩子價值觀發生轉變,和家長簽訂責任合同書,保證孩子的安全和轉化質量。

孩子總是做錯事不聽話,打孩子真的能教育好孩子嗎?

6樓:小尚地

以前的父母總是奉行棍棒底下出孝子,就是說孩子是必須要打的,如果不打就可能讓孩子上房揭瓦。但是這種教育方法在現在是不能夠實行的,因為現在孩子越來越聰明,他們在被父母打的時候就會特別的傷心,也會變得越來越不聽話。所以在孩子做錯事情不聽話的時候,父母可以溫柔的引導、孩子教育孩子,告訴孩子正確的道理,是不能夠打孩子的,打孩子是教育不好孩子的。

我們要知道打孩子是不能夠教育孩子的,只能夠讓孩子害怕父母,並且內心和父母變得疏遠起來,也不會告訴父母,自己的心裡事兒。並且如果父母長期的打孩子,就會讓孩子對父母的印象變得特別差,在長大之後也會和父母的關係變得特別的疏遠,並且也會越來越不聽父母的話。所以打孩子是不能完全的教育好孩子的,只能夠治標是治不了本的,孩子內心還是不知道自己做錯了什麼,還是不知道聽話,只是現在因為武力上的壓制從而屈從於家長。

所以打罵孩子是非常不正確的。

家長是不能夠打罵孩子的,應該告訴孩子相信的道理,比如說你為什麼做錯了,以及你該怎麼做才能夠做對。其實孩子也是特別懂事的,只要家長能夠告訴孩子正確的道理,孩子就能夠明白父母的良苦用心,從而變得聽話起來,也能夠做正確的事,並不會再犯錯誤。所以只要父母才有正確的教育方法,孩子就能夠變得開朗活潑也能夠變得懂,禮貌不會再做一些錯事。

很多孩子只是想通過做錯事來引起父母的注意力,所以家長一定要關心愛護孩子。

7樓:晨曦大櫻桃

孩子總是做錯事情,不聽話,打孩子並不能完全教育好孩子。打孩子只能讓孩子變得委屈我們需要通過事實的分析,幫助孩子改正錯誤的原因點,讓孩子認識到錯誤的地方。

8樓:網友

不能,因為打罵的方式根本就達不到教育的效果,會導致孩子越來越叛逆,越來越不聽話。

9樓:巨蟹阿斯頓

理論上來說是可以的,但是這樣做會傷害小孩子的內心,所以不建議長期這樣做,還是要以教育為主。

10樓:帳號已登出

不可以的,這樣的方式會讓孩子變得非常的極端,孩子會產生很多叛逆的心理的。

孩子做錯事時打罵教育是不是正確的方式?

11樓:帳號已登出

我覺得這種教育方式雖然有效,但並不合理。

我們教育孩子一定要用合理、正確的方式進行教導,這樣才能夠讓他們培養出積極樂觀面對生活的心態以及優秀的品質。

所以作為父母,我們也要不斷的悄枯學習,不斷的提公升自己的知識水平和能力,這樣才會用正確的方式去引導和教育孩子們,讓他們得到更好的成長,以下幾個重要的方面,我們可以參考一下,能夠有效的幫助我們正確提公升自己:

1.制定適合自己的實踐目標。

學會自我總結和成長自我成長是一生的必修課,而這門必修課需要自己的踐行和驗證,總結出適合自己成長的最佳實踐方式,相信自己找到適合自己的方向,堅持去學習和努力,這樣我們一定可以取得優秀的成效。

2.讓我們的專業知識學以致用。

獲取知識的方法多種多樣,無論哪種都要活學活用,把知識運用到解決實際問題當中,在實踐中把知識化為自我的能力,再用這種能力去解決其它的困難,面臨的問題千變萬化,但解決問題的方法從未有所改變,正確啟嫌洞的學習能力能夠幫助我們應對生活中遇到的各種困難,學以致用才可以最終實現自我成長。

3.在實踐中積極總結經驗。

在學習的過程中實踐,在實踐的過程中驗證結果再學習,學習別人的智慧,結合自己的經驗在實踐中再學習,迴圈反覆的過程中,形成自己的知識體系,知識不再是單獨的存在,會融入我們的生活工作中,成為自我的能力,最終實現自我成長。

4.專注於自我提公升和有效成長。

不管是工者拍作還是生活,有時候自己做的很優秀,但是卻沒有得到認可和肯定,但不管怎麼樣,學會讓自己寧靜下來,不急於證明自己,需要圍繞著「自己是否真的成長了」,如果沒有成長,就讓自己把注意力放在成長的積累上,當自己達到一定的積累時,就能夠得到真正的自我提公升。

孩子總是做錯事不聽話,打孩子有教育作用嗎?

12樓:小李娛樂問答

如何教育孩子、如何能將孩子教育好,應該是讓所有家長都感到頭疼的問題。畢竟對於所有的父母來說孩子是他們未來的希望,他們都希望自己的孩子以後能夠有乙個美好的未來,所以他們就會盡自己可能給孩子乙個好的環境讓孩子成長。<>

但是由於很多大人也是第一次為人父母,他們也不知道到底什麼樣子的方式是最適合孩子的,也不知道怎樣能夠教育好孩子。他們只是將他們自己所認為的最好的方式用在孩子身上,自以為這樣就是對孩子好的,但是他們忽略了一點就是這只是他們自己的想法。<>

我們應該明白的一點就是孩子在他們小的時候是沒有明辨是非的能力的,他們其實並不知道什麼樣的事情是對的、什麼樣的事情是錯的,他們只是按照自己的想法去做,這個時候做父母的重要性就體現出來了,父母是需要在孩子成長的過程當中去不斷地引導孩子走向正確的道路,在發現孩子有一些問題的時候就要及時的去糾正孩子,這樣才能避免造成一些不可挽回的後果,所以說父母才是孩子的第一任老師。<>

