1樓：毛亦卿
今天，是元旦節。同學們都早早得來到了學校。一進教室，就可以看到“歡慶元旦''四個大字坐落在黑板的正**。
教室裡的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，還放了幾多含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了。 “現在聯歡會正式開始了！”主持人講到。
有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項節目。“下面，由彭月欣為大家演奏琵琶。
”彭月欣邁著步子走到了教室中間，並坐了下來靜靜的彈，當她彈到令一首曲子時，哪聲音好像百鳥爭鳴，哪曲子真是清脆動聽。她彈的時候彷彿融入到了裡面。她的曲子彈的既流暢又優美，我的身心都陶醉其中了。
不一會，彭月欣的演奏完畢了。啊！聽這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄雲外了，聽著一首曲子，我彷彿獲得了無數精神上的糧食，真是百聽不厭。
我們班梅表演完一個節目，臺下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學說："錯了，是趙甲，不是趙鑫"，彭驛航不好意思說：
"唸錯了，下面是趙甲為我們表演魔術"。我上場了，但是我的心怦怦直跳，心裡想，："千萬不要演砸了"。
沒有想到竟然一次成功，同學們看的目瞪口呆，之後大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。 節目快接近尾聲了，我們女生一齊演唱了一首“**的翅膀”，博得眾人的熱烈的掌聲。隨後，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌。
可以說，他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演，連老師都剋制不住參加進來了。一會兒，郭校長進來，我們敬過禮後接著唱，郭校長在旁邊津津有味得聽著，絲毫沒有厭倦。
我們高興極了！最後是拜年，龍廷微大大方走上講臺，對陳老師行個隊禮，說：“祝陳教師新年快樂！
”他又對同學們拱拱手，彎彎腰拜拜年。不知不覺2個小時過去了，聯歡會也結束了！ 元旦結束之後，我們還是意猶未盡。
雖然我們裝飾得不行，但我們那種活潑的歌聲，同學的友誼，是別的班不能相比的！
難忘的畢業聯歡會作文400
2樓：小貝貝老師
寫作思路：緊扣主題，有時讀者會被作家的思想和想法所迷惑。在這種情況下，作家傾向於使用太多的細節，而且非常具體，這不是讀者所需要的。
儘量給讀者提供真正需要的細節，為了避免混淆，不要涉及過多的細節。
正文：教室裡的笑聲此起彼伏。因為，今天要舉行一場畢業聯歡會呀！
我也報名參加了。輪到我表演了，我清了清嗓音，信心十足地走上舞臺，輕輕地唱起了我早已能背誦的歌曲。面對著朝夕相處的同學們，我一點也不緊張。歌曲剛唱完，大家便為我歡呼鼓掌。
幾個節目表演完後，我們開始玩“踩氣球”小遊戲。大家都躍躍欲試。只見小欣和小琳往自己的一隻腳上綁了3只氣球，在裁判的一聲令下，激烈的“踩氣球”比賽便開始了。
只見小林靈活的蹦來蹦去，不停地躲著窮追不捨的小欣，似乎要“以退為進”。
小欣也是信心十足，不一會兒，小琳的一隻氣球便被小欣踩破了。小欣勝券在握，一會兒用右腳去踩，一會兒用左腳去跺，看樣子是要乘勝追擊呀！我們不禁微笑林捏了一把汗。
可小琳也不甘落後，也要去踩小欣的氣球。“嘭！”只見小欣腳上只剩下兩個氣球了。“嘭嘭！”誒呀，一眨眼的時間，小欣居然把小琳的連個氣球都踩破了，小欣獲勝啦！
接著，我們還欣賞了動感的街舞、風趣的小品……最後的壓軸戲——萬眾期待的時裝秀來了！
