1樓：葉
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人遊歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？
有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：
週末之前是否制定了作息時間表？週末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。
光從一些課外讀物和電視節目中瞭解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
好像不到400 字
2樓：凌雨末然
烏塔是一片篇講述國外女孩獨自遊歷歐洲的故事，那時候，我將自己與烏塔相比，我發覺我自己與烏塔有一個截然不同的反差。烏塔是一個熱情活潑，有主見的一個人；我是一個膽小怕事，做事沒規律的女孩。我想，為什麼國外孩子和我們不同，這個問題，值得我們沉思
3樓：勳鹿
你把課本多看幾遍！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
烏塔讀後感400字
4樓：棟冬楣
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人遊歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？
有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：
週末之前是否制定了作息時間表？週末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。
光從一些課外讀物和電視節目中瞭解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
5樓：匿名使用者
這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
6樓：路人帝
學習了《烏塔》這篇課文後，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。
從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢？我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。
文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向她學習。
從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。學習了《烏塔》這篇課文後，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人遊歷歐洲的事情。
像我這樣的孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。
可我呢？我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。
可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向她學習。 從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。
這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。學習了《烏塔》這篇課文後，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。
課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢？
我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。
所以，我們應該向她學習。 從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
學習了《烏塔》這篇課文後，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。
從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢？我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。
文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向她學習。
從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。學習了《烏塔》這篇課文後，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人遊歷歐洲的事情。
像我這樣的孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。
可我呢？我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。
可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向她學習。 從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。
這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。學習了《烏塔》這篇課文後，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。
課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢？
我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。
所以，我們應該向她學習。 從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
學習了《烏塔》這篇課文後，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人遊歷歐洲的事情。像我這樣的孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。 課文中講到烏塔為了計劃這次旅遊，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。
從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢？我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。
文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向她學習。
從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸 怎麼讀
曦曦的媽咪 古詩朗誦 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸 七律 長征 五 w 嶺 l ng 逶 w i 迤 y 騰 t ng 細 x 浪 l ng 烏 w 蒙 m ng 磅 p ng 礴 b 走 z u 泥 n 丸 w n 五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸是什麼意思 蜿蜒起伏 綿延曲折的五座大山只如水面盪...