1樓：網友
可以在孩子睡前講，潛移默化地訓練孩子的思維；講完讓孩子簡單複述一遍，提公升他的總結思維能力。
2樓：阿樂秋季雨
在每次講完故事的時候，應該去問一下孩子，讓孩子發表一下他自己的意見和觀點，然後我們再去糾正一下，慢慢的就可以有乙個良好的效果。
3樓：蕾蕾
孩子聽完故事以後可以說出自己的心得，可以把這些心得運用到事情上，不辜負父母講故事的時間。
講故事能訓練孩子的思維能力，應該怎麼才能起到良好效果？
4樓：柳柳來聊汽車
有孩子的家長都會發現乙個現象：很多時候，孩子好像聽懂了，但讓孩子說出來，孩子又做不到！這時，家長就會發現，孩子已經忘記了所學的知識。
一段時間枝喊族後，就會發現孩子已經把學過的知識忘得一乾二淨了！這時，家長們就會發現，孩子的學習能力是很強的。因此，從某種意義上說，只有孩子會說了，才是真正的學習，只有孩子聽懂了，才算是掌握了知識。
<>一句話的故事。大多數情況下，故事不必等到孩子長到三歲時才開始 "十萬個為什麼 "的大腦爆發。而且越早引入，你會發現它不僅對你自己的耐心有幫助，而且對孩子的邏輯紀律也有幫助。
很多家長對於3~6歲的孩子十萬個為滲備什麼如此頭疼，並不是因為孩子的問題有多複雜，而是因為孩子在故事的城堡裡，搭建了乙個沒有規則的迷宮，掌握了線索，沒有了方向，而家長之前沒有練習過講故事的技巧，一是難，當然難。
從那天發生的事情開始最直接的方式是以每天發生的事情開始。從乙個句子開始，目的是幫助孩子回憶那天在家裡發生的難忘的事情。如果孩子感到困惑，我們要幫助孩子開動腦筋，適當地引導孩子說話。
邏輯聯想法，適用於0~歲的孩子。這樣的描述適合0~歲的孩子，因為那時的孩子表達能力還不夠，更多的是聽、記、說，語氣要放慢。你要強迫自己遵循一定的邏輯線索，比如時間順序，用 "早、中、晚"，空間順序，用 "左、右、內、外"，流程順序，用 "先、後、再"。
當你在講故事的過程中嘗試新增關鍵詞時，實際上是在幫助孩子們進行分類，提高猛弊他們的邏輯思維能力。最直接的幫助是，3歲以後，你會發現孩子的邏輯思維能力會大大增強，即使他們喜歡問為什麼。
講故事能訓練寶寶的思維能力，應該怎麼才能起到良好效果？
5樓：職場找老王
效果是要作用在寶寶身上的，雖然有一些早教機構聲稱自己有一些適合寶寶的辦法，但這些辦法只是一種經驗總結，不一定就適合所有的寶寶。以講故事為例，這種方法雖然可以凳纖訓練寶寶的思維能力，但並不是說給寶寶講了故事，寶寶就一定能理解，必須要結合寶寶的認知、思考能力之後，選擇合適的題材的故事才可以。
以中式教育為例，先不說中國教舉碼育的弊端，就說教育的方式，一般情況下都是按照書本來教孩子，雖然書中的一些故事和內容，也給孩子了一些啟發和幫助，但能夠促進孩子自我思考或發揮想象力的內容是極少的。對於成年人來說，因為固化思想的緣故，其實很多人都是在按部就班的生活，缺乏了童年時期的想象力，而通過早教、給孩子講故事的方式，實際上就是在激發孩子的思維能力，也就是創造力和想象力，以繪畫為例，成年人見過魚，認為魚是沒有雙腿的，但在孩子的思想世界裡，魚是可以有腿的，他可以通過繪畫來展現出認知世界裡帶雙腿的魚。
其實講故事、繪畫都是一樣的，這麼做的目的就是為了增加孩子的思維能力，但並不是所有的故事都能達到一些良好的效果，像當年學習的《烏鴉喝水》，故事大意是烏鴉口渴了，看到乙個瓶子，瓶子裡有水，然後烏鴉去「小河邊」撿石頭扔進瓶子裡，然後小烏鴉喝到了水。可誰會注意，小烏鴉的石頭是去「小河邊」撿的呢？而這就是固化思維的緣故。
如果想要啟蒙孩子的思維能力，除了給孩子講這個故事之外，還要結合故事做出適當的引導，你可以教會孩子像小烏鴉一樣想辦法，但也要告訴孩子直正粗哪接去小河邊喝水，會比喝瓶子裡的水更簡單。
如果想要取得良好的效果，就必須要對孩子的現有認知能力做個測試或評估，也不用去權威機構，在家就可以，可以先讓孩子逐漸的認識周圍的世界，讓他了解你講的故事中的東西都是什麼，這樣才有可能增加孩子的認知能力。舉個簡單的例子，假設你講的故事當中有一條魚，但孩子沒見過魚，假設你告訴他這隻狗是魚，等你給他講故事時，他就會把狗當成魚，但如果你提前告訴了他魚的模樣，當你給他講魚的故事時，他腦海裡回想起來的，就是你告訴他的那種魚，而這就是效果，是理論與實踐相結合後，在孩子腦海中形成的畫面，而這就是思維能力變化的一種，至於該如何做，那就看你自己的了，與孩子的認知能力有關。