我們班的漂亮女生們這會兒都落落大方的出場了。首先是班長小欣帶領上場了，然後是我和蘭蘭，接著是小彥和卉卉……臺下還有不少忙著拍照的同學們呢！此刻，大家臉上掛滿了快樂的笑容。
聯歡會在大家的笑聲中結束了，大家今天都非常開心，但其中還摻著一點不捨，最後一個六一兒童節過去了，但我和同學間的歡樂回憶卻不會消失，它們將化做一朵朵美麗珍貴的花朵永遠盛放在我心間。
3樓：合夥人金林
作文是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，要在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。範文如下：
在這普通卻不尋常的一天裡，我小學畢業了，在六(3)班同學能夠在一起的最後一天，沒有一個人缺席，因為大家都希望能和自己平日裡朝夕相處的好同學、好朋友再有一次最後的相聚，也許以後無緣再相見也說不定呢！
每一個同學的臉上是都已找不到了昔日的那一抹興奮，甚至還有一些同學臉上帶著讓人不經意察覺的，淡淡的憂愁。
有些同學試著調節一下那緊繃著的氣氛，便開始講起笑話。雖然很多同學的臉上都馬上泛出了一絲迷人的微笑，但是在他們的內心深處，只會又屠添了幾分傷感與不捨．．．．．．
我合上經過了六年的漫漫學程得到的畢業證書，掩卷沉思：這火紅封面的小證書，真的會使我開心嗎？
但我們又總是要重新挺起胸膛，去迎接更加美好的明天！等初一了，在班上、學校裡，不知又能遇上幾個小學時的故友呢？
擴充套件資料
寫作技巧：
1、用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論 文的寫作。
2、為了讓記敘生動，在寫記敘文的時候，還需要輔之以描寫表達方式；為了讓記敘過程流露感**彩，還需要輔之以抒情表達方式；為了讓記敘的人和事有意義。
4樓：尤條
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經小學畢業了。在這六年的小學階段裡，我發生過許多有趣的事。經過這些事我才真正體會到--團結就是力量；才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節。我們學校將要舉辦一個文藝術表演，為了這個表演，學校裡的每個班都忙著排練節目。當然，我們班也不例外。
我們表演的節目是“無奈的小雞”，我們認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：“加油！
我一定行的！”經過這長久的勤奮地排練，最後在文藝表演中獲得了“第一名”。那時，我才真正體會到--團結就是力量。
我還記得在考畢業試前的一個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。
那時在上數學課，我實在受不了了。我到姚老師那裡去搽藥油和打**給媽媽，姚老師和藹地說：“怎麼樣？
肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水。
”過了一會兒，老師又說：“怎麼樣？肚子還痛嗎？
你媽媽怎麼還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打**給我媽媽。那時，我的心裡就像打翻了五味瓶：
酸、甜、苦、辣、鹹--真不是滋味。我只想對老師說：“謝謝您！
”那時，我才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
在這個小學畢業後，我最依依不捨的是老師和同學們。我會永遠記住這難忘的小學生活，這快樂的時光！
2.六一兒童節那天，教室裡的笑聲此起彼伏。因為，今天要舉行一場畢業聯歡會呀！
我和小彬是聯歡會的主持人，我們先報幕，然後是甘老師為聯歡會致辭。甘老師笑著說：”同學們，大家同窗近六年了。
