1樓：匿名使用者
課前十分鐘想必大家都知道。但我們班的十分鐘絕對是前無古人後來來者，堪稱一絕！
當清脆的**響起來來時，我們又像往常一樣等待老師來上課。但遲遲不見，大夥兒以為老師沒有來，便進入了「巔狂」狀態……（真可怕！）
一聲「天籟」之聲打破了話聲，我順著聲音一看，噢，有個同學把掃把當成吉它，自彈自唱得吼了起來，有的同學則扭著跳起了秧歌！
「咳咳」乙個同學爬上了講台，抱著所謂的吉它大聲吼了起來，他的鐵桿粉絲在下面好似一群土著人嘰嘰呱呱地叫，也有些像被打興奮劑似的，上竄下跳……
也不知誰喊了一聲：「老師來！了」大家就像熱鍋上了螞蟻，各位同學立馬快速收場，一秒、兩秒、三秒，還不見老師，大家才知道上當了，那個同學立馬笑著跑出了教室。
這時班中就像菜市場，鬧嚷嚷地真亂！
現在班裡猶如大海，一浪比一浪高，突然，乙個熟悉的身影潛伏在陰影裡，「呀，是老師！」有人大叫。後來結果可想而知，課前十分鐘到此結束！
2樓：風影0011的家
\\「老師，下課了，已經下課了。」可憐的課間十分鐘，又被老師無情的\\「剝奪」了，無奈的我們只能發出哀求的聲音。\\「下課了？
好吧，今天就到這。」 就像是訊號的話，一下子點燃了空氣，沸騰的空氣充斥著教室的每個空間。聽，前面的幾個女生正談論找剛才聽課的老師像個記者一樣，缺乏老師的神態。
看，前面的幾個男生正在討論昨天的數學作業，是那道可怕的數學題，我足足用了乙個小時，做出後才發覺其實也挺簡單。好香的氣息，一定是哪個同學正偷偷的在吃著可口的早餐。\\「哈、哈、哈……」後邊鼓起了掌，嘔，原來是有人轉書轉出了花樣。
\\「怎麼笑成這樣，我也來聽聽。」班主任進來了。就像\\「大灰狼」來了，小羊們都安靜了。
空氣溫度迅速下降，\\「我來給你們報告好訊息。」老師手拿獎狀，\\「把這個粘上。」班長去拿獎狀，\\「今天是怎麼值日？
」老師拿起墩布，走到髒的地方。這時教室裡鴉雀無聲，都看著老師。不會吧！
他怎麼自己幹！這個新班主任真是奇怪。\\「怎麼了？
我又不是大灰狼，又不會吃了你們。」他又開始拖地，\\「別都看著我，該幹什麼幹什麼去。」幾個膽大的同學又去談論他們的\\「有趣」話題。
這時班長要過老師的墩布，幫老師拖，而他自己卻做在了一邊，說：\\「咱班的籃球賽怎麼樣了？」\\「贏了。
」小姚回答。\\「好，下乙個打哪班？」老師又問，\\「七班。
」教室的一邊冒出個聲音。\\「能打過嗎？」\\「玄，他班有個大高個子，打球可棒了。
」身為主力戰將的他可真為是知己知彼，\\「咱班沒有大個。」小強一邊說一邊走到老師面前，像是在向首長匯報。老師指了指旁邊的椅子，讓他坐下。
\\「好像是有點困難。」他低下頭，思考一會，\\「老師可不可以上？我以前可是打中鋒的。
」\\「好像不行，沒有老師上過。」教室裡又冒出了個聲音。老師突然一笑，說：
\\「我給他留一百道數學題，我讓他做暈了，我看他怎麼打。」教室裡一下子就\\「開鍋了」，不僅是笑聲，還有鼓掌聲。\\「老師，是上課時間了。
」這節課上課的時間已經到了。老師一拍腦門，小跑著出去，說：\\「我去出題去。
」\\「零、零、零」\\「上課」…… 課間與老師愉快的談笑中，解除了學習的壓力，這節課全身心的投入。 老師不僅應是個\\「知識王」，還應是個\\「孩子王」。不僅在學習上為我們導航，還應在身心上讓我們成長。
有這樣的老師，何愁一日千里？
3樓：海的呼喚
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作文 精彩的課間十分鐘（200字）
4樓：
「噹噹當……」洪亮的鐘聲響了起來。正在上課的老師宣布下課，值日生立即走到講台邊，向全體同學掃了一眼，響亮地喊了聲：「立—正!」大家霍地起立，等老師一點頭，就有秩序地走出了教室。
一會兒，操場上出現了一群群同學——戴著紅領巾的少先隊員和低年級的小弟弟、小妹妹，分散各處參加自己喜愛的括動，歡樂的聲音到處沸騰。
靠近操場東邊的籬笆的地方，有一架橫梯。一群同學正排著隊，攀上橫梯，依次向對面爬去。臂力好的同學大顯身手，博得大家一陣掌聲。剛開始練的同學手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。
在橫梯附近，有一座較大的滑梯，這是給低年級同學玩的。小弟弟小妹妹們排著隊伍，有秩序地進行活動。輪到的同學輕快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。看，他們玩得多高興啊!