6樓：劉心安兒
首先就是要選擇孩子能接受得了的故事，然後應該注李行意講故事的方式廳旅和時間，在講故事的時候也應該使用動漫人物的扮擾凳聲音，講故事的時間一定要把握在20分鐘左右。
7樓：小阿星
我覺得一定要族蔽選擇一些非常有意兆頌州思的故事，同時也應該在講故事的時候注意自己的語氣和語調，應該營造一櫻液個良好的氛圍。
8樓：創作者
孩子的思維邏輯能力是非常不錯的，豎灶孩子的語言表達能力也會特別的好，而鋒纖液且孩子也會特別的聰明，銀物孩子的情商也會非常的高，孩子的交際能力也會特別棒。
9樓：莫九牧
我覺得想要通過講故事來訓練寶寶的思維能力，那麼在講故事的過程中，可多設一些問題，來引發寶寶的思考。
講故事能訓練孩子的思維能力嗎？
10樓：你撒嬌試試
我今天在網上看到了這樣一條訊息，講故事能訓練孩子的思維能力嗎？一位研究兒童心理的美國專家發現，想要讓孩子的思維能力得到好的訓練，家長就要多和孩子交流、多說話，尤其是要給孩子講故事，從小聽的故事多的孩子，長大後成績冊穗鏈自然也不會差。所以，種種事蹟表明，講故事是可以提高孩子的思維能力的，這是毫無疑問的。
一、大人怎樣講故事才能起到良好效果呢？
在講故事過程中，如遇到問題，可設乙個特定的條件，讓孩子想辦法解決。如上學時下雨了，沒帶傘怎麼辦？皮球掉進溝裡如何撈起來？
大人不在家突然**時你該如何辦等等，這些都有助於調動孩子豐富的想象，鍛鍊其擴充套件性思維。乙個故事要多講幾遍，複述後可簡要給孩子分析故事情節和人物，教孩子學故事中的對話，在大人不斷啟發幫助下，最後發展讓孩子自己能複習整個族做故事內容。也可以選擇輪流講，如大人先講乙個，孩子後講乙個，比比看誰講得生動。
只要孩子長得不錯，父母要學會鼓勵孩子，這樣可以提高孩子的自信心和表達能力。<>
二、如何提高孩子思維能力？
家長要有辦法用多樣化的行為方式去支援孩子，可以跟他一起改歌詞、改編著唱、改編劇本、拿繪本書做角色扮演。討論別的人或事物的時候，不僅討論事物發展過程，還討論細節和感受。利用家裡的玩具，痱子做各種各樣的手工，做表演，州孫玩土，玩沙子。
而且要有一種強調多層次。這裡說多層次的分析是在對和錯之間，並非只有乙個答案，我們可以看到孩子沒有把這件事做對，但是，我們可以表揚的是，這其中有哪乙個地方他做的還不錯。<>
就可以拿出來提出表揚，以後這一步是可以繼續這樣做的。其實，培養孩子的思維能力方法還是很多的，如果大家想要具體瞭解的話，可以去查一下相關資料。
11樓：小豆子子梓
確實能鍛鍊孩子的思維能力，講故事可以讓孩子有更好的思維，而且可以讓孩子積累詞彙量。
12樓：陳遠紅紅紅
是可以的，而且經常給孩子講故事對孩子來說也有很多的好處，可以鍛鍊孩子的邏輯思維能唯粗力，對孩子的語頌閉言上也有很多的幫助，也有利指櫻鎮於孩子性格的成長。
13樓：白珍全全全
講故事也是可以訓練孩子的思維能力的，而且一些有教育意義的故事，能夠塑造孩子良好的性格養成。
怎樣講故事才能訓練寶寶的思維能力呢？
14樓：創作者
引言：所有的父母都希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，當孩子到了該教育的年齡，父母都會送孩子去教育機構。不是所有的機構都適合寶寶，家長可以多給寶寶講一啟寬講故事。
今天就來跟大家說一說，怎樣講故事才能訓練寶寶的思維能力。
如果父母想讓孩子能夠很好地理解故事，就多給孩子買一些繪本。繪本上面的**內容豐富，也能鍛鍊孩子的思維能力。不是所有的故事都能給孩子起到乙個好的效果，一定要訓練寶寶的思維能力。
家長在給寶寶講故事的時候，可以用提問的方式來讓寶寶。每個家長都希望自己的孩子可以在起跑線上，主要是看家長的教育方法有何不同。
