1樓：洛嶼島
在現如今的社會上，很多的小朋友們壓力越來越大，他們自己不僅僅是要面對著考試的問題，更多的是來自於家長和老師對他們的壓力。現在如果小朋友能不能夠有很好的成績的話，那麼他們在長大以後就不太有可能會去更好的發展。所以無論是學校還是家長們，面對著小朋友沒有這麼多的作業，雖然很心疼他們，但是也希望他們能夠堅持住，因為這樣他們的堅持是為了他們以後更好的成功。
然而隨著這樣的心態發展下去，越來越多的學校向孩子們佈置的作業越來越多，學生們的作業多種多樣，無論是手工作業，獨立完成的作業，設計性作業，還是其他作業。各種各樣型別的都有，但是他們自己只能花乙個晚上的時間來完成這些作業。小朋友們的內心還不夠堅強，他們有些時侯在面對困難時不能夠很好地解決，就會有情緒波動。
如果這樣長時間的情緒波動的話，會讓他們對自己的本身造成很大的挫折感，他們會認為自己連作業都完成不了，那麼就很可能在以後不能夠取得成功，這樣對他們今後的人格發展也會有很大的影響。<>
而且學生們的作業不僅僅是他們個人作業，甚至還有可能會牽涉到家長，讓家長們協助學生完成作業。但是家長們在外面拼搏了一天，回家之後還要協助小朋友們完成個人作業，在他們完成作業之後就很可能已經到了十一二點，這樣的話學生本身得不到充足的睡眠，就很可能對他們今後的身體造成很大的影響，不僅僅影響身高，還有可能影響智商。<>
其實年紀小的小朋友們不需要佈置這麼多作業，因為他們自己本身也是渴望得到知識的，所以只是要讓他們有乙個動手能力和一些作業練習就已經可以了，不必要給他們佈置過多的課餘作業。讓他們沒有自己的家庭作業之後，他們就會尋找一些課外知識進行閱讀，個人吸取知識的能力要比被動接受知識得來的要多得多，所以當他們自己能夠手凍的去尋找一些知識進行設施不可能，那麼他們在未來主動學習能力也會變得更加的強大。
2樓：帳號已登出
應該要安排少一點，老師當然是要有分寸，減少作業量，增加作業質量，題目難度也平衡一下，作為父母，也不要增加新的作業。
3樓：星樂
其實小朋友並不需要太多的作業，可以加一些培養動手能力的作業，可以增大一些課外閱讀。
4樓：人間小甜瓜
現在的學校老師佈置作業給孩子，作業量很大同時還讓家長監督批改，甚至成為家長的作業，家庭作業都可以說是家長作業，不過，現在政策出臺，要求各教育部門對於孩子的書面作業要適當的減少，對於體育、活動等實踐作業要增加，家長是應該和學校形成良性互動，但不是給家長帶來壓力。
5樓：繁新人
少佈置就行了，孩子之所以會員作業困局就是因為佈置的作業太多了。
6樓：愛大樹苗
在佈置作業的時候，我覺得還是以少和精來佈置，千萬不要覺得給孩子佈置多的作業就能提高孩子的做成績，可以少留幾道題這幾道題就能涵蓋很多知識，這樣的佈置作業會特別好。
7樓：劉心安兒
首先不要給孩子佈置太多，或者是太少的作業，一定要鞏固課堂上的學習內容，而且一定要提高他們的掌握能力。
8樓：小李美死了
不要留太多的作業。要讓孩子們有時間玩耍。這樣才會培養他們的童真。
9樓：小自信
佈置作業的時候佈置一些重點，不要去佈置一些沒用的，花裡胡哨的作業，只為了讓孩子多做一會兒作業。
10樓：依依很美的
一定要控製作業的量。這樣才能夠合理的進行分配，也不會給孩子造成太大的壓力。
11樓：愛大樹苗
給孩子佈置作業的時候，老師們應該去考慮一下其他每一科的作業，結合實際的情況為孩子佈置合理的作業，不要只想你這一科作業需要做多長時間。
12樓：數碼專家小行星
我覺得老師只能少量給孩子佈置作業。每個科任老師不應該佈置太多，否則對孩子來說很難完成。
該如何把孩子從「作業困局」中解救出來？
13樓：兔水魔寒
現在很多的學生學習壓力確實是非常的大，大部分的學生在上一年級的時候。家長總是會讓孩子寫各種各樣的作業，而且相對於在上一年級的孩子，他們的字寫的都是不好看的。因此家長也是會去買一些字帖，來讓孩子進行練字。
但是孩子如果剛接觸到學習，我們就這樣強制性的要求孩子寫這麼多作業的話，那麼還是從心底裡面也是非常的牴觸，學習也是非常的牴觸寫作業的。
