1樓：南陌
是的，會對孩子產生影響。環境對人的影響是深遠持久，潛移默化的。孩子與什麼樣的人接觸往往就會受他們影響，慢慢的變成他跟他所接觸的人一樣。
2樓：惠華小知識
會影響孩子的。因為孩子的學習和認知能力都被周圍的人所影響，長大後肯定會影響孩子。
3樓：法律人張大炮
會的。俗話說近朱者赤近墨者黑，如果玩伴有良好的學習習慣，會對孩子有積極的影響。
玩伴會給孩子帶來什麼影響？家長該不該幫孩子選擇玩伴？
4樓：小撕文
性格不僅是先天的，更重要的是在孩子初期成長中奠定好的。乙個好的玩伴其實可以帶給孩子很好的影響，他們就有一些像父母的角色，在歲月中潛移默化的影響著你，把好的品質種植在你的心性、思想和素養上。而乙個喜歡經常三更半夜出入遊戲廳、帶你偷東西、幹壞事，或者總是以負面情緒抱怨這個世界的玩伴，很容易也把孩子變成那樣的人。
5樓：南柯貓
玩伴的性格與品行會直接影響到孩子，孩子的模仿能力強，如果有個好玩伴還好，身邊有個壞玩伴的話，不利於孩子的成長。但這也不是說要家長給孩子挑選玩伴，給予孩子主動權，家長可以幫他們一起成長。
6樓：0504靜
家長應該適當地幫孩子選擇玩伴。孩子的玩伴對於孩子的思想和行為都有很大的影響。長時間在一起玩，兩個人的很多想法都會趨於一致，包括一些行為都會趨於同化，這種情況下，如果孩子的玩伴比較頑劣，那孩子可能慢慢也會變成不聽話、頑劣的孩子，對孩子日後的發展也是很不好的。
7樓：娛樂感情
應該，好的玩伴可以讓孩子的性格變得開朗活潑，孩子在不能識別善惡的階段最需要別人的引導，兩個小孩會互相模仿，最好是挑選那種習慣和性情都比較好的孩子。
8樓：農家小妹婉兒
家長就是要給孩子選擇玩伴的，這樣的話可以正確的選到一些好玩伴，對於孩子也是特別的好的。
9樓：貝抒
玩伴會讓孩子不孤單，可以感受到有朋友一起玩的樂趣，也可以學到一些關於朋友之間的知識，所以玩伴還是需要的。
青少年玩伴很重要嗎？會給孩子的成長帶來哪些影響？
10樓：有娛學妹
感覺現在太多孩子都遇到了這個問題。
玩伴和朋友特別重要，尤其是對年齡小的孩子來說，毋庸置疑。
但是現在大城市生活節奏快，鄰里之間的交往限制，讓孩子沒有玩伴的情況變得非常普遍。
家長需要多上心吧。疫情情況下沒什麼好辦法。平時儘量帶孩子到小區活動場所，主動結識一些玩伴。
等孩子上學後，和同學保持良好的關係。年齡小的時候孩子的交往直接取決於家長對這個事情的關注和處理。
獨生子女是很不一樣的一代人。有時候，他們會習慣孤獨，學會自己和自己玩，有自己消遣的方式。
感覺學會和別人友好相處成了越來越重要的一項技能。
精神病學家斯圖爾特·布朗（stuart brown）用了42年，採訪了6,000人，瞭解他們的童年生活。
資料顯示，如果在兒童時代不能無拘無束地玩耍，孩子長大後可能會不快樂，難以適應新環境。
科學家口中的「自由玩耍」（free play），對於培養孩子的社交能力、應對壓力的能力以及解決問題的認知技能都至關重要。
很多研究都支援布朗的觀點：無論是人類還是動物，如果幼年時「沒有玩夠」，社交、 情感和認知能力的發展都會受到影響。
對動物行為的研究證實了玩耍的益處以及它在進化上的重要性：從根本上講，玩耍能讓動物（包括人類）學會某些技能，有利於生存和繁衍後代。
大多數心理學家都認為，即便成年後，人們仍會受益於幼年時的自由玩耍，玩耍同樣有助於成年人的身心健康。
然而，正是隨心所欲的玩耍，才能讓孩子更具創造力和協調能力。
自由的玩耍、沒有規則、無拘無束的玩耍有助於激發孩子們的創造性。
現在，孩子們經常要踢足球、玩拼字遊戲、吹蘇薩大號，科學家為什麼還要擔心， 這些遊戲以及其他組織性強、規則完善的遊戲會吞噬自由玩耍的時間？
