1樓：稀釋寂寞
小學哪學過 正數 負數 啊
可是你想知道的是誰和誰的關係呢?
2樓：抹茶星冰樂
（一）數
整數、自然數、正數、負數、分數、小數 百分數。
計數單位和數字
計數單位、數字、十進位制計數法。
數的改寫（省略）
1、把多位數改寫成「萬」、「億」
直接改寫：
先把原數小數點向左移動4位或8位（小數部分的末尾是0要劃掉），然後再加萬或億，中間要用「=」連線。
省略尾數改寫成近似數：
用「四捨五入法」省略萬位或億位後面的尾數，再在數的後面加萬或億，得出的是近似數，中間要用「≈」連線。
2、求小數近似數。
根據要求，把小數保留到哪一位，就把這一位後面的尾數按照「四捨五入法」省略，如1.5≈2，1.4≈1。中間要用「≈」號。
3、假分數與帶分數或整數之間的互化。
（1）將假分數化為帶分數：分母不變，分子除以分母所得整數為帶分數左邊整數部分，餘數作分子。
（2）將帶分數化為假分數：分母不變，用整數部分與分母的乘積再加原分子的和作為分子。
（3）將帶分數化為整數：被除數÷除數= 被除數/除數，除得盡的為整數。
4、分數、小數與百分數
分數、小數、百分數之間的互化。
分數化小數，也就是用分子除以分母，得出的即是小數，小數化為百分數，也就是讓小數乘上100，再在其後面加上個%號就可以了，反之，則反過來就可以了。
比如：1/4化為小數，就是1除以4=0.25 就是小數，再化成百分數就是 0.25*100=25 再加上% 即25%。
若把25%化成小數即去掉百分號現除以100 25/100=0.25。
0.25化成分數即25/100再化簡得1/4。
5、數的比較
整數大小比較：兩個整數求差，值為正則前者大於後者，為負則反之。
小數大小比較：同上。
分數大小比較：同上。
6、數的性質
分數基本性質、小數基本性質、小數點位置移動引起小數大小變化規律。
7、數的認識
因數、倍數、奇（jī）數、偶數、質數（素數）、合數、分解質因數、最大公因數、最小公倍數。
擴充套件資料
（一）簡介
小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。
從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是乙個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程。
因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關係轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。
（二）數量關係式
1、每份數×份數=總數 總數÷每份數=份數 總數÷份數=每份數
2、1倍數×倍數=幾倍數 幾倍數÷1倍數=倍數 幾倍數÷倍數=1倍數
3、速度×時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度
4、單價×數量=總價 總價÷單價=數量 總價÷數量=單價
5、工作效率×工作時間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時間 工作總量÷工作時間=工作效率
6、加數+加數=和 和－乙個加數=另乙個加數
7、被減數－減數=差 被減數－差=減數 差+減數=被減數
8、因數×因數=積 積÷乙個因數=另乙個因數
9、被除數÷除數=商 被除數÷商=除數 商×除數=被除數
（三）圖形計算公式
1、正方形 （c：周長 s：面積 a：邊長）
1）周長=邊長×4 c=4a
2）面積=邊長×邊長 s=a×a
2、正方體 （v:體積 a:稜長 ）
表面積=稜長×稜長×6 s表=a×a×6
體積=稜長×稜長×稜長 v=a×a×a
3、長方形（ c：周長 s：面積 a：邊長 ）
1）周長=(長+寬)×2 c=2(a+b)
2）面積=長×寬 s=ab
4、長方體 （v:體積 s:面積 a:長 b: 寬 c:高）
1）表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2 s=2(ab+bc+ca)
2）體積=長×寬×高 v=abc
5、三角形 （s：面積 a：底 h：高）
1）面積=底×高÷2 s=ah÷2
2）三角形高=面積 ×2÷底 三角形底=面積 ×2÷高
6、平行四邊形 （s：面積 a：底 h：高）
1）面積=底×高 s=ah
7、梯形 （s：面積 a：上底 b：下底 h：高）
1）面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
8、圓形 （s：面積 c：周長 л d=直徑 r=半徑）
1）周長=直徑×л=2×л×半徑 c=лd=2лr
2)面積=半徑×半徑×л
9、圓柱體 （v:體積 h:高 s：底面積 r:底面半徑 c:底面周長）
1）側面積=底面周長×高=ch(2лr或лd)
2）表面積=側面積+底面積×2
3）體積=底面積×高 （4）體積=側面積÷2×半徑
10、圓錐體 （v:體積 h:高 s：底面積 r:底面半徑）
1）體積=底面積×高÷3
小學學過的所有數的關係
3樓：匿名使用者
（一）數
整數、自然數、正數、負數、分數、小數 百分數。
計數單位和數字
計數單位、數字、十進位制計數法。
數的改寫（省略）
1、把多位數改寫成「萬」、「億」
直接改寫：