今天，我們舉行一場畢業聯歡會，希望同學們參與其中，玩的開心，讓這最後一個六一兒童節成為大家成長路上最美好的回憶！“話音剛落，同學們便報以雷鳴般的掌聲。
我也報名參加了。輪到我表演了，我清了清嗓音，信心十足的走上舞臺，輕輕地唱起了我早已能背誦的歌曲。面對著朝夕相處的同學們，我一點也不緊張。歌曲剛唱完，大家便為我歡呼鼓掌。
幾個節目表演完後，我們開始玩“踩氣球”小遊戲。大家都躍躍欲試。只見小欣和小琳往自己的一隻腳上綁了3只氣球，在裁判的一聲令下，激烈的“踩氣球”比賽
便開始了。只見小林靈活的蹦來蹦去，不停地躲著窮追不捨的小欣，似乎要“以退為進”。小欣也是信心十足，不一會兒，小琳的一隻氣球便被小欣踩破了。小欣勝
券在握，一會兒用右腳去踩，一會兒用左腳去跺，看樣子是要乘勝追擊呀！我們不禁微笑林捏了一把汗。可小琳也不甘落後，也要去踩小欣的氣球。
“嘭！”只見小欣腳上只剩下兩個氣球了。“嘭嘭！
”誒呀，一眨眼的時間，小欣居然把小琳的連個氣球都踩破了，小欣獲勝啦！
接著，我們還欣賞了動感的街舞、風趣的小品……最後的壓軸戲——萬眾期待的時裝秀來了！
我們班的漂亮女生們這會兒都落落大方的出場了。首先是班長小欣帶領上場了，然後是我和蘭蘭，接著是小彥和卉卉……臺下還有不少忙著拍照的同學們呢！此刻，大家臉上掛滿了快樂的笑容。
聯歡會在大家的笑聲中結束了，大家今天都非常開心，但其中還摻著一點不捨，最後一個六一兒童節過去了，但我和同學間的歡樂回憶卻不會消失，它們將化做一朵朵美麗珍貴的花朵永遠盛放在我心間。
5樓：
值得回味的小學時光轉瞬即逝。小學階段它就像一杯醇厚的的瓊漿，香甜無比，好多好多的故事如數珍寶般在我的腦海裡閃爍。但令我最感動的還是那場扣人心絃的畢業聯歡會。
那一天，同學們帶上自己精選挑選的零食，早早地來到學校，走進教室，只見教室裡佈置的十分喜慶祥和，黑板上畫滿了生機勃勃的粉筆畫，每個同學的臉上都洋溢著歡樂。大家有說有笑，你給我吃巧克力，我給你吃蘋果；你送我賀卡，我送你祝福，教室裡熱鬧非凡。這時，班主任王老師盛裝登場了，她邁著輕盈的步伐走進教室，將手中的膝上型電腦放到了講臺桌上後，就叫學習委員路佳琪上去準備節目，等一切準備就緒了，王老師大聲地宣佈：
“畢業聯歡會現在開始了！”同學們一聽，熱烈地拍起手來。
“第一組，王子晴表演古箏！”主持人路佳琪微笑著說。王子晴羞答答的上去將自己心愛的古箏駕到桌子上，教室裡一下子安靜下來，隨著悠揚琴聲的響起，同學們都被帶進了美妙的境界，大家都陶醉在琴聲的世界……知道一曲終了，我們才清醒過來……緊接著教室裡想起了一陣雷鳴般的掌聲。
“第二組，相聲由劉彥文和崔曉璇表演。”說起劉彥文和崔曉璇，只要想想她倆說的話，我就會情不自禁地笑起來。他們那些搞笑的言語引得一陣陣笑聲，有個同學笑得眼淚都流出來了，有的同學甚至笑得滾到了地上。
班主任王老師邊笑邊拍照，把她倆的滑稽搞笑鏡頭永遠定格在一張張彩色**中了。
……“第六組，李晨陽演唱歌曲《我們都是好孩子》。”路佳琪的話音剛落，李晨陽就走了上來。雖然李晨陽的聲音較輕，但是我們仍然感覺到她唱的抑揚頓挫，十分優美。
節目演完後，最難忘的時刻來了，也就是到了我們分離的時刻，王老師帶開了膝上型電腦，將她連夜完成的畢業贈語讀了起來。一開始，大家安安靜靜地坐著，聽著，但到最後，王老師聲音哽咽，同學們哭了起來。大家都跑到講臺上和王老師擁抱在一起，哭成一團……這淚是難捨難分的淚，是真情的淚，是感激的淚，也是相互鼓勵，相互促進的淚。
最後王老師抹去淚水，大聲地說：“同學們，願你們在以後的風雨中，取得更大的成績！”說著她從包裡拿出了幾多小花撒向空中，同學們紛紛含淚而笑了。
畢業聯歡會在《同一首歌》中結束了。
“小學畢業聯歡會”成了我永不褪色的記憶。
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