1樓:
電子體溫計上會顯示上次測量記錄的溫度。即上次關機時所讀取的溫度值。
2樓:南欣德
沒有乙個準確的,不知這麼搞。我買了各種各樣牌子,盡子叫沒有乙個準確的,不知這麼搞。我買了各種各樣牌子,盡子叫人從日本帶回來也是一樣。
測量十次都是不同溫度,還是溫度計準確。從日本帶回來也是一樣。測量十次都是不同溫度,還是溫度計準確。
3樓:雙木同排坐
沒有乙個準確的,不知這麼搞。我買了各種各樣牌子,盡子叫人從日本帶回來也是一樣。測量十次都是不同溫度,還是溫度計準確。
4樓:來自怪潭文靜的陸遜
不准是量不好體溫的,是不是電池不行了,要換電池了,必須要調準才能用得好。
5樓:城市獨狼
不是量不准,你怎麼知道量不准呢,你是以哪個為基準的,如果是量不准的話那只能說明一點,要不你的身體出問題了,要不就是文具出問題了,換乙個新的體溫計試驗一下應該會取得成功的。
6樓:匿名使用者
樓主你好,這個如果買來就是不准的,可以要求退貨或者更換新的,如果是因為外力因素,那就沒辦法了
7樓:
這個提問牽扯個人隱私,但可以問他的同事或親朋好友。
8樓:匿名使用者
兩天我最好用水銀測體溫的。電子體溫計和別的體溫計都會有誤差。一般人的溫度浮動幅度其實不大。
9樓:幹活哈哈好好好
如果覺得不準確,可以除錯的。如果覺得不準確,可以除錯的。如果覺得不準確,可以除錯的。
10樓:一縷陽光一路陽光
如果覺得不準確,可以除錯的。
11樓:綿瞬欣
雅斯電子體溫計測量不准你可以不用啊
12樓:可靠的
如果不准,可以用人工調
13樓:願得一人心
1.首先建議將電子體溫計消毒,消毒的部位是它的頭部。用醫用酒精棉球對感溫頭指螢幕下部細長處,螢幕以上不能進水,一旦進水則會造成體溫計損壞進行消毒。
2.按下電子體溫計顯示屏旁邊的on/off按鈕,同時可以聽到嗶的蜂鳴聲,體溫計將進行自檢程式。大約2秒鐘,電子體溫計上會顯示上次測量記錄的溫度。
即按下電子體溫計顯示屏旁邊的on/off按鈕,同時可以聽到嗶的蜂鳴聲,體溫計將進行自檢程式。大約2秒鐘,電子體溫計上會顯示上次測量記錄的溫度。即上次關機時所讀取的溫度值。
會閃爍顯示l0和閃動的「°c°f°」表示此時可以開始測量溫度。次關機時所讀取的溫度值。會閃爍顯示l0和閃動的「°c°f°」表示此時可以開始測量溫度。
14樓:匿名使用者
按下電子體溫計顯示屏旁邊的on/off按鈕,同時可以聽到嗶的蜂鳴聲,體溫計將進行自檢程式。大約2秒鐘,電子體溫計上會顯示上次測量記錄的溫度。即按下電子體溫計顯示屏旁邊的on/off按鈕,同時可以聽到嗶的蜂鳴聲,體溫計將進行自檢程式。
大約2秒鐘,電子體溫計上會顯示上次測量記錄的溫度。即上次關機時所讀取的溫度值。會閃爍顯示l0和閃動的「°c°f°」表示此時可以開始測量溫度。
次關機時所讀取的溫度值。會閃爍顯示l0和閃動的「°c°f°」表示此時可以開始測量溫度。
15樓:苦苦去了來凸
如果自檢不正常,體溫計會顯示「---」符號,此時可以重新開機自檢。若多次自檢還是顯示「---」,表示體溫計發生了故障,可以交給專業人士重新校正程式。
16樓:匿名使用者
個人覺得電子的體溫計雖然方便快捷,但有時因為各種因素導致測量結果不準確。個人建議,還是使用老式物理體溫計比較好。
17樓:
就當**就地解決都覺得就打打擊打擊打擊打擊打擊
18樓:
stuhdxcjhtrfh
19樓:
今咯犯睏你今咯啊到咯趕緊咯了了啊銘記歷史無語咯咯測來裡咯咯咯啊
長春理工測控技術與儀器都設有哪些學科
20樓:匿名使用者
測控本身是乙個專業,要學的東西很多,光機電算都有,壓力很大,課時很多,大一大二公共基礎課,大三大四專業課及專業選修課;基本上所有的物理學一遍,力學分:材料力學,理論力學;光學:應用光學,物理光學,光學cad等;電學:
模擬電路,數位電路;機械:工程製圖,機械原理等;計算機:c語言,微控制器,微機原理; 還有大四分各種方向後的專業選修課,太多了,不一一枚舉,如光學工藝,檢測技術
