1樓：網友
活動過多。這類孩子不論在何種場合，都處於不停活動的狀態中，如上課不斷做小動作，敲桌子，搖椅子，啼鉛筆，切橡皮，撕紙頭，拉同學的頭髮、衣服等。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。
由於自控力差，這類孩子常說一些使人惱怒的話，好插嘴和干擾大人的活動，常引起大人的厭煩。
這類孩子膽大不避危險，不計後果，尤其在情緒激動時，可出現不良行為，如說慌、偷竊、鬥毆、逃學、玩火等。敢翻牆爬高，喜爭吵打罵，常稱王稱霸。
注意力不易集中。
這類孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，不符合實際年齡特點，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則「走神」、「溜號」，聽而不聞。做作業時，邊做邊玩，隨便塗改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。
衝動任性。這類孩子由於自控力差，衝動任性，不服管束，常惹事生非。當玩得高興時，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；當不順心時，容易激怒，好發脾氣。
這種喜怒無常，衝動任性，常使同學和夥伴害怕他，討厭他，對他敬而遠之。因為患兒不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常發生自傷與傷人的行為。
學習困難。這類孩子由於注意力不集中，上課不注意聽講，對教師佈置的作業未聽清楚，以致做作業時，常常發生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。
部分孩子讀書時可把「6」讀成「9」，或把「d」讀成「b」，甚至左右不分。寫字時，不是多一橫，就是少一豎，或偏旁反寫。畫圖時，不是比例大小失調，就是位置安排不當，這些也是造成學習困難的原因。
這類孩子考試成績波動較大，到3-4年級時，留級的可能相對較多。但因智慧型正常，如課後能抓緊複習、輔導，尚可趕上學習進度。
2樓：
兒童多動症的表現有以下幾個方面：
1.需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。
2.容易興奮和衝動。
3.注意力難以集中，極易轉移。
4.做事常有始無終。
5.話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。
6.難以遵守集體活動的秩序或紀律。
7.情緒不穩，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會產生情緒反應。
8.學習成績差，但不是由智力障礙引起的。
9.動作較笨拙，精細運動技能差。
兒童多動症表現
3樓：網友
1、語言障礙在自發言語中，明顯的找詞困難運局是首先表現的語言障礙。隨後對常用物品名稱和朋友的名字也出現命名不能，旁帆讓或與此同時出現錯語。
2、定向障礙對時間、地點的定向力發生障礙，不知道今天是幾號，自己現在何處，外出經常迷路。
3、行為異常表現為整天呆坐，變得不修邊幅，生轎核活懶散或無目的外出，流落街頭，夜間無故吵鬧而影響家人休息。
4、人格和行為異常性格改變表現為變得自私、狹隘、對人冷酷無情；情感淡漠、行為退縮、興趣缺乏、意志衰退，無主動性和進取性，注意力渙散或變得急躁、多疑、頑固、易怒和衝動。
5、思維和判斷困難思維貧乏，缺乏創造性，綜合分析能力減退，分不清主次，甚至不能理解基本常識。日常生活能力減退，不能勝任原來熟悉的工作。
6、記憶障礙近期記憶減退，不能記住最近發生的事情，以後對往事也發生遺忘，嚴重時連家屬姓名、自己年齡均不知道，甚至出現胡言亂語。
4樓：only楓
叫不聽！打不怕！忘得快，大吵大鬧！一刻不停等！
10歲左右的孩子，這個時期的多動症的表現是什麼樣的
採久久 兒童多動症的表現一般是不能靜下心來，比較脾氣比較暴躁，上課不能靜靜的坐四十分鐘，不能集中精神，如果孩子是這樣的話，最好帶孩子去看看醫生，自己也比較放心 您好，很高興回答您的問題 多動症的表現特徵 1.注意缺陷 表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫，是本症的核心症狀。患者常常...
兒童多動症如何治療和預防，兒童多動症的治療方法？
1 幫助孩子交夥伴。我們可以幫助孩子找到合適的小夥伴一起運動，因為，小孩子出去運動，當然對身體非常有幫助，能夠鍛鍊身體，強身健體，可是，如果小孩子自己鍛鍊，自然就會感覺沒動力。2 找到適合的專案。孩子的特點不同，家長就應該根據孩子不同的特點，找到自己孩子最適合也最喜歡的專案，體育活動非常多，每一項都...
兒童多動症是怎麼引起的怎麼治，兒童多動症是什麼原因引起的，怎麼治療
多動症 1 遺傳。家系研究 雙生子和寄養子的研究支援遺傳因素是兒童多動症的重要發 素 2 神經遞質。神經生化和精神藥理學研究發現，大腦內神經化學遞質失衡 3 環境因素。包括產前 圍生期和出生後因素 4 家庭和心理社會因素。父母關係不和，家庭破裂，教養方式不當 兒童多動症的 1 心理 主要有行為 和認...