千克和克的認識有哪些？

1樓：內蒙古恆學教育

1千克等於1000克。

在實際操作的活動中，初步認識質量單位克和千克，初步建立克和千克的質量觀念。在測量活動中，初步了解用秤稱物體質量的方法。

在解決實際問題的過程中，培養學生的應用能力。培養學生觀察能力、動手操作能力及合作學習的能力。

2樓：98聊教育

千克和克的認識是人教版二年級學的。

這部分內容主要學習克和千克兩個重量單位，是後面學習「噸的認識」的前提和基礎，雖然學生在生活中接觸過重量問題，但重量單位還是第一次接觸，還缺乏認識。而且重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠觀察得到，因此，使學生初步建立起重量的觀念既是教學中的重點，也是教學中的難點。

千克的性質：

千克是質量的單位，而質量就相當於日常說的一樣東西有多「重」，然而，質量實際上是乙個帶「慣性」的性質；也就是說，一物體會在無外力的情況下傾向於保持既有的速度。

當一質量為一千克的物體在一牛頓的力作用下，會獲得一公尺每二次方秒的加速度（約相等於地球重力加速度的十分之一）。

物質的重量完全隨本地的引力強度而定，而質量則不變（設該質量並非以相對論性速度相對於觀察者運動），相應地，在微引力下的太空人不需任何力氣就能舉起太空艙內的物體；因為物體「沒有重量」，然而，物體在微引力下仍保有其質量，太空人需使出十倍的力才能把十倍質量的物體以相同的加速度加速。