1樓：愛生活的淇哥
童年（tóng nián），是指幼年和少年之間的時間段，沒有確切的定義，時間在上小學的前兩年和上小學的時間段。
學習是小學兒童的主導活動，學校學習是在教師指導下，有目的、系統地掌握知識、技能和行為規範的活動。兒童在這種特殊的學習過程中習得知識、技能，掌握社會責任感和義務感。學習是小學兒童的社會義務。
在童年期，兒童的記憶發展對他們的學習和心理發展具有非常重要的意義。長時記憶效果和保持時間的長短，在很大程度上取決於記憶的策略。
擴充套件資料
童年期兒童思維的基本特徵：
1．童年期思維的本質特徵
童年期是認知發展的具體運算階段，其思維的本質特徵是依賴具體內容的邏輯思維。
2．從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
童年期兒童思維發展是從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式的過渡，是思維的主導型別發生質變的過程。
3．思維型別變化的轉折年齡
思維型別變化的轉折年齡在9～10歲，即小學中年級階段。
2樓：江蘇知嘛
等待著下課
等待著放學
等待遊戲的童年
生命中有許多我們永遠無法忘懷，卻也永遠也回不去的時光，就像童年。
童年的夢是五彩斑斕的，童年的笑是天真無邪的。
今天我們就來看看古詩裡的童年吧，也許你也能從中找到自己當年的影子。
1.偷採白蓮回——淘氣活潑
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
這首詩名為《池上》，是白居易晚年所寫。
當時他閒居洛陽，一日出門散步，來到小池邊，看到乙個小娃撐著小舟，覺得甚是有趣，有感而發，於是便有了這首詩。
詩歌開頭兩句便是白居易所見之景：池塘裡的蓮花朵朵開，乙個天真活潑的小娃撐著一條小船，偷偷地去採那白蓮。
兩個「小」字突出了主人公的天真幼稚，也為他後文不懂隱藏行跡埋下了伏筆。
他為什麼要採白蓮呢？也許是因為白蓮好看，也許純粹覺得好玩。
他應該是揹著家人出來玩的，所以詩人用了「偷」。
開頭短短十字便將乙個活潑淘氣的小娃娃刻畫得栩栩如生，讓人看了覺得可親可愛。
接著詩人又繼續描寫小娃的可愛之處：他也許玩得太高興，竟忘了自己是偷跑出來的，大搖大擺地劃著小船回來。
小舟所過之處，盪開一道道浮萍，留下了清晰的痕跡。
可能他不是忘了藏蹤跡，而是根本沒想到要藏，這便是小娃的純真之處。
這首詩通篇大白話，卻別有韻味，將乙個小娃的天真可愛描寫得淋漓盡致，讓人看了也忍不住發笑。
也許我們小時候也曾像詩中的小娃一樣，偷偷地瞞著父母出去玩，那時的我們也不懂藏蹤跡。
有時我們懷念童年，更多的是懷念那個天真單純的我們。
2.怕得魚驚不應人——機靈專注
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
這是唐朝詩人胡令能的《小兒垂釣》。
當時他到農村去拜訪一位朋友，卻在山中迷了路。
他看到乙個小孩子河邊釣魚，便欲上前問路。
但是小孩卻遠遠地向他揮手，不作聲，不應答。
小孩的專注機靈給他留下了深刻的印象，於是他便寫下這首詩以作紀念。
詩歌開頭便描繪了小孩認真釣魚的情景：乙個頭髮蓬亂的小孩，側身坐在青苔上，綠草掩映著他小小的身軀。他拿著垂竿專注又小心翼翼。
「蓬頭」寫的是小孩的外貌，不加修飾，突出了小孩的自然可愛，這也符合山野孩子的形象。
而釣魚本是「正襟危坐」，詩人這裡卻用「側坐」說明小孩的爛漫隨性。
這一二兩句主要是寫小兒釣魚的形態。
接著三四句便是從動作和心理方面來進一步刻畫小孩的形象。
