1樓：網友
講講平民英雄啊，那些見義勇為的英雄們。
四川汶川**英雄教師事蹟
2樓：home清風徐來
在什邡龍居小學的廢墟中，一位年輕女教師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎麼掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手。這位老師名叫向倩，去年大學畢業，到什邡龍居小學當英語老師。
**發生時，她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住乙個，朝門外衝。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中……
在汶川縣映秀鎮垮塌的鎮小學教學樓的一角，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像乙隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！
由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出——29歲的老師張公尺亞，在關鍵時刻用自己的血肉之軀為學生牢牢把守住了生命之門。
在綿陽市平武縣南壩小學廢墟下，一位死去多時的女老師趴在瓦礫裡，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著乙個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。參與搜救的解放軍戰士說，「看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫樑。」48歲的代課教師杜正香，在生死攸關的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學生最深摯的愛。
3樓：匿名使用者
譚千秋老師為了保護自己的學生，不惜犧牲自己來保護他們，這種精神可歌可泣，值得我們永遠學習！
4樓：網友
譚千秋老師救了三個學生，自己身亡。
老師讓我們找是個成語接龍，5個解釋，另外5個編乙個故事
5樓：笑顏如花
天壤之別 別開生面 面無血色 色彩奪目 目不暇接。
接二連三。
6樓：咪兒寶妹
1.三言兩語 語重心長 長生不老 老少皆宜 宜喜宜嗔。
2.天壤之別 別開生面 面無血色 色彩奪目 目不暇接 接二連三。
7樓：煙花再美╮只
冰雕石刻 刻骨銘心 心想事成 成千上萬 萬水千山 山清水秀 秀色可餐。
8樓：網友
三言兩語 語重心長 長生不老 老少皆宜 宜喜宜嗔。
老師叫我們抄乙個故事———優秀黨員關心關愛少年兒童的小故事。是英雄就要喲！
9樓：忘記做過的夢
從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：「雷鋒出差一千里，好事做了一火車」。五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看明高見一位婦女揹著乙個小孩，手還領著乙個小女孩也正艱難地向車站走去。
雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小攔棗女孩冷得發顫，又把自己簡槐拆的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裡。那位婦女感激地說：
同志，我可怎麼感謝你呀！」
**時，英雄教師的故事
10樓：曹凱路
**譚老師的學生都跑出去了，但是塵團橡還有些沒跑出來的，譚老師用它身體拯救那些孩子，在這時，一些或做東西下來了，消防叔叔來了，派旁但是譚老師不幸犧牲了。他學生哭了起來，譚老師我們要你，你要一路走好，再見了老師。我們為譚老師默哀。
希望大家幫幫我，我是一名小學生，老是被我們氣的要辭職，我想編乙個故事寫成日記，來開導老師
11樓：魏神磨
你把老師都要氣的辭職了，還想臨走教育一下老師？就乖乖的該幹啥幹啥消停兩天不就得了，咋氣的老師咋道歉，老師再被你們教育一遍可就不是要辭職而是要上吊了。
