1樓：匿名使用者
邊緣智力和輕度弱智的區別是：性質不同、主要表現不同。
一、性質不同
1、邊緣智力，智力水平分級的一種。根據智商值和適應能力劃分的、處於平常智力（85～115）和低下智力（70以下）之間（84～70）的智力水平。
2、輕度弱智是由環境或遺傳等的影響引起的患者遺傳（基因）系統發生異常產生的一種精神發育在出生前、出生過程中或早年生活的各個階段由於種種原因受到阻礙而停止發展的綜合症狀。
二、主要表現不同
1、邊緣智力的患者在抽象思維能力、語言表達能力等方面的發育比正常孩子要慢，他們可讀完小學甚至初中，但學習成績越來越差，而且還容易出現打人等品行障礙。王德民稱，一個班上倒數前幾名的學生往往屬於邊緣智力，他們在升學競爭日益激烈的很難入讀高中和大學。
2、輕度弱智：該病患者主要表現社會適應能力低於一般人的水平，理解力較差，但生活可以自理。
輕度弱智臨床表現
1、感知速度減慢，接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些；
2、注意力嚴重分散，注意廣度非常狹窄；
3、記憶力差，經無數次重複方能學會一些知識，若不重複學習，又會忘得一乾二淨；
4、言語能力差，只能講簡單的詞句；
5、思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能舉一反三；
6、基本無數字概念，靠機械記憶能學會簡單的加減計算；
7、情緒不穩，自控力差。
2樓：小豬發財
輕度mr（智力低下）： 精神病學稱愚笨，適應性行為輕度缺陷，早年發育較正常兒略遲緩，且不象正常兒那樣活潑，對周圍事物缺乏興趣，做事或循規蹈距，或動作粗暴，言語發育略遲，抽象性詞彙掌握少，分析能力差，認識問題膚淺，學習成績較一般兒童差，能背誦課文，但不能正確運用，算術應用題完成困難，通過特殊教育可獲得實踐技巧和實用的閱讀及廣告牌能力，長大後可作一般性家務勞動和簡單的具體工作，遇事缺乏主見，依賴性強，不善於應付外界的變化，易受他人的影響和支配，能在指導下適應社會。
360問答
1孩子智力低下怎麼辦
znkj001 lv10
2015-12-11
滿意答案
sitwljrq96
lv82015-12-12
弱智腦癱的臨床表現 （1）運動發育延遲 2個月不能抬頭、不會吃手，4-6個月不能翻身，6- 8個月不會坐，8-9個月不會爬1 歲不會走路等。即使大了，動作仍笨拙、不協調。認知能力落後 2個月不會微笑，3個月不認識母親，6- 7個月不會無意識叫爸媽，9-10個月仍不會擺手示意再見， 1歲不會主動叫爸媽，1歲半後不會示意大小便等。
（2）適應能力缺陷 難於適應新的環境、事態、人物。 （3） 心理情緒障礙 ： 或脾氣倔強、頑固、不聽指令，或容易退縮、自卑， 或情緒極不穩定。
（4） 學 習 困 難 ： 自幼即表現出模仿、理解等能力不及同齡兒童，尤其是算術能力、 想象能力極差。輕度弱智兒童常常是到了上學時因學習成績差才發現 弱智腦癱的診斷與檢查 主要根據發育情況、查體和智力測驗作出診斷。
然後根據病人的具體情況選擇一些特殊檢查：疑診染色體病的， 要進行染色體分析；疑診代謝性疾病的，要查血/尿的生化檢查， 如有機酸、氨基酸、內分泌檢查等；腦發育畸形的，要作頭顱ct、 核磁共振檢查等等。有相當一部分病人， 上述特殊檢查均不能發現任何異常。
智力測驗的方法很多，根據韋氏兒童智力量表，智力低下分為5級： 智力水平 智商分數 預後結果 邊緣智力 70--79 輕度 55--69 可接受文化教育 中度 40--54 可訓練，進行日常生活 重度 25--39 生活不能自理 極重度 24以下 需監護
3樓：99626久
不同弱智程度有哪些不同症狀?近幾年，弱智的發病率越來越高，越來越多的家庭受到此疾病的困擾，對於弱智患兒來說，及時接受**很重要，但是對於弱智患兒的家長來說，充分了解弱智的相關症狀卻是十分關鍵的，那麼不同弱智程度有哪些不同症狀呢?很多人對此都不是十分的清楚，下面我們針對此問題進行具體介紹。
1、弱智輕度患者：智商55～69，學習成績差，在普通學校學習時常不及格或留級，或工作能力較差，只能完成較簡單的手工操作，能學會一定的謀生技能及家務勞動。無明顯言語障礙，能自理生活。
