1樓：小月霞子
人頭稅是國家對人身課徵的一種稅。是向每乙個人課相同，定額的稅種（有別於所得之百分比）。
早在羅馬帝國時就有此稅，在中國，秦代以前就已存在，秦代以後均課徵具有人頭稅性質的稅收。在自給自足的自然經濟中，**從農民身上取得財政收入的主要渠道有兩條：一是按田畝計徵的稅，即土地稅；一是按人頭計徵的稅，即人頭稅。
人頭稅的效率高，但最不公平。這裡所說的效率高，指的是可以用很小的稅收成本徵收到較多的稅收。因為任何乙個具備良好戶籍管理的國家都使人頭稅的計稅依據比任何乙個其他稅種簡單，稅款的徵收成本可以非常低。
所謂最不公平指的是收入最豐的富人和幾乎無收入的窮人繳納同樣多的稅款，具有累退性。從福利經濟學的理論分析，在徵人頭稅的情況下，富人的福利損失微乎其微，而窮人則可能把最必要的福利損失掉。與其他稅種相比較，人頭稅的不公平程度幾乎是最高的。
由於人頭稅很不公平，現代國家幾乎都不再徵收。
2樓：吊鉤學歷老師
不是的，應該是苛捐雜稅才是。其實人頭稅那個朝代都有，而已什麼時候都有
中國的教育歷史概括
3樓：匿名使用者
中國教育史，有文獻記載的可追溯到有虞時代舜所設庠，發展至今已經有數千年的歷史。漢代以後以儒家文化為主導，清末又引入了西方近代教育。到了近現代，在教育制度上學過日本、德國、美國。
中華人民共和國成立以後又向蘇聯學習過。在教學內容方面也曾引進西方的政治社會學說和自然科學技術作為各級各類學校的課程。最終創立了以共產主義思想為指導的，民族的、科學的、大眾的新教育。
這是馬克思主義教育基本原理與中國革命具體實踐相結合的產物。
今後中國教育史研究的發展趨勢是：
1、加強斷代史的研究，如先秦教育史的研究、宋教育史的研究等。
2、對著名教育家思想的全面、系統的研究，如孔丘教育思想研究、蔡元培教育思想研究等。
3、加強專題教育史的研究,如師範教育史高等教育史少數民族教育史地方教育史的研究等等。
4樓：盯緢
中國歷來是個教育大國，人們從古遵從「不學不知義」主流思想，對於學習教育一直存在崇敬觀念。所謂「誠哉古人言」，流傳千年的教育正如古人所說該當長思久故，因此在當代中國社會，科教興國戰略的興起不僅是歷史精華的承載，更是學子前行的規章。
最早的教育時代可以追溯到原始社會時期，此時的人們更多把教育理念放在勞動上，上至製造工具，下到捕獵種田都是當時的教育核心。在生產力情況得到改善之後，人們又將教育重心往藝術文化上偏移，開始了對文字與**的追求。
在從夏商至春秋的奴隸社會教育時期，人們開始了對人倫事理的研究和記錄。直至西周，社會上已經出現了以禮、樂、射、御、書、數六藝為準的教育考察規範，在招攬社稷人才時也常常據此選拔。
再後來則到了以孔孟思想為尊的封建王朝教育時期。孔子主張「有教無類，因材施教」，並開設私學之風，為近現代學校的產生奠定了基礎。這時的人們著重培養君子之風，受孔孟文化影響好讀聖賢兵法之屬書籍，並不斷將前人事蹟記錄在冊，以倫理道德育後，以仁愛之風待人。
教育的歷史
5樓：百度使用者
歐洲在西方，教育的起源受到宗教組織的巨大影響：神父們認識到教育的重要性，建立起學校體系。在歐洲，許多最初的大學都有天主教背景。蘇格蘭宗教改革之後建立了新的國立蘇格蘭教會。
中國中國教育開始於中國古典著作，而不是宗教組織。早期中國任用受教育的**管理帝國，用來選拔**的科舉考試制度建立於隋朝，唐朝的唐太宗完善科舉制度。
19世紀末，何子淵、丘逢甲等先賢開風氣之先，成功創辦雨南洞小學、同仁學校、興民中學、石馬兩等小學等新式學校，為後來風起雲湧的辛亥革命和國家建設培養了大批寶貴人才。隨後中國現代教育體系不斷得到完善和加強。
2023年代，中國的教育體系又有了較大變化，私人資本重新進入教育領域。
日本日本教育的起源與宗教密切相關。學校是培養想要研究佛教成為僧侶的年輕人的廟宇。後來，想要學習的孩子就要去tera-koya (意為廟宇小屋)，學習如何讀寫日文。
印度印度的制度化教育已有很長的歷史，據考證在佛教興起之前印度已經有了完善的教育制度。其教育的現代化可以分為殖民地時期和獨立後兩個大的發展階段。殖民地時期是印度教育現代化的啟動階段，包括：
傳統教育向現代教育的過渡時期(1498～19世紀初)；殖民地印度教育體系的形成時期，即印度教育的西方化時期(19初～20世紀初)、民族教育的興起和發展時期(20世紀初～2023年獨立)三個時期。2023年獨立以後，印度教育進入它的全面發展階段。
