1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:理梓
20xx年，根據自己所學平面設計專業，進入沙漠天設計公司進行了為期1個月的實習，在公司同事們的幫助指導下，使自己的專業知識在實踐中得到了提高。在這裡，鍛鍊了與人溝通、協調等為人處世的能力，學到了與本專業密切相關的社會知識，特別是掌握了設計師與客戶進行有效溝通的方法和過程，熟悉和了解了各種工藝流程，所學到的東西為今後自己踏上工作崗位奠定了堅實的基礎。
一、通過實習，使自己所學的專業知識得到了鞏固和提高在學校雖然學了三年的平面設計，但是真正到實踐中還需要從頭學起，因為要學的東西實在太多了。剛到公司，看到設計師們熟練的技能、高超的製作水平讓自己好生羨慕。在接下來實習的日子裡，我虛心向老師請教，邊幹邊學，逐漸掌握了摳圖、製圖、排版和各種色彩、整體佈局的搭配效果等。
同時，也掌握了電腦軟體操作的小技巧，比如在photoshop中製作圓角矩形方塊，以前我在學校學的基本上都是用選單進行選項操作，來到這裡大家都基本上用快捷鍵操作，又快又省力。開始看大家按一下鍵盤圖形就能取得變化，由於操作太快，根本看不清是怎麼操作的，後來通過設計老師的講解才明白其中的道理。於是，我對照選單背快捷鍵，經過一個月的實踐操作，自己基本掌握了製圖過程中的一些小竅門。
隨著實習的不斷深入，我對 三、通過實習，讓我對設計行業有了初步的瞭解 四、通過實習，發現了自身差距，還需要通過更加努力的學習不斷掌握新知識 短短的幾個月
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2樓：
內容摘要：在設計藝術中，通過遮蔽、隱藏、分解、空缺等手法創造出畫面的空白，用一個最稀疏的影象、一個最精簡的圖形、一個“有意味的形式”，給觀者心理上帶來一種輕鬆感、一種自由感。充分運用審美直覺心理與美學相結合，創造出空白，以此來深化和突出設計中傳達出的資訊內容，使作品“陌生化”，從而引起觀眾的注意。
關 鍵 詞：空白 設計 審美直覺心理
優秀的設計師往往以挖掘“被設計物件的思想和感情”來取得成功。然而平面設計師要想成功地再現這些“思想和感情”，僅憑純粹的“美學”是很難達到的。如果從格式塔心理學的角度出發，將審美直覺心理學與現代設計結合起來，在設計中巧妙地創造出空白並充分利用空白來引導人們的視知覺心理進行創造性思維活動，將人們觀察設計作品時的視覺流程以及各種心理能力參與到設計作品的創作中與產品進行心靈上的互動，則可能會達到事半功倍的效果。
一、“空白”非白
空白是沒有任何有形物存在，能夠引起無限思維、想象的空靈空間，正由於沒有任何有形物可作為我們視覺度量空間大小的標準，所以就使這空白空間具有了一種似乎含有無限容納能力的意義。在設計藝術中，空白還有可能是“遮蔽”後的“無”，隱藏後的“有”。這種空白中所蘊含的抽象形體不但有一種“空靈”的美，還留有讓人們充分想象面紗背後情景的餘地，它是一種“有意味的形式”，能深化設計中傳達出的資訊內容，幫助觀眾理解其作品，同時又能創造出新的視覺表達方式，使作品“陌生化”，從而引起觀眾的注意。
二、利用審美直覺心理中的“完結效應”在設計中創造空白
當人們看到被墨水覆蓋的一些字跡時，往往能通過露在外面的筆畫猜出是何字來；同樣當人們**一幅寥寥幾筆的人物速寫時，依然能從簡單的線條中看出人物的外貌特徵。人們具備的這種能力，格式塔心理學家把它稱之為視知覺的“完結效應”。這種補足活動“得益於我們知覺活動自身向簡化結構發展的傾向。
”①而且尤其容易發生在刺激物有明晰的輪廓線的時候，人們明知道它們並不存在，但看上去卻存在。所以在很多情況下，即使是事物的缺席或隱匿的部分，也會成為知覺物件的一個積極的或肯定的成分。在平面設計中我們恰好可以充分利用視知覺的這種認識功能，創造出一種新的視覺表達方式。
在廣告設計和標誌設計中，我們常常儘可能地創造出簡潔明瞭的圖形來加強作品的視覺衝擊力，使作品的訴求重點突出。同時，在這簡單的圖形中我們又希望包含足夠豐富的內容和資訊，使作品單純卻不空洞，簡潔又回味無窮。如果我們在設計中創造圖形時巧妙地運用人們心理上的“完結效應”——儘管圖形本身是殘缺的，但仍能使大腦獲得一個完整的知覺物件。
利用視知覺的這種心理，不僅將得到更簡練抽象的造型，同時創造圖形設計更能增加我們視覺的陌生感、新鮮感和趣味性。
在康定斯基的“隱性結構”理論中也談到通過“遮蔽”和“擷取”兩種手段來創造畫面的新視角。他認為，“因為在藝術中隱含的因素髮揮著巨大的作用，顯性與隱性的結合將為形式結構提供進一步創造新母題的可能性。”③潛藏在畫面形色關係中的隱性形象，時常會發出暗示，豐富藝術家給定的形色關係的深層意義，並找出抽象語言符號與自然（或非自然）物件之間的相關性。