以上所有的學科都會學習,分散在大一到大四不等,我們當時大二大三,基本天天從早到晚上課,從早八點到晚6點的,考試壓力也比其他院壓力大,曾經四天連續考7科,基本上意味著,天天熬夜看書
wish you luck
21樓:陳祖黃
長春理工大學學校一般 但測控技術與儀器專業這個專業很不錯! 側重點是 以計算機技術、測量與控制技術為主線,把電子資訊科技與計算機技術、測量與控制技術等有機結合,進行測控系統的設計並對現代測控體系進行微機動態資料採集以及訊號分析與處理,並能對測試與控制系統中應用到的智慧型儀器進行設計
請問測控技術與儀器這個專業到底是做什麼的?
22樓:熙苒
專業介紹:
測控技術是建立在電子、通訊、測量及控制等學科基礎上的一門高新技術,是資訊科學的重要分支。現代測控技術與計算機技術緊密結合,正走向自動化、智慧型化、網路化。本專業設定多門計算機軟硬體課程,主要培養從事自動測試與控制理論與應用的研究,掌握訊號的採集、變換、通訊、處理、控制與顯示技術,能進行計算機測控系統和智慧型化儀器硬體與軟體設計的高階科學技術人才。
專業特點
測控技術與儀器專業以光、機、電、計算機一體化為特色,培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論紮實、計算機和外語能力強,可從事計算機應用、電子資訊、智慧型儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計製造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高階工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣,具有很強的適應能力和廣泛的發展空間,也可從事計量、測試、控制工程、智慧型儀器儀表、計算機軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和應用等工作,轉行比較容易。
培養要求
測控技術與儀器專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論,測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法,受到現代測控技術和儀器應用的訓練,具有該專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力
23樓:匿名使用者
不同的學校對於這個專業以後的發展方向不一樣,我是電子科大測控技術與儀器畢業的,我們學校的這個專業的一些介紹:
測控技術與儀器
學制: 四年 授予學位:工學學士學位
專業介紹:
測控技術是建立在電子、通訊、測量及控制等學科基礎上的一門高新技術,是資訊科學的重要分支。現代測控技術與計算機技術緊密結合,正走向自動化、智慧型化、網路化。本專業設定多門計算機軟硬體課程,主要培養從事自動測試與控制理論與應用的研究,掌握訊號的採集、變換、通訊、處理、控制與顯示技術,能進行計算機測控系統和智慧型化儀器硬體與軟體設計的高階科學技術人才。
主修課程:
電路分析基礎、電磁場與波、數字邏輯設計與應用、微機原理與應用、電子測量原理、控制工程基礎、虛擬儀器基礎實驗、資料域測試及儀器、數字訊號處理、自動測試系統、訊號檢測及變換、高頻電子線路、通訊電子線路、嵌入式系統軟體設計、虛擬儀器綜合應用實驗、自動測試系統實驗、高階語言程式設計等。
24樓:匿名使用者
測控技術與儀器專業是資訊科學技術的源頭,是光學、精密機械、電子、電力、自動控制、訊號處理、計算機與資訊科技多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。它的專業面廣,小到生產過程自動控制,大到火箭衛星的發射及監控。很多同學認為這屬於製造業,實際上由於對自動控制及精度的嚴格要求,使它歸於測控技術與儀器專業。