「遙招手」一句是說小孩以動作代替話語，若單單只有這句，不免會讓人覺得這小孩甚是無禮。
所以詩人結尾就趕緊解釋，他是怕聲響驚動了魚兒，所以才不作聲。
這樣乙個專注又機靈的小孩便躍然紙上了。
這首詩沒有華麗的辭藻雕琢，但就是這樣樸實無華的行文，讓我們感受到了乙個小孩的天真、專注，滿滿的童趣。
也許只有小孩才能這樣心無旁騖地學習吧。
長大的我們平添了許多的煩惱、負擔，已經很難那樣全身心投入地喜歡一件事。
3.不脫蓑衣臥月明——無憂無慮
草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
這是唐代詩人呂岩創作的一首七絕《牧童》，描繪了一幅牧童晚歸休憩的圖景，詩歌所傳達的那種安逸閒適令人心嚮往之。
呂岩就是傳說中的全真派祖師呂洞賓，崇尚道教的「清靜無為」。
而「牧童」在詩歌中通常也是詩人理想的化身，他們天真無邪，與現實中的勾心鬥角形成了鮮明的對比。
所以這首詩中牧童的生活也是詩人所嚮往的。
詩歌開頭便從視覺和聽覺上描寫了鄉村傍晚的美麗和寧靜：原野上，青草像被誰鋪開一樣，一眼望去，鬱鬱蔥蔥；晚風中傳來時斷時續的悠揚笛聲。
未見其人，先聞其聲，在這樣寧靜祥和的環境中，我們似乎可以想象得到笛聲的主人該是何等的悠閒愜意。
接著筆鋒一轉，主人公便上場了：他回來吃完飯已是傍晚了，以天為被，以地為床，他連蓑衣都沒有脫，就那樣躺著，仰望星空。
這首詩語言清新，平白如話，將牧童無憂無慮的生活描寫得淋漓盡致。
就像黃庭堅所言「多少長安名利客，機關用盡不如君」。
我們汲汲營營，追名逐利，弄得身心俱疲，有時倒不如牧童那樣遠離喧囂，安然自樂。
這些詩中的小娃、稚子、牧童，都代表著我們再也回不去的童年。
只是長大是每個人必須經歷的過程，我們無法留住童年，但我們可以永葆童心。
童心不泯，歲月不老。
3樓：來自橫店影視城無師自通的橄欖枝
1、童年，是指幼年和少年之間的時間段，沒有確切的定義，時間在上小學的前兩年和上小學的時間段。
2、童年期的年齡範圍在6、7歲～12、13歲，屬於小學階段。是為一生的學習活動奠定基礎知識和學習能力的時期，是心理發展乙個重要階段。
3、童年除了代表乙個年齡段，更重要的是一種心態。童年就是擁有童心的時間，只要擁有童心，「80後」也能擁有童年。而有些人小時候就從不天真爛漫，城府極深，6歲也能失去童年。
4樓：匿名使用者
什麼是童年，我覺得，應該是一堆堆的作業與補習班將你包圍起來的日子。
5樓：木啊咯哦
去看下豐子愷的《小時候》
什麼童年是什麼
童年是什麼，童年是什麼，童年還是什麼
童年是什麼樣的？
6樓：六和平
每天和一群小夥伴打鬧玩遊戲。
7樓：寂莫小北
放羊娃的故事
生活在農村的孩子，小時候家裡會養幾頭羊，對於現在的孩子喝什麼牛奶、酸奶之類的，喝羊奶肯定對於現在的孩子很少聽到，但是在農村，小時候喝羊奶還是很普遍的。農村人土地多，而且西部農村溝壑縱橫，羊群看可以無拘無束的去放養，而不是圈養，因此在放羊之餘，順便偷幾個土豆烤著吃也是非常愜意和快樂的。
搶食爆公尺花
如今的爆公尺花已經不是什麼稀罕食物，不過在那個物質貧乏的年代，爆公尺花似乎成了我們口中的美味，一次三毛錢可以出一鍋，所以，這個時候，小夥伴都是等著老爺爺「放炮」，為什麼說放炮呢，因為那個聲音簡直就跟乙個大爆竹炸開了一樣，然後散落地上的爆公尺花大家一哄而起，吃的不僅僅是爆公尺花，而是那份快樂的日子，那種快樂的氛圍。
喝罐罐茶
如果經常圍著爺爺奶奶轉的小夥伴小時候一定喝過罐罐茶，那麼什麼叫做罐罐茶呢？