2、弱智中度患者：智商40～54，不能適應普通學校學習，只能計算個位數加、減法，可從事簡單勞動，但質量差，效率低。可學會自理簡單生活，但常需督促、幫助。
能掌握日常生活用語，但詞彙貧乏。這類患兒在幼兒期雖可學會一般說話，但不能表達較複雜的內容，不能與同齡兒童建立合群關係。進入小學後與其他學生一比，智慧障礙就明顯暴露，其學業水平一般不超過小學二年級。
3、弱智重度患者：智商25～39，不能學習和勞動，不會計數。言語功能嚴重受損，不能進行有效的語言交流。
抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚，動作十分笨拙。有一定的防衛能力，能躲避明顯的十分危險。
經過系統的習慣訓練，可養成簡單的生活和衛生習慣，但生活需要他人照顧。長大以後，可在監督之下做些固定和最簡單的體力勞動。
4、弱智極重度患者：智商在25以下，社會功能完全喪失，不會逃避危險，言語功能喪失，生活完全不能自理。
5、邊緣智力弱智患者：智商70～80，抽象思維能力減退，思維的廣度、深度及機敏性較差，不能完成高階、複雜的腦力勞動。
弱智患兒判斷力差，不能完整地認知客體，缺乏概括能力，難以理解概念的確切含義，特別難以理解抽象概念，分析能力差，考慮問題不合邏輯。數的概念掌握困難，簡單的計算亦難完成。注意力不易集中，注意範圍狹窄，穩定性差，難於分配注意。
以上就是不同弱智程度有哪些不同症狀的具體介紹，相信大家已經有所瞭解，為了可以緩解弱智患兒的病情，建議及時到正規醫院進行診治，以免耽誤病情。
4樓：匿名使用者
臨界狀態（邊緣狀態）：處於神經功能症和神經病二者邊緣地帶的精神失常。
美國的歐·康伯格(o·kernberg)、h·科胡特(h·kohut)以及法國的讓·貝爾吉(jeanbergeret)發現有一些很難“分析”的患者表現出了一下相同的人格：內心缺乏安全感、無法承受失望情緒、對別人的意見異常敏感並很容易將其視為一種批評。對於這種“邊緣狀態”，傳統的精神分析法變得不再適用。
這些處於邊緣狀態的患者的特徵是：在他們身上同時存在著良好的社會適應性以及情感和精神上的不穩定性。他們與其他人的關係在完全的依賴和具有侵略性的擺佈控制之間搖擺。
他們愛戀的目標一開始被理想化，隨後又很快失去價值。他們沒有能力保持長時間的戀愛關係或友情關係、沒有能力長時間從事同一份工作，沒有能力忍受生活的煩惱，他們的生活裡充滿著不斷的變化和危機。他們對抗抑鬱和解決精神衝突的方法就是通過暴力行為、突然的決裂、自殺傾向或極端的毒物癖來實現。
心理分析專家認為，處於邊緣狀態的人將其與正常人格相符合的一面和他們拒絕承認的心理上的衝突**開來。他們還會使用其他的精神保護的方法，如對情緒的否定和將自身心理行為投射到他人身上。其結果是，有時會導致內心世界與外部世界的混淆，使病人喪失區分自己與他人的能力。
5樓：夢之盼兮
輕度弱智是由環境或遺傳等的影響引起的患者遺傳（基因）系統發生異常產生的一種精神發育在出生前、出生過程中或早年生活的各個階段由於種種原因受到阻礙而停止發展的綜合症狀。輕度弱智者學習能力極差，適應生活能力也打折，主要表現在不能正確理解問題，不能靈活地去思考，另外解決問題的速度緩慢。該病全世界患者人數眾多。
邊緣智力，智力水平分級的一種。根據智商值和適應能力劃分的、處於平常智力（85～115）和低下智力（70以下）之間（84～70）的智力水平。適應能力分級用量表得到的標準來劃分，與智商分級相同。
必須在以上兩方面指標分級中部低於正常而又未達低下界限，才診斷為本智力水平。屬本智力水平的人有一定的生活自理能力和社會交往能力，但在複雜情況下難以適應，需要幫助。他們有一定學習能力，可讀完小學，甚至可進初中，在升學競爭很激烈的情況下，難以進入更高階的學校。
可從事半技術或比較簡單的技術性工作。
6樓：折溫
我認為邊緣智力和青龍志力的區別就是在於輕度弱智的人，他的智商稍低一些，邊緣智力的人要比輕度弱智的人要強的多。
7樓：活寶佳佳
輕度弱智（別名：“輕度精神發育遲緩”或“輕度腦發育不全”）是指智力發展輕度落後於或低於同齡正常水平的智力。該病患者主要表現社會適應能力低於一般人的水平，理解力較差，但生活可以自理。
