1樓：剛陽文化
聞一多先生「做了再說，做了不說」,創作了：《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》,著力表現了他是「卓越的學者」.
參加遊行示威、起草政治傳單、群眾大會的演說。聞一多先生「說」了就「做」,言行完全一致，表現聞先生「革命家的方面」.
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聞一多先生的說和做的課後練習答案 40
《聞一多先生的說和做》一文中,作為學者和詩人,聞一多" "作為
2樓：血影魅少年
聞先生研究唐詩寫得較詳，突出了他研究學問的目的在於救國，研究學問的態度一絲不苟。而聞先生研究《楚辭校補》和《古典新義》兩件事寫得較簡略，強調「做」了「也沒有說」的意思。本文以聞一多先生的"說和做"總領全文，刻畫了聞一多先生前期潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，數十年如一日的敬業精神，著力表現聞一多先生"做了再說，做了不說"的精神，使聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。
通過學習本課，我們大家領略了聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，受益非淺，讓我們沿著聞一多先生的足跡，讓理想在奮鬥中閃光！
1.文章從哪兩個方面寫聞一多的說和做？圍繞這兩方面寫到哪幾件事？從中可以看出聞一多先生是乙個怎樣的人？
2.除了文章裡面介紹的聞一多的事蹟，你還知道哪些呢？請簡要的寫出。
一、二件來。
3.課文的兩個部分是通過溝通過度銜接起來的，把這些話找出來，說說是怎樣起過度作用的。
4.聞一多先生的說和做有什麼不同一般人之處？用課文原句簡要。
5.聞一多先生潛心研究學術的目的是什麼？用簡練的語言概括聞先生學者形象？
6.文中哪一句話是對作為民主戰士聞一多先生的「說和做」的高度概括？用簡練的語言概括聞先生的民主戰士形象。
1.分別從「學者」和「革命家」來寫的。學者：潛心研究、執著追求、嚴謹治 學、謙虛 。革命家：不怕犧牲、具有大無畏精神、視死如歸、大義凜然。是乙個熱愛研究的人。
2.這個自己去查詢資料吧。
3.①做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的乙個方面，——作為學者的方面。起總結上文的作用。②聞一多先生還有另外乙個方面，——作為革命家的方面。起引出下文的作用。
4.課文開頭的加雙引號的那兩段就是。
5.目的應該是「尋找救國救民的方法」吧，我不太清楚。
《聞一多先生的說和做》 求 閱讀答案！
3樓：俊余fighting喔
1.不矛盾，作為革命家的聞一多先生，他對反動派的揭露與斥責，對於革命、對於人民的呼喊，是他的說，也是他的做。他是以他的說表示他的做，而在有些時候，他不僅說，而且以生命為代價來這樣做。
聞一多先生的說和做主要內容
4樓：匿名使用者
聞一多先生的說和做主要內容如下：
1、1-7段寫聞一多先生作為學者方面的說和做。
2、8-18段寫聞一多先生作為革命家方面的說和做。
3、19-20段寫出了對聞一多先生崇高品質的高度評價。
5樓：我是hu呀
聞一多先生的說和做主要內容：作者用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說、做事蹟，表現了聞一多嚴謹刻苦的治學態度，澎湃執著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、勇於獻身的革命精神。
聞多先生說和做與眾同作卓越學者做了再說做了說表現了謙虛美德和實幹精神及嚴謹治學態度；作革命家說了做言行致表現英勇無畏英雄氣概文章從說和做兩方面高度讚揚了聞多先生崇高品格和革命精神。
6樓：咋的他還在
主要內容。
聞一多先生的「說」和「做」與眾不同。作為卓越學者的他是「做了再說，做了不說」，表現了他的謙虛美德和實幹精神以及嚴謹的治學態度。
作為革命家的他是說了就做，言行一致，表現他英勇無畏的英雄氣概。文章從「說」和「做」兩個方面，高度讚揚了聞一多先生的崇高品格和革命精神。
聞一多先生前期潛心於學術；後期投身於民主運動，這反映了他對社會認識的變化。但作為一名卓越的學者，一名偉大的愛國者，一位言行一致的志士仁人，他是始終如一的。
聞一多，本名聞家驊，字友三，生於湖北省黃岡市浠水縣，中國現代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰士，中國民主同盟早期領導人，中國共產黨的摯友，新月派代表詩人和學者。
2023年考入清華大學留美預備學校。2023年開始在《清華週刊》上發表系列讀書筆記。2023年3月在美國留學期間創作《七子之歌》。
2023年聞一多離開青島，回到母校清華大學任中文系教授。
參考資料。
7樓：富微蘭始橋
本文主要寫了聞一多先生作為學者和革命家的兩個方面，作為學者，他是做了也不一定說：《唐詩雜論》、《校樸》他沒說就先做了；作為革命家：，他先是大聲地說，然後努力去做，並在眾人前面做。
突出了聞一多先生英勇的氣概、堅強的決心和大無畏的精神。
8樓：匿名使用者
作者用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說、做事蹟，表現了聞一多嚴謹刻苦的治學態度，澎湃執著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、勇於獻身的革命精神。
這才是主要內容，跪求採納！！！
9樓：匿名使用者
作為學者的方面：做了再說，做了不說。
熱愛工作，持之以恆，默默無聞。
作為革命家的方面：說了再做，言論與行動完全一致大無畏，視死如歸。
10樓：匿名使用者
中心思想(主要內容)：
作者用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說、做事蹟，表現了聞一多嚴謹刻苦的治學態度，澎湃執著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、勇於獻身的革命精神。
（08-18）寫聞一多先生作為革命家方面的說和做。
（19-20）寫對聞一多先生崇高品質的高度評價。
文章前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，十數年如一日，終於在學術上取得累累碩果。後半部分，著力寫聞一多先生是「大勇的革命烈士」。這反映了他對社會認識的變化。
聞一多先生的說和做，聞一多先生的說和做主要內容
1 這一篇文章不是人物傳記，卻記敘了 聞一多先生的主要事略，表現了他的崇高 品格，高度讚揚了他的革命精神。同志在 別了，司徒雷登 一文中 指出 許多曾經是自由主義者或民主個人 主義者的人們，在美國帝國主義者及其走 狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍 案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒 下去，不願...
聞一多先生的說和做二自然段作用，聞一多先生的說和做一 二自然段作用
第一 二自然段都是使用對句的形式，作用是讀起來琅琅上口，鏗鏘有力，富有 美。說和做 記聞一多先生言行片段 是 農民詩人 臧克家 z ng k ji 的作品，最早刊登在1980年2月12日的 人民 入選人教版初中語文教材時經作者同意更名為 聞一多先生的說和做 2017年春季改版之後恢復原題目。課文由衛...
聞一多先生的說和做與臧克家的關係
小肥我愛 臧克家應該算作聞一多先生的學生，一名詩的學徒。臧克家成為青島大學的正式學生，與聞一多先生有著直接的關係。當初，臧克家接到青島大學的入學通知書時，曾感到有些意外。因為青島大學這次招生要求很嚴，很多人落榜。臧克家在回憶錄 詩與生活 中寫下了這段經歷 這場考試，數學得了零分。國文，出了兩道題目，...