在滑梯的西面，有一座蹺蹺板。在蹺蹺板兩頭各坐著一位小同學，隨著木板一上一下地玩著。他們的臉上顯出既緊張又興奮的神色。
旁邊有兩位值日同學正小心翼翼地扶著他們，嘴裡輕輕地數著：「l、2、3、4……」數到「10」的時候，就讓後面的小同學玩。他們就這樣玩得既安全又愉快。
蹺蹺板的右面是沙坑，那裡的同學玩得更熱鬧。他們正在進行跳遠活動。你瞧，那個特別結實而活潑的同學，蹬一蹬腿，聳一聳身子，又飛快地向前奔去，將近沙坑，猛一縱身子，騰地跳出老遠。
旁邊的同學齊聲喝采起來。
操場中間，許多同學正做著各種各樣的遊戲。有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，還有的在打羽毛球，大家完全沉浸在歡樂的氣氛中。
「鈴鈴鈴……」10分鐘到了，預備鈴聲響了起來。同來們立刻停止了活動，急忙向自己的教室走去，安靜地坐在座位上，等老師來上課。通過短短的10分鐘活動，疲勞消除了，大家又以充沛的精力，投入緊張的學習中去．
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我有些坐不住了，一心盼望著下課的鈴聲。為什麼呢？因為我和我的好朋友都是飛碟迷，我倆觀點一致，認為一定會有外星人。
我們在上一節課間休息時間傳看《科幻世界》時，正巧碰到了同班的鳳和雨，他倆不相信有外星人，於是我們就爭論了起來。當上課鈴響起來時，我們四人約定，下乙個課間休息時接著「舌戰」。
「鈴……」上課鈴響了。我們都沒有說服對方。我們雙方都暗自決定，回家後多找一些資料，以證明自己的觀點是正確的。
下課的鈴聲終於響了起來。我們聚集在操場的一角。鳳搶著先說：
「我認為，根本就沒有什麼外星人。你們甭被一些所謂的『科學家'的幻想迷住了。」「如果說有外星人，」雨對著我倆微微一笑：
「請問，有什麼證據證明呢？」「有！」鳳的微笑激怒了我們：
「有個外國的天文愛好者還收到了來自銀河系中心的無線電波呢！這，不就證明了宇宙中除人類外，還有高等生物的存在嗎？！」邊說，我們邊掏出一本《ufo與科學》雜誌，往他們手裡遞，「不信，你看看。
」接過雜誌，不吱聲了。這時，雨拿出一張《科學與生活》報，「你們說的那個無線電波，不是到現在還無法破譯嗎？你們看看這一段，報上的一篇文章，」宇宙中有許多星體本身就會發射出各種波，包括無線電波，這些波還經常干擾地球上的人類通訊呢。
接收到這樣的無線電波，真是沒什麼大驚小怪的！」「你說沒有外星人，就沒有了？你怎麼證明沒有外星人呢？
」我開口了。「告訴你們，在新疆的乙個叫哈密的地方，有許多人親眼看到了飛碟。很多古書上也有關於飛碟的記載。
在乙個人跡罕至的小島上發現了一幅很多年前的壁畫，上面畫的竟是乙個身著太空衣的人！由此可以推想，過去，具有高超智慧型的外星人曾經光顧過我們地球。」我揮著一本《科幻世界》雜誌，得意地說。
「太空人？笑話！」鳳一把搶過我的雜誌，「可能是史前人類想象過於豐富，在幻想中做的畫吧？」
「不對！沒有見過的東西，怎麼可以想象得到呢？一定有外星人……」
回家後，我問爸爸，到底有沒有外星人呢？爸爸說，不管有沒有外星人，在你們查詢資料和辯論的過程中，會學到很多知識。我相信，憑著你們的學到的知識，將來一定會解開這個迷的。
我真想一下子學到很多知識，快快長大，去探索那神秘的宇宙。
5樓：我們與知識的邂逅
精彩的課間十分鐘
在下課前幾分鐘的時候，許多的同學都迫不及待的聽著老師的每一句話，等待著老師宣布下課。當老師大叫一聲：「下課！」。下課十分鐘的交響樂就開始演奏了。
同學們拿著各自的遊戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打桌球的「桌球」聲；跳繩時繩子的晃動拍在地上的「啪啪」聲；踢鍵子時鍵子的銅片碰撞時的「噠噠」聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。
其中男生最喜歡打桌球了。你看！一下課，男生們就拿著各自的球拍衝向樓下的桌球桌。
一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學。輪到施濤了，他眉開眼笑的走了過去，拿起球拍準備「戰鬥」，施濤發了乙個十分好的轉球，對方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學。施濤的球技發揮的出奇的好，一連贏了十幾個回合，他臉上露出了勝利的微笑，學們都用羨慕的眼光看著他。
接下來打球的同學發揮的不錯，桌球在空中劃出一道道弧線。
桌球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿著買的或是親手做的鍵子到天台上去踢鍵子，張旭做好了充分的準備，第乙個踢了起來，你看，她把鍵子向空中一拋，等著鍵子落下來，張旭嫻熟的踢著，這鍵子在空中翻了乙個又乙個跟斗，「哇噻！52，53，…」真不愧是我們班的踢鍵子高手呀！大家都讚嘆不已。
「叮 咚！」上課啦！這精彩的課間十分鐘交響樂結束了。但同學們還沉浸在這美妙的交響樂中呢。
6樓：匿名使用者
校園生活