邊緣智力是智力水平分級的一種。根據智商值和適應能力劃分的、處於邊緣智力是指智商介乎於“正常智力”與“智力低下”之間（iq在70~85範圍），是大腦發育障礙影響了高階精神活動所致。平常智力（85～115）和低下智力（70以下）之間（84～70）的智力水平。
8樓：
輕度弱智是指智力發展輕度落後於或低於同齡正常水平的智力。該病患者主要表現社會適應能力低於一般人的水平，理解力較差，但生活可以自理。
邊緣智力是智力水平分級的一種。根據智商值和適應能力劃分的，處於邊緣智力是指智商介乎於正常智力與智力低下之間（iq在70~85範圍），是大腦發育障礙影響了高階精神活動所致。正常智力在85～115之間，低下智力在70以下，邊緣智力在84～70之間的智力水平。
以上就是邊緣智力和輕度弱智的區別。
9樓：
沒啥區別智商比正常人低
10樓：匿名使用者
快速問醫生
輕度發育遲緩是弱智嗎 輕度發育遲緩和弱智的區別要分清
2020-08-06
王輝主任醫師
兒科綜合錦州市中心醫院
輕度發育遲緩是比較常見的一種現象，一般都是由於胎兒身體免疫力低下引起的症狀，小孩子如果在胚胎髮育的過程中，由於發育遲緩或者身體比較虛弱，出生之後可能會引起輕度發育遲緩，就會導致孩子語言功能發育緩慢或者體質比較弱，但是輕度發育遲緩和弱智有著本質的差別，下面就瞭解一下輕度發育遲緩弱智的差別。
輕度發育遲緩可弱智是兩種疾病，但是這兩種疾病會有著一定的聯絡，智障也可能是導致發育出現遲緩的原因。有的患者如果出現了輕度發育遲緩的現象，可能會看起來比正常的兒童遲鈍，所以應該及時到醫院檢查，也可以選擇物理**或者日常****的方法來緩解病情，避免兒童出現發育遲緩，影響到心理健康和身體發育。
一、症狀不同：發育遲緩和弱智在症狀上有很大差別，輕度發育遲緩的患者只是在身體發育的過程中速度緩慢，也可能會出現身體發育的順序異常，但是不會影響孩子智力健康，最終會向正常發育方向前進。智障卻是由於某一方面嚴重疾病導致的智力障礙。
二、**效果不一樣：輕度發育遲緩的患者可以選擇口服藥物或者飲食調理的方法來改善病情，提供人體所需要的微量元素，可以使孩子能夠健康發展，一般兒童在長到3~4歲左右的時候和健康的兒童沒有任何差別，但是智障的兒童在**方面會有很大的困難，甚至長時間不能夠**。
輕度發育遲緩的患者體魄發育、語言發育、運動發育會比正常的兒童較為落後，身高、體重、頭圍等方面都會出現發育遲緩的現象，但是不會影響到智力發育。智障指感知速度減慢，經常會出現情緒不穩定或者語言功能障礙，思維能力比正常的兒童要低。所以出現了輕度發育遲緩的症狀，一定要及時到醫院進行檢查，經過一段時間的****之後，會和正常的兒童一樣健康成長。
輕度弱智的孩子該送什麼樣的學校，輕度弱智的教育方法
舞影飛羽 lz，我親身經歷過這個例子。我有一個小學同學，成績不好，在小學二年級時到兒童醫院做了智商測定，具體多少不大清楚，畢竟是人家隱私，但可以肯定的是，他的智商比常人低，也就是有點弱智了。但他並沒有轉學，繼續和我們一起學習，他自己很用功，老師也很負責。結果在小學畢業考試中，數學得了78分！我記得很...
輕度弱智的孩子是上輔讀學校好還是普通學校好
愛吃菠菜的四月 輔讀學校好，我侄子就是輕度弱智，他去的普通學校。現在社會小孩就開始看不起人了，我侄子天天討厭去學校 輕度弱智說明和普通的孩子還是有一定的差距，上輔讀學校孩子的的情況差不多，不存在祈歧視問題。上普通學校，家長可以和老師交流，肯定會交到一些朋友，而朋友必定會對孩子造成一定影響，所以我覺得...
智力超常和智力低下，按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是？
iq智商是什麼?智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智慧。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力 記憶力 想象力 分析判斷能力 思維能力 應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。1905年法國心理學家就制定出第一個測量智力的量表 比奈...