美國明尼蘇達大學的教育心理學家安東尼·o·佩萊格里尼認為，有規則的遊戲當然很有趣，能培養孩子的社交技能，增強他們的集體凝聚力，是獲得各種經驗的重要渠道之一。
這種創造性很重要，因為與遵守既定規則相比，它能給發育中的大腦帶來更多挑戰。 在自由玩耍中，孩子們會利用豐富的想象力，不斷嘗試新的活動和角色。
11樓：李佳楠那男
重要。他們會增加孩子們的溝通能力。讓孩子性格變得更加開朗活潑。很好的預防抑鬱症。
12樓：紹玉
青少年的玩伴很重要。畢竟近朱者赤，近墨者黑。青少年時候的跟風能力是很強的，會下意識地去模仿身邊人的行為。所以交友很重要。
13樓：0007使用者
我覺得肯定非常的重要的，會對孩子習慣孤獨，然後學會自己和自己玩，並且有自己消遣的方式。
做孩子的玩伴，有哪些誤區
14樓：江淮一楠
誤區一，父母是孩子的指揮官。
爸媽們可能會認為自己更有經驗，想要指導孩子，可我們忘了，孩子才是天生的玩家，並且創意十足，他們能畫出和世界大師相媲美的神作，能搭出最酷的「城堡」，他們需要在一次次的探索中不斷地學習。
正確做法。讓孩子自己去嘗試，我們只需在一旁靜靜地欣賞他們的每一點進步，及時給予鼓勵，當孩子主動尋求幫助時，再出手也不出手。 誤區三：遊戲時間=教學時間 .
爸媽們平時工作很忙，難得有時間和孩子在一起，所以，總想著讓這段親子時光有質有量，這種想法可以理解，但要我們要適度，一味地追求提公升能力，容易引起孩子的反感。
正確做法。拋開功利心，單純地享受這段親子時光，去做那些你和孩子都覺得有趣的事情，相信在親密的親子關係中，孩子能夠最大限度地開發自己。
正確做法。適當地向孩子示弱，不僅是在遊戲裡，生活中也一樣。「媽媽做不好，你自己來。」「你的故事講得真好，爸爸只會照書念。」「笨」家長的孩子更聰明，「懶」家長的孩子更勤快。
誤區三：是大人，我很強 拋開功利心，單純地享受這段親子時光，去做那些你和孩子都覺得有趣的事情，相信在親密的親子關係中，孩子能夠最大限度地開發自己。
正確做法。適當地向孩子示弱，不僅是在遊戲裡，生活中也一樣。「媽媽做不好，你自己來。」「你的故事講得真好，爸爸只會照書念。」「笨」家長的孩子更聰明，「懶」家長的孩子更勤快。
孩子的玩伴很重要嗎？
15樓：胖牛回首
我覺得不應該，每個都有自己的長處：人都有長處和短處，不愛學習，不代表他其他方面不好。交朋友不能只看單面。
所以不應該阻止小孩子不能和誰玩，應掘冊該教他分辨什麼該學什麼不該學，區分好壞。
如果父母只會把自己的孩子和同樣優秀的學生放在一起，那麼他們的孩子很難了解和體驗與不同背景的人相處的樂趣和挑戰，也難以學習到與不同背景的人如何相互尊重和理解，更容易形成偏見和狹窄思維。我們應該鼓勵孩子加入各種不同的團隊和組織，這樣他們可以更好地認識和深入探索這個世界。二，其次，瞭解孩子所隱散和交往的朋友。
雖然父母不能憑藉孩子朋友灶盯的成績或行為評價乙個人是否好，但我們也不能簡單地把孩子從不良的朋友中拉開。父母應該認真觀察孩子所交往的朋友的態度，看看這個孩子是否善良、有禮貌、朝氣蓬勃等等，如果孩子所交往的朋友太慢、太消極、太消極，那麼對孩子將是負面的影響，這個時候孩子的成長需要得到父母的引導和幫助。三，父母當然希望自己的孩子和學習好的朋友親近，抱著親朱之池親莫哲黑的心態也無可厚非。
但這不應該作為孩子學習好壞選擇玩伴的標準。真的不好好學習就是壞孩子嗎？你不配和別人做朋友嗎？
這樣的定義絕對是極端的。作為成年人的父母應該明白，學習只是孩子的標準特徵之一，並不能決定孩子的全部素質和性格。有的孩子雖然學習不好，但是在行為習慣上卻比較優越，可能性格也比較善良，所以這樣的孩子也是非常值得親近的。
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