我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導一些文藝節目，放風箏，玩父母小時候的一些遊戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。
「乒桌球乓」、「叮叮咚咚」、「嘻嘻哈哈」，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進。來到那乙個角落，同學們便四散找來磚頭動手搭起了灶頭來了。我是負責搭灶的。
我和幾個同學興致勃勃地去找磚頭。由於事前經過觀察，我們幾個人順利地找到了磚頭，搬到了那個角落裡。接著，我試了一下風向，好，東南風。
我和乙個同學一起搭灶，同時我們把灶口出在東南方向。這時，我看到乙個小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對他們說：「灶口要朝著風向，否則會燒不起來，還會給煙嗆住。
」他們聽了我的話動手改變了灶口的方向。然後，我回到自己那兒繼續搭灶。不一會兒，我們就把灶頭搭好。
接著，我指揮小姚把鍋子放到灶上，小耿點火燒飯。小王等人已經撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動手燒飯了。
我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。
灶洞裡公升起了裊裊炊煙，使那裡變得生氣勃勃。
野炊活動在如火如荼地進行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。一陣風吹來，灶口冒起了一陣煙，薰得我趕快閉住眼睛。
那眼淚水不由自主地流了出來。我用手背擦了一下眼睛，眯著眼繼續往灶肚裡添柴禾。「嘶」的一聲，那是灶肚裡彈出了幾粒火星，一粒彈到了我的頭髮上面。
我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結束，我再往灶肚裡看，發現情況不妙，柴已經快要澆完了，再不抓緊時間添柴裡面的火就分熄滅。這是我第一次燒火，所以平時靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。
旁邊的同學看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：「小姑奶奶，你是怎麼燒火的？」……小耿手腳麻利地幫我向灶肚裡放柴。
可是，已經晚了一步。我只得用打火機點著一張紙，再放到灶肚裡。「轟」的一聲，裡面的柴又燒著了。
真是好事多磨，太陽公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像乙隻大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流。可是為了燒好飯，我全然不顧。
我一想到美味的野火飯，精神立刻振作。二十分鐘過去了，鍋子裡飄出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺！我立刻停止燒火，讓它燜了一會兒。
五分鐘過去了，同學們迫不及待地開啟鍋蓋，這時，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平時，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。
由於這飯剛剛燒好，燙得很。我吃了一口，馬上吐了出來。我朝著公尺飯吹了一會兒，才吃了一小口。
啊，這飯是我從來沒有吃到過，那麼好吃。雖然有點焦，豌豆不那麼熟，但是這是我親自動手燒出來的呀！
那一天，我真開心。校園的那乙個角落歡聲久久迴盪。
你說，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎？能不給人乙個深刻的印象嗎？
課間十分鐘，課間十分鐘作文
不知是誰一聲巨響，使鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡，如同大街上的婦女在買菜似的。但老師還沒有說 解放 同學們又似常勝將軍打敗仗紛紛回到座位上。老師知道同學們心不在焉，迫不得已用命令的口氣說 解放 下課了，令人期待已久的命運之聲響起了。有的如餓虎撲食又如驚濤駭浪湧出，有的慢條斯理慢慢吞吞跨出了教室門口，有...
課間十分鐘作文 片段 ，課間十分鐘作文怎麼寫
你眼中的星塵一緣 下課了，同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹 頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是 兩邊的同學向中...
初中作文課間十分鐘左右，初中作文 課間十分鐘 600字左右
手機使用者 課間十分鐘 記得如果上小學時,老師要我們寫課間十分鐘時,每人都會把它寫的很快樂,可能都無一例外地寫 有的同學玩耍,有的同學跑步,有的同學在跳遠,玩得真高興 其實這樣寫只是為了符合老師的要求,那時的我們上課和下課並沒有什麼兩樣,自然而然也不會覺得特高興 現在老師還愛讓我們寫課間十分鐘,不過...