1樓：匿名使用者
方案如下：
活動主題：“文明禮儀伴我行”
活動目標：
開展文明禮儀教育活動旨在加強和改進在校學生的思想道德建設，教育學生學會共處、學會做事、學會做人，引導他們“知榮辱、明禮儀、別陋習”，做到“日常行為講規範、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發展的校園文化特色。
活動內容：
（一）文明禮儀常規知識普及活動
1、組織學生認真學習文明禮儀讀本，掌握基礎文明禮儀常識。
2、充分利用校園多**，組織學生**文明禮儀影視教材，讓學生對文明禮儀常識有一個全方位的認識。
3、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規知識。
4、結合學校實際，制定《本校學生文明禮儀規範》，張貼在校園醒目位置，讓每一個學生把規範熟記在心上，落實在行動上。
“文明禮儀進校園”系列活動
1、學校召開文明禮儀主題教育活動動員大會，傳達活動實施方案，下發倡議書，舉行“告別不文明行為”宣誓和簽名儀式。
2、在校園內懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，組織召開主題班會，形成 “全面發動、人人蔘與”的良好氛圍。
3、開展“我身邊的不文明行為”調查活動和學生文明用語徵集活動。
4、開展“文明每一天”――文明禮儀踐行活動。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重。
5、設立“文明禮儀監督員”，開通“文明禮儀監督**”及時反饋活動過程**現的先進事蹟、人物及不文明行為，便於學校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程**現的問題。
6、舉行文明禮儀主題競賽活動：
（1）“文明禮儀伴我行”知識競賽活動。
（2）“文明禮儀從我做起”演講比賽活動。
7、開展爭當“文明標兵”、爭創“文明班級”“文明宿舍”活動。
（四）“文明禮儀進社群”系列活動
1、組織學生成立社群文明禮儀宣傳隊，學生自己蒐集製作文明禮儀宣傳口號、標語、宣傳單，走上街頭，走進社群，開展文明禮儀宣傳活動。
2、開展“講文明、獻愛心”社會實踐活動，組織學生走向社會、服務社會、奉獻愛心，通過豐富多彩的社會實踐活動，展示實驗中學學生的文明禮儀風采。
3、開展“我們的城市文明”社會調查活動。
希望能對你起到作用~~~
2樓：匿名使用者
給你個資料參考下
文明禮儀知識教育
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期
共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說
，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀
是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實
踐的一個重要內容。 �
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐
、待人接物等；從物件上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈
禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為
禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際
交往，告別不文明的言行。 �
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原
則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、
表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心
非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢
場作戲，言行不一。
� 一、個人禮儀
� ( 一)儀表 �
儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持
端莊、大方的儀表有著密切的關係 �
1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若
滿臉汙垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣
，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在
人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應
該 避開他人進行，否則，不僅**觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要
太大，不要對人口沫四濺。
�2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然
得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規範或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適
應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和
目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。
� (二)言談�
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。 �
1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。
� 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，
第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教
”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；託人辦事為"拜託"等等。要努力養成使用
敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不
起”、“再見”。這十個字型現了說話文明的基本的語言形式。
� (三)儀態舉止�
1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首
先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會
給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
�2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心
放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼
睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裡
或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且
也有失儀態的莊重。�
3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感
。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝併攏；男性膝部可分開一些，但不要過
大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩
，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都
要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都
會優美、自然。 �
4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上
來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面
帶微笑，自然擺臂。 �
二、見面禮儀 �
1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光
注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況
下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
�握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸
出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手
，那麼有禮貌的順序是：先長輩後晚輩，先主人後客人，先上級後下級，先女士後男士。
�2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬前雙眼禮貌地注
視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴裡不能吃任何東西，或是邊
鞠躬邊說與行禮無關的話。
�3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用於相識的人在社交場合打招呼。在社交場
合裡，人們往往採用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。
3樓：匿名使用者
給他們講課……
然後訓練他們……
我原來在學校做過這個……效果很好，不過我帶的都是女孩子……
4樓：匿名使用者
做一個關於古今內外的文明禮儀的故事性海報
我急需一份班會課設計方案，主題是初中生文明禮儀，誰能幫我？
5樓：
把下列的條件全部告訴我
1.參與設計方案的有幾個人
2.資金有無?
3.方案的目標是什麼
4.有無指定專案
5.手上有多少資料
6.方案需要進行多長時間
7.老師是否會參與幫助
學生文明禮儀培養計劃
要關於文明禮儀的對聯謝謝，要一個關於文明禮儀的對聯謝謝
jimo微涼 共建和諧 文明言行,人人爭當禮儀標兵.和諧治國,個個皆為社會棟樑.五千年古國 鬱郁乎文哉 柳暗花明 慶新風吹向大地十億人家庭 彬彬者禮也 歡顏笑貌 歌盛世美滿乾坤 行當謙虛一世言須禮讓三分 人人躬身自檢 事事順意而為 道德是世間之秤，稱出人心輕重 文明乃社會之尺，量得修養短長 知書達禮...
我們班要搞「文明禮儀」的主題班會，老師要我當主持人，還要我來設計流程，求各位大蝦幫幫忙
當主持人應該讓自己的嘴巴流利點，上台要從容不迫，並且內容要有意義 先說一些台詞，再切入主題，安排幾個節目，要關於文明禮儀的，最後請老師總結班會 有關文明禮儀的班會主題開場白給我幾個 謝謝 老師 同學們下午好！首先以熱烈的掌聲歡迎到場的老師們和同學們！我們班要開個主題班會，叫 志存高遠，做乙個有理想的...
論語中寫文明禮儀的句子要翻譯，論語中關於文明禮儀的的句子
1.子曰 學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?1.孔子說 學習了 知識 然後按一定的時間去實習 溫習 它,不也高興嗎 有志同道合的人從遠處 到這裡 來,不也快樂嗎 人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎 2.曾子曰 吾日三省 x ng 吾身 為人謀而不忠乎 與朋友...