孩子在做錯事情的時候,父母最應該做的就是去引導孩子發現自己的問題,去教孩子怎樣挽回、怎樣改正,只有一點一點的扭轉了孩子的思想,讓孩子深刻地認識到這樣的行為是不好的,孩子以後才不會再犯同樣的錯誤。至於說去打孩子,這樣的行為我是十分不認同的,我並不覺得現在的社會還適用於棍棒底下出孝子這句話,大家就要講究君子動口不動手,口頭教育孩子絕對要比動手打孩子效果要好。我知道家長在遇到孩子不聽話的時候也是十分的氣憤,但是也絕對不可以直接動手,教育孩子講究的是乙個過程,不要想當然地認為孩子一下子就能夠懂事,所以給孩子一點時間讓他慢慢的去轉變。

13樓:王志剛剛剛

沒有任何的教育作用,反而會讓孩子變得特別叛逆,以後無論和孩子說什麼話,孩子都聽不進去。

14樓:春季的風啊

是沒有作用的,這個時候你應該要告訴孩子錯在了**,並且讓他進行反悟,光打孩子很可能會激起孩子的逆反心理。

15樓:蕾蕾

沒有作用,這樣會讓孩子更加的叛逆,更加不聽父母的話,會讓孩子變得更加不可理喻。

16樓:史蒂芬斯

沒有任何的教育作用,只能夠起到反作用,所以在教育孩子時候,應該要選擇正確的教育方式。

17樓:巨蟹阿斯頓

這樣打孩子是沒有任何教育作用的,孩子做錯事的時候你應該嚴厲的批評他,這樣他可能才會改正。

孩子總是做錯事不聽話,可以選擇打孩子嗎?

18樓:李佳楠那男

不可以打孩子,可以耐心的和孩子說,孩子到底**做錯了,也應該給出孩子一些好的意見和建議,這樣的話孩子才會明白打孩子會影響到親子關係。

19樓:王祿

不可以,這個時候要和孩子講道理,打孩子是沒有任何效果的,反而會讓孩子非常的生氣,會有逆反心理。

20樓:創作者

不可以的,這樣做只會增加孩子的叛逆心理,會讓孩子越來越不聽話,也會影響到親子之間的關係。

現在的孩子做錯事不能打不能罵,家長該採用哪些方法有管教他呢?

21樓:肉肉夫妻房車記

現在的孩子做錯事不能打不能罵,家長該採用哪些方法有管教他呢?可選擇性忽視;有時候可選擇性忽視,會比打小孩更為合理。可選擇性忽視並不代表著假如小孩進行了風險的或有問題的事兒時。

例如她在埋怨或是有不科學的需要時,父母可以假裝聽不到,直到她的個人行為有好的轉化的情況下,再給孩子注意力,那樣伴隨著時間流逝,小孩也會了解文明禮貌的手段可以考慮他的需求量的更快的方法。

取走小孩的權利;責罵小孩的方式短時間是非常合理的,取走小孩的權利的方法,可以更為長久。例如不許小孩打遊戲,不給她買零食等。用她喜歡的東西來處罰她,而且和小孩確立出處罰的時長,提示他千萬別反覆一樣的不正確。

教小孩新的專業技能;打小孩僅僅乙個具有讓寶寶將當初的個人行為中止的實際效果,不容易讓小孩子瞭解在下一次如何做是對的,乃至小孩都不曉得自已究竟是哪做不對。

當小孩做錯事時,父母可以教會小孩如何解決問題,正確引導小孩更快的控制自己的心態,那樣可以讓小孩在之後降低個人行為問題,應對小孩犯錯誤,父母更為高度重視的應該是怎樣小孩在未來防止犯同樣的不正確,及其合理的處置方式,而不是處罰。

為寶寶給予邏輯性不良影響;例如,假如小孩晚飯不吃,那麼就不許他在臨睡前吃感興趣的零食,假如小孩在玩耍後自已不整理好,就不許他在這一天內的剩下的時間不給她玩耍,將小孩的不當行為與不良影響聯絡下去,那樣可以讓小孩子瞭解他先前的行為會導致不太喜歡的不良影響,可以合理的作用寶寶解決困難。

誇獎獎賞小孩好的個人行為;誇獎獎賞小孩好的個人行為,並不是要打壓小孩的各種不良行為。獎賞的目標取決於扭曲小孩的各種不良行為,而不是注重小孩不應該做的不太好的個人行為。

22樓:今天退休了嗎

用一些高情商的方法,不要對孩子大吼大叫,在孩子哭鬧的時候一定要冷靜處理,要讓孩子自己去體驗,做錯事情的後果,一定要耐心的傾聽,可以對孩子進**境教育。

23樓:殷琬

家長首先應該與他溝通是非常有必要的,而且在溝通的過程之中及時指正他的錯誤,尊重他,有效的溝通才是解決問題的關鍵,主要是通過溝通了解想法以後,再進行相應的處理,比如懲罰讓他自己檢討。

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第一步 做錯事之後,千萬不要試圖去狡辯,往往越狡辯,事情會變得越糟糕。相反,意識到自己做錯事後,要立即承認做錯事這個事實,與其思考如何去狡辯以減輕自己的過錯,不如好好想乙個挽救的辦法。制定乙個如何挽救的目標,竭盡所能完成達到這個目標所要做的所有事。第二步 在做錯事後,千萬不要嘗試去隱瞞,因為不管如何...

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