不要給孩子佈置太多的作業如果說每一天老師佈置的作業不是特別多的話，那麼我們可以讓孩子去花十分鐘，或者是20分鐘的時間去寫一篇字帖。但是沒有必要讓孩子每一天都花太多的時間去寫作業。在剛開始的時候，就這樣的要求孩子，也會讓孩子非常的牴觸學習。
我們要做到的就是讓孩子勞逸結合，把孩子從作業困局當中解脫出來。
孩子寫作業的時候應該在有效的時間當中完成現在很多的老師佈置作業確實是非常的多，然後很多的家長都非常的困擾，大部分的家長還是非常的心疼自己的孩子，希望孩子能夠在一定的時間當中去完成作業，然後孩子也可以做自己喜歡做的事情。現在我們國家的教育部門已經明確地規定了，一二年級的孩子不得佈置一些作業，而3~4年級的孩子要在乙個小時之內把作業完成。
孩子寫完作業就可以去做自己想做的事情初中的孩子也是需要在乙個半小時當中，把這些作業全部都給寫完。這樣的話也就能夠減少孩子特別煩寫作業這樣的現象了。而且家長也不應該總是在孩子寫作業的時候指點，很多的孩子都知道該怎麼樣去寫作業，也知道自己的作業該怎麼樣去完成。
如果說孩子有一些不會的東西，那麼我們是可以去幫助孩子完成的。但是孩子在寫作業的過程當中，家長不要總是在旁邊進行指點。這樣的話，孩子就不能夠獨立的完成作業，也會養成乙個習慣，不管自己怎麼樣寫作業，都有家長在身邊陪伴。
14樓：洞若觀火人世間
合理佈置作業，科學佈置作業，讓作業真正成為行之有效的教育手段，而不是成為孩子成長過程中的負擔。
15樓：來了了靠
我覺得首先要教育部出手，真的落實到德智體美勞全面發展。其次在學校上課，老師要保證高質高量，儘量減少孩子的作業，最後家長輔導孩子作業要有效率。
16樓：木木木林林林
我個人覺得想要把孩子們從作業困局中解救出來，這個時候一定要讓孩子們釋放自己的壓力，要讓他們有乙個輕鬆的學習環境。
17樓：豆豆的飼養員
最好的辦法就是國家制定相應的政策來強制性要求，因為很多學校都會相信政策。
在不「失去生命」的情況下，家長應該做些什麼來幫助孩子完成家庭作業？
18樓：曠憶安
現在的家長太不容易了，對孩子是各種催，催吃飯，催上學。但是往往是這種環境，會讓孩子越來越沒有「內驅力」。「內驅力」則滑凳就是孩子從內而外爆發出讓襲來的力量，就是孩子知道自己為什麼要學習，學習的重要性是什麼。
這樣家長就不用天天催著孩子了。
一、平時孩子學習的時候，家長儘量不要去打擾孩子。不管孩子多久做完，都要去誇獎孩子，不要去批評、指責孩子。孩子在學習的時候，家長儘量給孩子提供乙個安靜的學習環境。
不要一會兒去問孩子吃什麼，喝什麼，打擾孩子的專注力。孩子在幼兒園向小學過渡的時間段，家長儘量讓孩子養成良好的學習習慣。習慣好了，孩子自然不要家長操心。
二、孩子在完成家庭作業的過程中可能會遇到問題，家長要耐心地引導。孩子在完成作業的過程中肯定會遇到問題，家長不要一股腦就把答案說給孩子了，有些題在家長看來是很簡單，但是對於孩子來說就很難。家長應該要鼓勵孩子多思考，學會舉一反三。
這樣才會激發孩子的學習興趣。<>
三、家長不要把完成家庭作業當作「洪水猛獸」。之前有一句很流行的網路語「不輔導孩子母慈子孝，一輔導孩子就雞飛狗跳」。為什麼會出現這種情況，大多數源於家長在用大人的思維去看待問題。
沒有站在孩子的角孫旅度去看問題。家長覺得很簡單的問題，對於孩子來說就是很難。孩子要是能理解，孩子就不用輔導了。
所以在輔導孩子的過程中，大人的心態很重要。<>
望子成龍」是每一位家長的心願，但是也請家長多站在孩子的立場考慮問題。不要捨不得孩子犯錯，要多給孩子在成長道路上犯錯的機會，孩子才能成長得更快。
19樓：在那夜裡
家長在輔導孩子寫作業的時候，應該多扮猜友和孩子溝通，情緒波動不要太大，應該兆仔和孩子好好的說，應該好好的引導孩子，也可以讓孩子自己去寫作廳槐業，在孩子寫完作業以後家長檢查就可以了。
20樓：王芳芳麼麼噠
可以主動的給孩子找羨散乙個1對1的老師，孩子如果遇到一些不會的問題，可以去詢問老師，可以提高孩子薯陪學習成績數派蠢，也會讓家長特別放鬆。
21樓：喵喵休閒娛樂
家長應該協助孩子完成家庭作業，中鋒悶賣彎但是家長只能起到監督輔導的作用，家長應基戚該讓孩子自己養成好好寫作業的習慣。
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