1樓：清見事宜
眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子之間發生爭吵，認為自己本事最大，應該站在最上面，最後耳朵的話讓大家慚愧了。
人的五官並無美醜貴賤之分。他們居於人的頭上，享受著至尊之位，控制著四肢的正常，他們各有，各有所短，但搭配的是那樣勻稱 鼻在臉上的位置確實是得天獨厚，他居於，有眉、眼睛和嘴巴為他二十四小時保護，享受著無憂無慮的生活。
但是，換一個角度看，鼻作為五官中的一個重要，也有諸多的生存。、下水道中瀰漫著的臭氣，他不得不長時間忍受，菌水、排出的廢氣飄散出的令人的氣味也只有他獨自消受。食物變質了需要他來鑑定，水是否過期更需要他的幫助。
天災人禍常常會殃及到他，就說最常見的感冒吧！感冒幾乎無一例外地會出現鼻塞流、鼻涕等症狀，遭殃。
2樓：酷貓小遊戲
2023年春晚，由馬季先生創作的群口相聲《五官爭功》受到熱烈歡迎，它以擬人和誇張的手法諷刺了自高自大不團結帶來的危害，從此這個相聲就成為一段經典。
至今人們還記得一些特別逗笑的對白，如：
嘴：你憑什麼把我這嘴放最下邊兒？
馬季：是啊，當初它就那麼設計來著。
嘴：你得把我的位置往上調。
馬季：怎麼調法？
嘴：我這嘴，得長你腦瓜頂上去。
馬季：這嘴長到這兒來？趕上下雨你不怕存水啊？
還記得老相聲《五官爭功》嗎？它的靈感應該來自一篇宋代**不過也許很多人不知道，用五官擬人對話的創意並不是從這個相聲才有的，在古代筆記**中早已出現過。
讀了五官爭功這個故事你明白了什麼
3樓：匿名使用者
每個器官都有自己的本領，沒有高低貧賤之分！
望採納！?
《五官爭功》的閱讀答案~急求~ 答得好有分的說~
4樓：不隨意
一、“五官”指的是
什麼？它們的作用分別是什麼？
答：文中的“五官”指的是眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手。（與傳統的說法不一樣，傳統的是指口、眼、眉、鼻、耳）
文中：鼻子——呼吸、嘴巴——吃、說、耳朵——聽、眼睛——看、手——按摩、拿東西
二、你覺得大腦勸說五官的辦法好嗎？簡單評一評。
答：大腦勸說五官的辦法好。它讓“五官”們自己通過實踐發現自身的不足，認識錯誤。
三、五官最後明白了什麼道理？對你有什麼啟發？
它們最後明白了：它們是一個集體，個人有個人的作用，如果離開了這個集體，誰也無法生存。
我受到的啟發：每個人都有自己的長處和短處，要互相團結友愛、互相幫助，才會將事情做得更好。
個人理解，願對你有所幫助！
【也望在問題處理前能將分類改到教育科學，謝謝合作。陳老師】
《五官爭功》文言文的閱讀答案是什麼？
5樓：聊天開始的故事
第一題：“五官”指的是什麼?它們的作用分別是什麼?
答案：“五官”指的是：眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手。
作用分別是：鼻子——呼吸、嘴巴——吃、說、耳朵——聽、眼睛——看、手——按摩、拿東西
第二題:你覺得大腦勸說五官的辦法好嗎？簡單評一評。
答案：大腦勸說五官的辦法好。它讓“五官”們自己通過實踐發現自身的不足，認識錯誤。
第三題：五官最後明白了什麼道理？對你有什麼啟發？
答案：道理：它們是一個集體，個人有個人的作用，如果離開了這個集體，誰也無法生存。
啟發：每個人都有自己的長處和短處，要互相團結友愛、互相幫助，才會將事情做得更好。
【原文】：
口與鼻爭高下。 口曰：“我談古今是非，爾何能居上 我？
” 鼻曰：“飲食非我不能辨。” 眼謂鼻曰：
“我近鑑毫端，遠觀天際， 唯我當先。”又謂眉曰：“爾有何功居上 我？
” 眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客， 何益主人？無即不成禮儀。
若無眉，成何 面目？”
口與鼻爭高下。 口曰：“我談古今是非，爾何能 居上我？” 鼻曰：“飲食非我不能辨。”
細毛眼謂鼻曰：“我近鑑毫端，遠觀天際， 唯我當先。”又謂眉曰：
“爾有何功居上 我？” 眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何 益主人？
無即不成禮儀。若無眉，成何面 目？”
口與鼻爭高下。 口曰：“我談古今是非，爾何能居上 我？
” 鼻曰：“飲食非我不能辨。” 眼謂鼻曰：
“我近鑑毫端，遠觀天際， 唯我當先。”又謂眉曰：“爾有何功居上 我？
” 眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客， 何益主人？無即不成禮儀。
若無眉，成何 面目？”
【譯文】：
一天,大家都在安靜地休息著，忽然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來，眼淚流到了鼻子裡，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個個噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰--耳朵。
“手先生”，耳朵搶先發言，“我說你怎麼朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什麼也聽不見了。可是，你竟然朝我亂打。”“你不就是隻能聽那麼兩下子嗎，要是沒有了我，你們都要餓得扁扁的了。
”嘴巴不服氣。“你們算哪根蔥?”眼睛發火了，“要是沒有我，大自然的萬紫千紅、百花爭豔，你們能看得見嗎?