正因為如此，在設計中我們可以大膽地將畫面中的各元素進行分解、打散甚至缺失都不會影響到人們對圖形的認識和理解。當然，前提是在設計中使用“空白”時，要考慮到觀眾的認知水平，並不是任意的“空白”都引起人們正確的“完結”（補足）心理。在運用“空白”時應注意兩方面。
首先“填補空白”與觀者的閱歷、感悟、想象有關。大量事實表明，對色彩、形狀的把握能力會隨著**者所在的物種、文化集團和受訓練的不同而不同。這就是說，一個集團能理解的，另一個集團的成員就可能無法理解、把握、比較和記住它們。
只有觀者對物件越熟悉，填補的空白就越準確。正如貢布里希所認為的：“由於我們是生活在一個熟悉的環境中，我們見到的事物總是與我們預期相符，所以視覺的節省也就越來越增加了。
”④對此愛爾蘭裔的社會學家benedict anderson也提出了“想象的共同體”這一概念，他認為現代民族國家的形成，源自遠在地球上不同地方的人類“對身為一個命運共同體”的集體想象。系統的印刷語言、普及的新媒介（主要的報紙）以及共同的“受難經驗”，乃促成“想象共同體”的要素。在不經意間，我們的腦海中早已先入為主地為許多未曾謀面的事物定了性，想當然地認為它理應如此。
這樣一種知覺，其直觀感性是非常強的，它不是在一件物體和它的用處之間作某種聯想，也不是對於某種東西的實際用途的理解，而是對一件因未經實際使用而看不到其功能的物體在視知覺中的直接“補足”或“完結”。基於這一點，設計師在設計內容和物件的選擇上應具有針對性，針對某一國家、某一地域、某一文化背景、某一年齡段等等，才能被人們所認識、理解和意會，才能達到有的放矢的效果，否則“空白”的使用將導致觀者的認識混亂。
其次在創造具有“空白”的圖形時必須要保留圖形的最主要特徵，確保資訊準確無誤的傳遞。阿恩海姆認為獲取某一事物抽象形態的主要途徑，就是把握某類事物的最重要性質並構造出它的動態形式。同樣在隱藏和缺失部分圖形時，僅侷限於非本質部分，將物件簡化為單純的基本形，創造出一個簡單而又清晰的結構，把某些重要性質或要點作為整個結構的“極點”“縮影”予以保留，這樣才有利於觀者的正確理解和“填充”。
正如中國的戲曲表演，對不重要的細節，一筆帶過，只是“過場戲”而已；但在涉及到人物性格、劇情矛盾等重要細節，則要求“咬住不放”“戲要做足”。正可謂“力要使在刀刃上”。
在設計中我們只要充分利用視知覺的思維能動性，通過遮蔽、隱藏、分解、空缺等手法創造出畫面的空白，用一個最稀疏的影象、一個最精簡的圖形、一個“有意味的形式”，給觀者心理帶來一種輕鬆感、一種自由感。“少即是多”，這種以少勝多，以極簡的表現力取得爐火純青的藝術和實用統一的效果，把組合元素綜合形成一種無聲的語言環境，表達出特有的意境和情調，使人們在欣賞中產生聯想，思索出個中內涵，體味其中的藝術魅力，將得到精神上的享受。
註釋：①②魯道夫·阿恩海姆：《視覺思維》，滕守堯譯，四川人民出版社，2023年版，第109頁、第116頁
③康定斯基：《康定斯基論點線面》，羅世平 魏大海 辛麗譯，中國人民大學出版社，2023年版， 總序第6頁
平面設計實習報告5000字左右
3樓：匿名使用者
因為考慮到以後畢業有可能從事這個行業的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間裡加深對各種平面設計的瞭解，找出自身的不足。這次實習的收穫對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收穫。總體來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛鍊和提高。
第一天來到公司，不知道該做些什麼，什麼也插不上手，只是這裡看看，那裡逛逛，最終還是公司裡的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟體模仿教程做一些簡單的**，終於找到事情做了，於是我就乖乖的做起了**。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這麼好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。 假如在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。
一、photoshop小技巧 1.製作圓角矩形方塊 首先在photoshop中建立一個新檔案，在檔案上用矩形選取工具畫一個矩形框，接著選擇選單select→feather，輸入半徑值，數值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區中填入顏色後，取消選取範圍。
