1樓：匿名使用者
如果你想要加盟，上網查詢貨比三家。
2樓：雙木橋教育
拼音識字加盟首推雙木橋教育，它是小桔燈教育集團旗下品牌，有15年的教育沉澱和發展。
把網際網路中的「全感互動」概念引入教學過程，授課時通過系列情境故事、地面遊戲、多**軟體等為孩子搭建多維立體化教學場景，全方位調動孩子的視覺、聽覺、觸覺等全身感官，形成多元化、互動式的感官刺激，讓孩子沉浸於學習探索的樂趣，
簡單概括就是：多維-智慧型-遊戲-生活。
星際拼音課程特色
通過星球探險故事學拼音。在我們的拼音課裡，拼音字母都變成了外星人，我們用星球探險故事來貫穿整個教學，因此名叫「星際拼音」，讓學習過程既輕鬆又好玩，孩子喜歡而且學習效果好。拼音是一種工具，情境設定只是為了增加孩子的學習興趣，讓他更好地掌握這個工具，每個單元的學習最後都有星球樂園的環節，這個內容都會脫離情境，落實到拼音在現實生活中的應用。
學完拼音能達到什麼效果
能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確地拼讀音節。能很快地適應小學的拼音學習節奏。還能讓孩子借助漢語拼音識字、正音、學說普通話，為表達能力的發展打好基礎。
木木識丁課程特色
通過原創甲骨文圖畫識字。先引導孩子通過觀察和理解**認識甲骨文，並理解字義，
然後再進行現代字的識記和應用，實際教學證明：孩子非常喜歡，不僅學會了字的認讀寫用，
還通過甲骨文和現代字的對比鍛鍊了觀察能力，通過看圖說話鍛鍊了語言表達能力。
木木識丁共有120個會讀、會認、會寫、會用的四會字，但識字量大約為（每個字四個詞，乙個句子，約為10個字）1200字以上，這還不包括課前的漢字知識和課後的成語故事。而且在整個維度上，教會孩子們如何去認字和使用，比單純的認識更重要。否則如果單純只認字的話，一本字典更簡單。
學完識丁能達到什麼效果
系統學習小學一年級上冊需要掌握的120個漢字，學會正確地認、讀、寫、用，不僅精準地掌握漢字，還能通過觀察能力、看圖說話能力、組詞造句能力的訓練還可以為小學的寫作、閱讀等課程奠定良好基礎。
我們研發的維度不是字型結構，是把字融入到一幅原創寫意畫中，每個單元的漢字一般是有一些聯絡的或者是同一分類，這樣也方便孩子們更深入的理解。一般來說前面還是以獨體字為主，但是圍繞本幅寫意畫，會使用到其他相關字，所以會放在乙個單元。
3樓：周先生
可以加入5t p個品牌非常。
寶寶多大開始學拼音和識字最好
在漢語拼音之前，中國人是如何識字的？
小孩子想識字，請問先教拼音，還是直接認字好
4樓：匿名使用者
學前兒童應該先學習認字還是先學習拼音呢？許多家長比較迷惑。
世界上不會有這樣「聰明」的母親，先教孩子乙個乙個的音素，學會說乙個乙個聲母、韻母的發音，然後教他如何拼。任何乙個頭腦正常的母親，總是乙個詞、乃至整句話，讓她的孩子反覆地模仿著「呀呀學語」的。
學前兒童只能去認識拼音字母，而達不到拼的能力，因為孩子的思維還沒有發展到抽象思維，4歲左右孩子才能從表象思維轉向抽象思維，所以不要求之過急。單獨去認識拼音字母，是和認識漢字乙個道理，但是去把聲母和韻母和拼起來，這個年齡的孩子還做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背誦下來的。所以不要求之過急，弄不好孩子還會厭煩，失去學習的興趣。
方塊漢字，遠比無意義的、相似處很多的拉丁字母容易辨認和識記。直接教學漢字的優勢，還因為單個的漢字可編成為朗朗上口、又富有兒童情趣的課文，和強記死背那些本身並無意義、相互間全無內在聯絡的拉丁符號，完全是兩種情趣、兩種氛圍，自然也就帶來兩種截然不同的效果，不僅是學習的效率不同，而且在兒童情趣培育上也不一樣。
有些家長擔心，認字的同時不教拼音，孩子的普通話會說不好。其實，讓幼兒園的小朋友聽著錄音帶上朗朗上口的韻文，邊聽邊說，邊玩邊學，在遊戲中識字，在遊戲中學說普通話，一天20分鐘，20天左右，就是南方方言區的孩子，其普通話也可取得相當成績。
實踐表明，不先學漢語拼音，並不妨礙兒童學說普通話，這不是他們學習普通話最關鍵的環節。如果是在初步學了普通話和認識了一定數量的漢字以後，再學習漢語拼音，有利於正音和繼續提高，而且學習的時間和精力都可大為節省。
在識字教學中，老師的教就是學生識字的「拐棍」。現在繞上乙個大彎：先教拼音，讓拼音字母成為「拐棍」，以此為「中介」幫兒童識字。
對兒童識字來說，這個彎繞得值嗎？近二十年來，多個直接教兒童識字的實驗都表明，無論是教師的教，還是學生的學，都沒有像教學拉丁化的拼音字母那麼吃力，而且識字速度和教學質量明顯提高。僅僅把教學漢語拼音方案推遲一兩年，把直接教漢字提前，就會起很好的效果。
綜上所述，學習拼音，最終的目的還是學好漢字。不同的只是如何運用這根「拐棍」而已。在了解了寶寶的思維發育之後，相信每一父母對如何科學教孩子認字和學拼音已經有了自己的定論。
在早期教育過程中，多花心思，
也許有點繞路。但是取得的效果是相當明顯的。
5樓：匿名使用者
先練字吧，家長可以先寫小孩子的名字，然後讓小孩照著畫，多寫幾遍，過不多多久，他就會寫自己的名字了，這時可以夸夸他，也會有成就感
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