要說老大，我才是當之無愧的人選呢!”平時沉默寡言的鼻子也忍不住了，說:“我才是不折不扣的老大!
”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問:“為什麼?”“你們這群笨傢伙，連這都不知道。
你們得想一想，如果沒有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎?還敢跟我爭老大，切!”鼻子又說到。
手不屑一顧地說:“要不是平時我給你們按摩，你們能有這麼白嫩的**嗎?你們這群忘恩負義的東西，我才是老大哩!
”“是我”“我是老大”“你算什麼，我才是老大呢!”``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
“是誰在吵，把我都給吵醒了。” 原來是大腦總司令醒了。五官見大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發生的事情說了一遍，並請它評判誰當老大合適。
大腦沉思了一下，對它們說:“如果誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽，誰就是五官之中的老大。”五官聽了，費盡心思地按照大腦總司令的話去做。
可是不管怎麼樣做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽、眼睛只能看、手只能按摩，誰也無法做到大腦給她們提的條件。這時，大腦語重心長地對它們說:“你們是一個集體，個人有個人的作用，如果離開了這個集體，誰也無法生存。
所以，你們要團結友愛呀!”
五官聽了大腦的一番話，知道自己錯了，覺得很慚愧。從此，它們團結友愛、互相幫助，再也沒有發生過類似的事了。
五官爭功文言文閱讀答案
6樓：匿名使用者
譯文供參考： 眉毛,眼睛,嘴和鼻子他們四個都有靈性.一天,嘴對鼻子說:
"你有什麼本領,可以在我上面?"鼻子回答:"我能識別香味和臭味所以才能在你的位置之上.
"鼻子對眼睛說:"你有什麼本領,可以在我上面?"眼睛說,:
"我能觀察善惡美醜,遙望東方和西方,我的功勞不小,所以位置在你上面."鼻子又說,"如果這樣,那麼眉毛有什麼本領,也在我上面呢?"眉毛說,"我不能和各位相互爭辯比較.
如果我在眼睛鼻子下面,不知道你的臉放到**?”選自羅燁《醉翁談錄》
這篇短文主要講了什麼？
7樓：隋元廣
本文記敘了“我”在一位**教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，讚揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
8樓：狂風吹淚
講述了我們必須有堅韌不拔的精神，我們自己要有信心的生活態度。
蜜蜂這課段主要講了什麼，蜜蜂這篇課文主要講了什麼？通過？什麼證明了什麼？
不雨亦瀟瀟 課文記敘了法國昆蟲學家法布林為了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗，最後發現蜜蜂靠的是一種無法解釋的本能。蜜蜂 bee honey bee 屬膜翅目 蜜蜂科。體長8 20毫米，黃褐色或黑褐色，生有密毛。頭與胸幾乎同樣寬，觸角膝狀，複眼橢圓形，有毛，口器嚼吸式，後足為攜粉足。兩對膜質翅...
地球的外衣這篇短文主要講的是什麼
講的是大氣層的形成。講地球怎麼會有大氣層。親 你好呀大氣層的形成 運用了擬人的方法。從前，地球也常被石頭砸疼。宇宙中飛舞著許多石頭。說明是地球未形成大氣層的時間。玻璃工人忙碌起來，為地球做了一件透明的外衣。可是不行，乒哩乒啷 玻璃外衣被石頭砸得七孔八洞。大家發愁了，沒主意了。玻璃外衣我認是地球冷凝時...
讀冰心觀舞記有感，冰心《觀舞記》主要講了什麼
玥影橫斜水清淺 觀舞記 是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣賞印度舞蹈家卡拉瑪姐妹優美的舞姿後有感而作的。文章以對卡拉瑪姐妹的讚美之情為感情線索，通過生動細膩的描繪，把異國的文化風情形象地展現在我們面前。本文以生動優美的語言來寫視覺形象，用高超的語言技巧來表現舞台藝術。主要運用比喻和排比等修辭，形象生...