選取選單image→adjust→threshold，由調整threshold level來改變大小，如此就會產生您想要的圓角矩形大小。若要產生圓角矩形的選取區，可以在選取區作用的環境下，切換到快速遮罩模式，同樣執行threshold以獲得您想要的遮罩。 2.
高解析製作 在用photoshop製作網頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進行製作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最後出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪製、影像編輯等工作，然後再向下取樣，將影像縮成最後的大小。 3.
保留選取範圍大小 當您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時，原本在影像中選取的範圍也會跟著改變，如果想要保留原本的選取範圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然後再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會將影像與選取範圍一同縮小；若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取範圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標準模式。
4.快速隱藏圖層 如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這裡有一個既快速又方便的作法：
只要在圖層面版上同時按住ctrl＋alt以滑鼠點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調整圖層的前後次序。
二、coreldraw小技巧 1．擦去錯誤線條 如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然後反向擦去即可。 2．動尺規 在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規的位置，只要在尺規上按住shift鍵以滑鼠拖移，就可以將尺規移動。如果您想將尺規放回原位，則只要在尺規上按住shift鍵迅速按滑鼠鍵兩下，就會立即歸位。
3．利用coreldraw製作動畫gif檔案 事實上利用coreldraw也可以用來製作動畫gif檔案，您可以將coreldraw中的圖層當成動畫中一個個的影格，然後逐一輸出成gif檔案(其他圖層上的影像必須先關閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat from document將第一張gif檔案製成movie，再陸續將轉好的gif檔案以“insert fromfile”插進來，選擇“儲存成…”動畫gif的格式，於對話方塊中設定延遲的時間和位置，如此就算大功告 4．同時旋轉與縮放 如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉把手時，同時也按住shift鍵，那麼將可以同時旋轉與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時旋轉與變形傾斜物件。 經過幾天的基礎訓練，老師終於讓我參與他們的策劃，剛開始有點緊張，後來就慢慢熟悉了策劃和後期製作的整個過程。
慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業認識就更加深了一步。 通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。
補充： 這次實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的老師也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：
前期的策劃和後期的製作等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好
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