21世紀世界教育趨勢
在過去幾十年中，未受任何學校教育的文盲人口的百分比下降了。從2023年的36%下降到2023年的25%。
在發展中國家，2023年文盲百分比只有2023年的一半。在已發展國家，文盲也從 6%下降到1%，未受學校教育者從5%下降到2%。
美國教育的歷史 5
6樓：白羊她的貓
美國教育的歷史，從2023年哈佛學院建立算起，迄今不過300多年的歷史，卻成為世界上教育最發達的國家之一。其發展變化大致分為4個階段：
1、教育的移植階段。從17世紀至獨立前是殖民地時期，其教育是宗主國教育模式的移植。教會壟斷教育，具有強烈的宗教色彩。從初等學校一直到高等學校大多為移植宗主國的學校形式。
2、教育的改造階段。美國獨立後至南北戰爭前，是教育制度的初創階段。
3、從南北戰爭至第二次世界大戰前，是美國教育的創新階段，具有美國特色的教育制度基本形成。美國教育領導權實行典型的地方分權。
4、第二次世界大戰後至今，是美國教育大發展和大改革階段。主要有2023年《國防教育法》的頒布，60年代開始的「中小學課程改革運動」，2023年的「生計教育計畫」，70年代中期的「恢復基礎運動」。進入80年代後，美國朝野教育改革呼聲強烈，但前景如何尚難預料。
7樓：筍乾包紮
20世紀50年代末期，前蘇聯第
8樓：匿名使用者
美國的成立時，他美國始終沒有中國的教育，這個時間長，但美國的教育前景都比中國好。
教育的歷史發展分為那幾個時期？各個時期的教育有什麼特點？
義務教育的歷史沿革
教育類歷史故事
9樓：
1.「司馬光砸缸」，要善於發現生活中的多種方法，還有就是去明白生活中有許多新奇的東西，這些方法要加以運用。而且遇到事情的時候需要勇敢的站出來，而不是選擇去逃避，這樣才可以更好的解決問題。
關於中華文化歷史典故有很多，而且好多的成語裡面包含的典故都很好地對現實社會有教育的意義，關鍵要去發現和吸收。2、「三顧茅廬「這個典故也很有教育意義，從側面說明了在面對一件事情的時候要有很好的毅力和堅持，不能夠因為一件小事就放棄自己心裡面所堅持的東西，要達到心裡面的目標，就要不斷的去爭取和努力，這樣別人才能因為心裡面的這份堅持的毅力和不肯放棄的決心打動。 3、「孔融讓梨」更多的是讚言中華民族的優秀傳統，還有就是弘揚中華文化中互相謙讓的禮儀文化，每個人不僅要去堅持這樣的傳統禮儀，更重要的是中華民族裡面博大精深的東西不能夠丟，我更要去發揚，傳承。
4.運籌帷幄」這個成語的典故：劉邦當上了皇帝以後在都城洛陽南宮擺酒宴，招待文武百官。
於是在招待的時候劉邦就問文武百官自己和項羽的區別，這個時候的文武百官就紛紛得誇讚劉邦這個君王很大仁大義。但是劉邦卻說在運籌帷幄不如張良，在關於安撫百姓方面不如蕭何，在率軍打仗不如韓信，但是劉邦卻是一位卓越的領導者，因為劉邦可以很好地運用三位俊傑，能夠發揮自己的領導才能，所以劉邦才能夠得到天下。
10樓：心理諮詢師周非非
鑿壁偷光，懸梁刺股，孟母三遷，聞雞起舞。
中國古代人頭稅起止時間，我要準確的！急
這種制度開始於秦朝商鞅變法，最終結束於清朝康熙年間。在康熙在位時，曾說過 滋生人丁，永不加賦 取消了再生人口的人頭稅。在雍正帝在位時，攤丁入畝 正式取消人頭稅。人頭稅在中國古代稱為 丁賦 算賦 丁稅 等。這種制度開始於秦朝商鞅變法，最終結束於清朝康熙年間。在康熙在位時，曾說過 滋生人丁，永不加賦 取...
戚繼光和袁崇煥是不是朝代的，戚繼光和袁崇煥是不是一個朝代的
簫灑舞劍 戚繼光和袁崇煥是一個朝代的，都是明朝將領。戚繼光 1528年11月12日 1588年1月5日 字元敬，號南塘，晚號孟諸，卒諡武毅。漢族，山東蓬萊人 一說祖籍安徽定遠，生於山東濟寧微山縣魯橋鎮 明朝抗倭名將，傑出的軍事家 書法家 詩人 民族英雄。戚繼光在東南沿海抗擊倭寇十餘年，掃平了多年為虐...
愛吃肉的人頭上是不是愛出油，為什麼有些人的頭皮總愛出油？
油脂分泌過多是頭皮出油的根本原因,解決辦法 第一 勤洗頭,最好每天洗一次.用控油清爽型洗髮水.不要用祛屑的洗髮藥液，很刺激頭皮！起反作用 第二 飲食以清淡為主,儘量不要吃辛辣等刺激性食物.多吃水果！第三 保持充足的睡眠,熬夜很容易油.第四 多喝水,喝水可以調節體內各項機能.第五 頭髮油膩的人應該減少...