唐詩裡的中國的朗誦串詞
1樓:
唐朝的詩書,精魂萬卷,卷卷永恆;唐朝的詩句,字字珠璣,筆筆生花。無論是沙場壯士征夫一去不還的悲壯,還是深閨佳人思婦春花秋月的感慨,唐詩之美,或痛徹心扉,或曾經滄海,或振奮人心,或淒涼滄桑,都是絕倫美奐,久而彌篤,請欣賞朗誦節目《唐詩裡的中國》
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無論是沙場壯士征夫一去不還的悲壯,還是深閨佳人思婦春花凳段鬧秋月的感慨,唐詩之美,或痛徹心扉,或曾經滄海,或振奮人心,或淒涼滄桑,都是絕倫美奐,久而彌篤,請欣賞朗誦節目《唐詩裡的中國》
這個朗誦詞,不喜歡。
淵源流長的經典詩肆純答文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。下面請欣賞朗誦節目《唐詩裡的中國》,讓我們一起誦裂慧讀千古美文,傳承華夏文明。
讀唐詩歌曲串詞
2樓:小劉學長
前奏:《讀唐詩》歌曲片段帶伴奏。
床前的月光,窗外的雪。 高飛的白鷺,浮水的鵝。 唐詩裡有畫,唐詩裡有歌。 唐詩像清泉,流進我心窩。
篇章一:唐詩之春(隊形:字母c變體;配樂:《大話西遊》片段)
春夜喜雨(杜甫)好雨知時節, 當春乃發生。 隨風潛入夜, 潤物細無聲。
漁歌子(張志和)西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。
篇章二:唐詩之花(隊形:字母h;配樂:《靜與動》片段)
江畔獨步尋花(杜甫)黃四孃家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
大林寺桃花(白居易)人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處, 不知轉入此中來。
篇章三:唐詩之秋(隊形:字母q變體;配樂:由石老師編奏;表演:歌伴舞)
暮江吟白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。
篇章四:唐詩之月(隊形:月牙;配樂:《春江花月夜》型攜片段)
春江花月夜 張若需 江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月?江月何年初照人?
望月懷遠 (張九齡) 海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思!
尾聲:《讀唐詩》歌曲片段帶伴奏。
相思的紅豆, 吳山的雪。 邊塞的戰士,回鄉的客。 唐詩裡有樂,唐詩裡有苦。
唐詩是祖先在向我訴說。相思的紅豆, 吳山的雪。邊塞的戰士,回鄉的客。
唐詩裡有樂卜拿伏,唐詩裡有苦。唐詩是祖先在向我訴說。
篇2:讀唐詩串詞。
人生稟賦不同,各自愛好亦千差萬別,這才有了社會的豐富多彩,性格的殊途之異。我愛好頗少,唯好讀書,且最喜古典文學中之唐詩宋詞,她是中華民族文化之瑰寶。
常讀唐詩宋詞,胸中會鼓盪一種氣,一種天地之間的浩然正氣,一種文思才情的俠義之氣,一種臨大事而不驚的沉靜穩健之氣,一種天地之間的偉岸之氣。這氣**於唐詩宋詞的文字內容,亦**於詩詞的巨集遠博大的人文境敏核界,**於一種遠古的資訊能量。試想,以這樣的文化做底蘊,怎能不使人才思銳敏。
以這樣的民族精神屹立在我們的骨子之中,還有什麼邪氣能夠入侵我們的思想。
唐詩宋詞不同於其他文章,要學習要熟讀要常讀常背頌,方能常新方能漸入佳境。每一次地讀之,如與古賢們的交流,如接受一次新的教誨,聆聽一次他們的醇醇教導;每次讀後如一次步入唐宋時代,又一次的看到古人思想的偉大,感到。
古詩文誦讀串詞?
3樓:蕾戀芹菱
遊天門山》是黃錦祥一首意境開闊,言詞精煉、富有想象力的寫景詩。內容是:絕壁千峰萬仭哉,迂迴棧道上雲臺。
天門霧鎖晴還雨,洞宇彌煙撥不開。詩人黃錦祥圍繞著天門仙洞和大自然的氣候變化描寫,謳歌了張家界天門山嵯峨高峙的自然風光。作者從不同的角度刻畫出天門洞獨有的雄奇美景,雖然只有短短的四句二困笑十八個字,卻字字璣珠耐人尋味,這首讚美張家界的詩歌至今被廣泛傳誦。
李白的詩歌《望天門山》不同於黃錦祥的《遊天門山》,黃錦祥詩作《遊天門山》位於湖南,而李攔數白《望天門山》則寫於安徽,雖然兩者的創作地點不同,卻有異曲同工之妙。不同地域的「天門山」各具特色,黃氏此詩以「遊」中所見來描寫「山」之秀色,而李白之詩則用「望」入江河去描繪「水」之氣勢,使一山一水的兩座天門山相映成趣傳為佳話。故此,黃錦祥在賦詩後感概道:
太白無緣經此處,三翁感幸把詩題」,句中「三翁」即是黃錦祥別汪衡含名,意指李白或因路途崎嶇未曾到過張家界天門洞,因而李白把這次賦詩的機會留給了自己!李黃縱使相隔千年,這兩首讚美南北「天門山」的詩歌依然令人迷醉,延續著不同的山水傳奇故事。
詩歌朗誦的串詞簡短
4樓:隨便
詩歌朗誦比賽開場白:
男:尊敬的各位領導、老師。
女:親愛的同學們。
合:大家下午好!
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
女:它又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。
男:弘揚中華優秀文化。
女:打造精彩人生底色。
合合:xx來學校「通中華經典,做博學少年!〞經典詩文通讀比賽現在開始。
經典詩歌朗誦比賽結束語:
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男:誦讀中華經典,讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男:願五千年文化瑰寶大放異彩,女:願中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
合:xx學校〞「通中華經典,做博學少年!〞經典詩文誦讀比賽到此結束。
謝謝各位領導、老師、同學們的光臨。
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