12樓：我叫大青花
老師說了半天 為什麼還沒辭職 是不是等著盼老師辭職的學生越多知道 老師倒不好意思做出辭職的做法了？他就是想以這個來威脅他所期盼的工作環境給他乙個他滿意的條件。
就很像 農民工要工資 爬上電塔 不是真要死 就是讓 社會 人看到 幫忙解決這個事情。
老師不是也一樣嗎 難道他把你們這群學生 當成不給工資的老闆！非要你們給他乙個讓他。
感覺好的不得了的成功教師的一群乖乖學生 ！ 還是等學校 校長 主任 像消防警察一樣。
公升起雲梯救他 給他搭上離開危險禁地的臺階！這 老師要死要活鬧辭職 學校都沒理他。
學校是不是配合老師演戲給學生看呢 為人師表的老師 說辭職 還要等到什麼時候？ 學生們都看著呢，。要辭就辭職吧 這樣的老師教育不了學生 自己要脫離工作崗位 學校因該結合這位老師的個人請求 和他的實際困難 考慮予以批准呢 咱們作為學生 更應該 在老師走的時候跟他說一句。
慢走啊 不再坐會兒啦！？？
選擇兩個以上的事物，大膽的想象編乙個故事（200字）地球 外星人 老鼠 大海 輪船 老師 貓 魚 學校 電
13樓：網友
大膽的想象啊，這有點難度，編出來怕不切實際，我來編編一群航海家在地球的某個角落的大海上迷失方向他們跌跌撞撞的來到了乙個小島上，沒有受傷，而他們的輪船卻破了乙個洞而小島上的所有東西讓航海家傻了眼：
學校裡有電，但不是發電廠送來的電，而是附近的魚塘裡的魚製造出來的教室裡也不是人在上課，而是一群動物在上電腦課貓老師正在批評老鼠學生，責備他偷別人的東西是不好的行為操場上人山人海，原來是2個班級在踢足球。
動物園裡也關的不是動物，而是沒有見過的生物，貌似是外星人據牌子上說，這些是在森林中迷路的外星人，經過小鳥的幫助才抓獲的經過一天的修理和"土著居民"的指認，航海家們終於回到了原來的航線字寫得有些多了，你可以刪掉一點，內容也有些稀奇，不知是不是你要的那種，這可是我親自打的，望採納。
14樓：5a小飛俠
今天，我在家裡看電視。我看的是——美麗的未來城。看著看著，我的雙眼模糊了，暈了過去。
一聽未來城這個名字，我就興奮地說：「我叫莫莫莫。」「你好，莫莫莫。
我帶你去參觀一下吧？」「好啊！」我說完，樂樂就把我來上一輛車上。
這車很美，他不像現代的車那樣，是鐵做的，他是海綿做的，很輕。之後，樂樂還帶我去看了微微學校、未來影城等建築物，他還帶我去了他家吃了頓七彩午飯。
兒子/女兒，去睡覺了，要不然明天就起不來了。」我迷迷糊糊地睜開眼睛，發現自己在家裡。過了很久我才知道，剛剛原來是個夢。
15樓：匿名使用者
貓和魚的故事。
從前貓和魚是很要好的朋友，他們在一起很快樂。在那時候貓咪只吃老鼠不吃魚，所以魚兒自由自在地生活在陸地上。有一天，乙個狐狸對貓咪說：
你看，你們吃老鼠多髒呀！老鼠生活在垃圾堆附近，讓人看了都很噁心！魚兒其實很討厭你們，他們怕你們吃了他們，所以騙了你們。
最後，貓吃了魚。
外面“口”裡面“有”是什麼字，外面一個“口”裡面一個“有”是什麼字
囿 y u 1.養動物的園子 鹿 園 2.侷限，被限制 於成見。3.借指事物萃聚之處 遊於六藝之 囿，讀作y u。囿 的解釋主要有以下幾個 1.古代帝王養禽獸的園林 囿,苑有垣也。說文 有垣曰苑,無垣曰囿。字林 囿有林池,從從木有介。國語 周語 王在靈囿。詩 大雅 靈臺 古謂之囿,漢家謂之苑。周禮 ...
門裡面有個音,讀啥 「 乙個門裡面有個耳」是什麼？
暗 讀 n.是 暗 的繁體字！我確定，不相信可以參看 現代漢語詞典 第10頁。是暗的繁寫體一樣讀音。暗的繁體字 見參考資料 n 動 形聲。從門，音聲。本義 閉門 同本義 shut 暗，閉門也。說文 見藹暗閣讀書。梁書 樂藹傳 又如 暗門 隱蔽的門 蒙蔽 遮蔽 shadow 桑麻暗日。水經注 江水 不...
螳螂捕蟬編故事，螳螂捕蟬編乙個故事
春秋戰國時期，吳王想要攻打楚國，以擴大自己的地盤。於是有一天，他在朝上對他的文武百官們說 我要帶兵去攻打楚國，有誰敢勸我，一律處死！吳王有乙個年輕的侍從，他聽說了這件事後焦急萬分，心想 如果吳王攻打楚國，其他國家必然會進攻，怎麼辦呢？他想了半天，終於想出了乙個錦囊妙計。早上，他拿著彈弓，在後園中遊蕩...