家長如果想讓寶寶更好的訓練思維首先要做的就是告訴寶寶故事當培衫中蘊含了什麼樣的乙個道理。當寶寶了父母這個問題的時候，悄中亮父母一定要及時的糾正寶寶，以防他有錯誤的訊息。父母給孩子講完故事之後，可以給孩子測試一下，看一看孩子是否還記得這個故事，父母可以通過提問的方式讓孩子能夠明白故事當中到底蘊含了乙個什麼樣的道理。
在給寶寶講故事的過程當中，如果想要訓練寶寶的思維能力，首先就要多給寶寶提一些問題。比如說給寶寶講烏鴉喝水的問題，就可以問寶寶烏鴉是怎麼喝到水的寶寶就會進行思考。寶寶在思考的過程當中就會不斷的有自己的思維，慢慢的他就能夠明白故事裡的道理蘊含了什麼樣的道理。
想要提高寶寶的思維，不一定要送寶寶去輔導機構，家長就可以陪伴孩子完成。乙個孩子的認知能力是有限的，主要看家長使用什麼樣的方法。
15樓：灰灰慧闖天涯
可以族者多去講一些關於成語的故事，也可以講童話故事，也可以去給孩子講一些繪本上面的悶檔故事，然後講完故事了之後可以去詢問一下兆罩薯孩子的意見，這樣的話就可以提高這個寶寶的思維能力。
16樓：巨集盛
可以講一些讓孩子思考的故事，才會有鍛鍊孩子的思維能力，也可以讓孩子去思考這個故事講述的內容。
17樓：浩海永寧
做思維導圖，準備一些遊戲，讓孩子參與進來，配合上生動有世基趣的講解，州返笑引導孩子思考，就能訓練出寶寶冊含的思維能力。
講故事可提高寶寶的思維能力，什麼故事效果最好？
18樓：創作者
引言：現在的寶媽們都十分注重培埋毀養寶寶的智力發展，所以講故事可以提高寶寶的思維能力嗎？這是值得我們**的乙個話題，若是可以提高寶寶的思維能力，那什麼故事效果又是最好的呢。
接下來讓我們一起去看看吧。
他們的爸爸媽媽是做什麼的他母親是普通的農村婦女，父親是農民。他們在孩子的教育上用現在的話來說就是常規模式，別人講完後，可以用簡潔的語言訴說他剛才說的話，就像看電視一樣，看完後可以講別人的故事，並彎液備且可以講得生動有趣，這就叫作講故事。而且講故事可以鍛鍊寶寶的思維能力，和語言能力以及想象能力。
並且研究表明有氧運動可以顯著調節大腦，提高大腦記錄和處理新資訊的能力。所以在講故事的同時給予寶寶正確的思想觀念，進行正確的生活方式。
思維能力是比較抽象的，屬於資訊加工的範疇簡單點說，是對事物的認知分析概括綜合推理判斷。所以我們都應該講一些能夠培育孩子思維能力的小故事，進一步提公升孩子的認知邊界孩子的好奇心往往是好大的，適當引導孩子培養學習興趣。如兒童繪本十萬個為什麼，從疑問中學的推理判斷能力。
這些都是一些不錯的故事書，可以充分調動孩子的好奇心，培養孩子們積極思考的能力。
作為父母的你們要成為一位講故事的高手，把一切有趣的故事和燒腦的故事講給孩子們激發他們的思考埋滲能力。父母與孩子多交往多對話，尤其是多給孩子講故事，可以很好的訓練孩子的思維能力，可以從小遊戲中與孩子比一比，誰講得更生動可以提高孩子的積極性進行鼓勵，更能使孩子產生興趣從而有乙個比較有趣的童年生活。
訓練孩子的思維能力，怎樣才能起到良好效果？
訓練孩子思維可以起到很好的效果，但是訓練孩子思維不是那麼簡單的事情，只能說你做一些科學啟蒙的活動可以幫助孩子更好的開發大腦，為了他在學習之中能夠佔據一定的先機，但這不能讓孩子直接就超越別人，因為這與基因也有關係的。比如說背書，孩子小的時候背一些古詩文之類的，這很正常的，因為古詩文也不是想象那麼難，孩...
如何鍛鍊自己的邏輯思維能力，如何訓練自己的邏輯思維能力？？ 20
打下大蝦的大俠 1 注重邏輯推理思維方式的培養。推理的種類是根據一定的標準進行劃分的。根據推理前提數量的不同，可分為直接推理和間接推理 根據推理的方向，即思維程序中是從一般到特殊，或從特殊到一般，或從特殊到特殊的區別，傳統邏輯將推理分為演繹推理 歸納推理和類比推理三大類。2 掌握邏輯推理的基本方法。...
如何訓練小學三年級的數學思維能力
江蘇知嘛 提高兒童的邏輯思維能力，需要從兒童生理 心理特徵出發，不能操之過急，拔苗助長，否則可能導致適得其反。思維訓練是一項系統的工程。思維訓練需要從小培養，而且需要社會 家庭 學校，一起來重視。其中尤其是邏輯思維的訓練。邏輯思維 簡單的說就是對事物正確 合理思考的能力。通過對事物進行觀察 比較 分...