測控技術與儀器專業以光、機、電、計算機一體化為特色,培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論紮實、計算機和外語能力強,可從事計算機應用、電子資訊、智慧型儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計製造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高階工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣,具有很強的適應能力和廣泛的發展空間,也可從事計量、測試、控制工程、智慧型儀器儀表、計算機軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和應用等工作,轉行比較容易。
25樓:匿名使用者
檢測各種儀器儀表,工作很好找,工資也不錯,條件艱苦一些,需要到現場,但是進了省級計量院會很賺錢的。
26樓:匿名使用者
測控技術與儀器專業
本專業應用現代物理學、電子資訊科學和控制科學的基本理論、方法和實驗手段,研究對各種物理量進行檢測、計量、監測和控制的基本理論、方法和新技術,探求新的測量方法,設計新的測控儀器與系統,培養具有堅實數學物理基礎,掌握電子資訊科學,計算機、感測器,自動檢測與控制等領域的基本理論、基礎知識和基本技能,能運用計算機等工具對各種電量和非電量檢測、控制及相關儀器儀表研製與開發的高階專門人才。
主要專業課程有:感測器原理及實驗、自動控制原理、光電檢測技術及實驗、可程式設計控制器原理及實驗、計算機網路與通訊,機械設計基礎、精密儀器設計、智慧型儀器、虛擬儀器原理、分析儀器原理和方法、誤差理論與資料處理、現代數字訊號處理及實驗,數字影象處理及實驗、計算機控制技術等。
本院學生在學習期間,還可根據興趣進入武漢大學電子設計製作綜合訓練基地(設在本院)接受訓練,並參加全國大學生電子設計大賽,獲全國一等獎者免試推薦研究生。畢業生可在電子、資訊、郵電、通訊、廣播電視、交通、雷達、航空航天、能源、計算機及應用、金融、國防、高等院校、高新技術產業以及技術監督等部門從事相關的科研、教學、設計、開發應用與管理工作。
(武大資料)
27樓:匿名使用者
測控技術與儀器是研究資訊的獲取和處理,以及對相關要素進行控制的理論與技術;是電子、光學、精密機械、計算機、電力及自動控制技術等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。
方向一以集電子技術、先進控制理論、計算機控制技術、自動檢測技術、光電技術以及網路技術於一體為特色,以生產過程的機電裝備執行狀態及其資訊為研究物件。本方向旨在培養基礎理論紮實、實踐能力強、知識面廣,外語綜合能力和計算機應用能力較強,人文社會科學綜合素質較高,具有開拓創新意識,能夠從事工業過程控制理論與裝備、計算機輔助測試系統、資訊處理與狀態識別等領域的研究開發、設計製造和執行管理的複合型高階工程技術人才。
方向二以光—機—電—儀器—計算機技術一體化為特色,以感測器技術、資訊獲取與處理技術、自動化精密機械以及智慧型儀器儀表為主要研究物件。本方向旨在培養基礎理論紮實、實踐能力強、知識面廣,外語綜合能力和計算機應用能力較強,人文社會科學綜合素質較高,具有開拓創新意識,能夠從事測控儀器、資訊科技以及測試計量技術等方面的研究開發、設計製造和執行管理方面的複合型高階工程技術人才。
測控技術與儀器是將自動化系統上的訊號加以採集、整理、處理、而後進行顯示或者發出控制訊號的過程。
就業方向
適合從事測控儀器、計算機輔助測試、資訊處理以及工業過程控制等領域研究、開發、設計和製造的高階工程技術人才。
本專業招收理工類學生,學制4年。
設3個專業方向。
方向一:檢測技術與自動化裝置方向;
方向二:測試計量技術及儀器方向;
方向三:工業自動化控制及過程控制方向。
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