顧名思義，罐罐茶就是用鐵質的罐子然後做成乙個類似於杯子拴上鐵絲就可以成為乙個罐罐，用它煮茶，那麼茶葉的苦全部都煮出來，然後爺爺奶奶喝完，順便會留一點，雖然感覺剛喝很苦，但是苦的那種滋味卻如今回憶起來慢慢的甘甜。
麥垛裡捉迷藏
小時候，農村有乙個非常大的空地，我們叫做「場」，這塊地大家把家裡收割的麥子全部放在這裡曬乾後堆起來，那麼場面實在是很熱鬧，然後就是長達半個月的攆麥子，相比現在用機器攆麥子，以前攆麥子都是那種手工做的連枷，就靠連枷敲打麥子，最後成了麥粒，雖然幸苦，但是那時候人多，也熱鬧，所以，小夥伴在麥垛裡玩捉迷藏，好快樂，不知道現在還有多少小夥伴能夠記起來呢？
看秦腔秦腔是屬於西北的一種地方戲劇種類，猶如西部人的性格，粗狂的風格，給人感覺就是一種靠吼，發跡於陝西一帶，不過在西部農村，每年會有2次唱戲的時間，一次是閒月也就是農曆過完年之後，一次是忙月7月，對於農村孩子，戲劇不一定感興趣，不過最感興趣的莫過於各種好吃的和好玩的，這才是大家想看到的。
那麼，親愛的小夥伴，你的童年是什麼樣的呢？你還能記起多少呢？歡迎分享你的童年記事。
8樓：酆健竹鴻光
是美好的，童真的，可愛的，快樂的····
9樓：聞誠針嘉懿
拿一塊錢在學校門口買一口袋糖 抱著洋娃娃玩過家家時 擔心的說 我的寶貝餓壞了
看到天上的雲朵時 回流口水說 好大的棉花糖啊
也許擁有這樣天真的思維時 就是童年了吧
10樓：葉彭聲谷蕊
唉，童年是有悲有喜，有笑有淚，有時像美味的糖果，有的像苦澀的藥湯．
童年就像彩虹，但時不時會被突如其來的雲霧遮擋．
11樓：範一侯冰冰
是金黃色的，純真的，無憂無慮，逍遙自在
12樓：君莫笑一號
童年是孩子快樂中的成長!
童年是什麼童年是什麼童年還是什麼造句
13樓：孟秋菊
童年是，瘋狂的小狗，在草地上飛奔。童年是草地上放飛的風箏。
14樓：匿名使用者
童年是除開的花朵，含苞欲放，童年是清澈的溪流，歌聲清脆，童年是甜甜的蜜糖，濃烈甜美。
想了老半天啊，希望採納。
15樓：我賜福蒼生
童年是清晨的陽光，童年是春天的雨露，童年還是我們人啊，一生最美好的回憶。
16樓：狠揍小助手
童年是一段無憂無慮,無需考慮明天在**的時光。 童年是我最想回去也是沒辦法回去的年少時光
17樓：秀秀秀竹
童年是快樂的節日，童年是辛福的生活，童年還是希望。
18樓：
哦，美麗的孩子跳著舞，你盛著乙個歡快的童年
童年是怎樣的，童年是什麼，童年是什麼，童年還是什麼
無憂無慮，很傻很天真那種。童年是什麼，童年是什麼，童年還是什麼 童年是什麼的，童年是什麼的，童年還是什麼。童年是一束花，是一首歌曲，還是優美的舞蹈。童年是一幅畫，童年是一首歌，童年還是一段美奐絕倫的舞蹈。童年是一束鮮花，童年是一首好聽的歌曲，童年還是一串長長的問號。童年是一杯酒，童年是一束花，童年還...
快樂的童年是什麼，什麼是快樂的童年？
童年就好比一幅畫,快樂的童年就好比在畫上新增了許多的色彩,你的童年越快樂,這幅畫也就越美麗.而有些人認為,快樂就會使孩子不務正業,錯錯錯,大錯特錯,只有在好的環境下學習,在快樂的環境下生活,學習的效率才能提高.勞逸結合,是我們應該做到的,這樣才能讓我們的童年更加豐富多彩.你也可以圍繞這個題材來寫 還...
童年是美好的，童年是快樂的，在童年中，每個人都有自己我發現親愛的同學，請寫出童年中你的發現
青春的顏色 童年童年童年童年童年，回到童年。誰都想。可惜沒有時光機。不想回憶，越回憶越傷。 柚蘇 童年是無憂無慮的，長大之後才知道童年是多麼美好，成年之後面對形形色色的人，各種各樣的事，面對各種各樣的壓力，才懷念起童年的快樂。可惜時間不等人，也回不去。如今已成為父母，看著眼前的孩子，醒了吃，吃飽了玩...