先把原數小數點向左移動4位或8位（小數部分的末尾是0要劃掉），然後再加萬或億，中間要用「=」連線。
省略尾數改寫成近似數：
用「四捨五入法」省略萬位或億位後面的尾數，再在數的後面加萬或億，得出的是近似數，中間要用「≈」連線。
2、求小數近似數。
根據要求，把小數保留到哪一位，就把這一位後面的尾數按照「四捨五入法」省略，如1.5≈2，1.4≈1。中間要用「≈」號。
3、假分數與帶分數或整數之間的互化。
（1）將假分數化為帶分數：分母不變，分子除以分母所得整數為帶分數左邊整數部分，餘數作分子。
（2）將帶分數化為假分數：分母不變，用整數部分與分母的乘積再加原分子的和作為分子。
（3）將帶分數化為整數：被除數÷除數= 被除數/除數，除得盡的為整數。
4、分數、小數與百分數
分數、小數、百分數之間的互化。
分數化小數，也就是用分子除以分母，得出的即是小數，小數化為百分數，也就是讓小數乘上100，再在其後面加上個%號就可以了，反之，則反過來就可以了。
比如：1/4化為小數，就是1除以4=0.25 就是小數，再化成百分數就是 0.25*100=25 再加上% 即25%。
若把25%化成小數即去掉百分號現除以100 25/100=0.25。
0.25化成分數即25/100再化簡得1/4。
5、數的比較
整數大小比較：兩個整數求差，值為正則前者大於後者，為負則反之。
小數大小比較：同上。
分數大小比較：同上。
6、數的性質
分數基本性質、小數基本性質、小數點位置移動引起小數大小變化規律。
7、數的認識
因數、倍數、奇（jī）數、偶數、質數（素數）、合數、分解質因數、最大公因數、最小公倍數。
擴充套件資料
（一）簡介
小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。
荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：「數學**於現實，也必須扎根於現實，並且應用於現實。」 的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。
從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是乙個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程。
因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關係轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。
（二）數量關係式
1、每份數×份數=總數 總數÷每份數=份數 總數÷份數=每份數
2、1倍數×倍數=幾倍數 幾倍數÷1倍數=倍數 幾倍數÷倍數=1倍數
3、速度×時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度
4、單價×數量=總價 總價÷單價=數量 總價÷數量=單價
5、工作效率×工作時間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時間 工作總量÷工作時間=工作效率
6、加數+加數=和 和－乙個加數=另乙個加數
7、被減數－減數=差 被減數－差=減數 差+減數=被減數
8、因數×因數=積 積÷乙個因數=另乙個因數
9、被除數÷除數=商 被除數÷商=除數 商×除數=被除數
（三）圖形計算公式
1、正方形 （c：周長 s：面積 a：邊長）
1）周長=邊長×4 c=4a
2）面積=邊長×邊長 s=a×a
2、正方體 （v:體積 a:稜長 ）
表面積=稜長×稜長×6 s表=a×a×6
體積=稜長×稜長×稜長 v=a×a×a
3、長方形（ c：周長 s：面積 a：邊長 ）
1）周長=(長+寬)×2 c=2(a+b)
2）面積=長×寬 s=ab
4、長方體 （v:體積 s:面積 a:長 b: 寬 c:高）
1）表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2 s=2(ab+bc+ca)
2）體積=長×寬×高 v=abc
5、三角形 （s：面積 a：底 h：高）
1）面積=底×高÷2 s=ah÷2
2）三角形高=面積 ×2÷底 三角形底=面積 ×2÷高
6、平行四邊形 （s：面積 a：底 h：高）
1）面積=底×高 s=ah
7、梯形 （s：面積 a：上底 b：下底 h：高）
1）面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
8、圓形 （s：面積 c：周長 л d=直徑 r=半徑）
1）周長=直徑×л=2×л×半徑 c=лd=2лr
2)面積=半徑×半徑×л
9、圓柱體 （v:體積 h:高 s：底面積 r:底面半徑 c:底面周長）
1）側面積=底面周長×高=ch(2лr或лd)
2）表面積=側面積+底面積×2
3）體積=底面積×高 （4）體積=側面積÷2×半徑
10、圓錐體 （v:體積 h:高 s：底面積 r:底面半徑）
1）體積=底面積×高÷3
4樓：sd康明斯發電機
1、自然數
我們在數物體的時候,用來表示物體個數的1.2.3.叫做自然數.乙個物體也沒有用0表示,0也是自然數.
2、整數
指小數部分為0的數,包括正整數和負整數 .
自然數和整數的關係 ：自然數一定是整數,整數不一定是自然數.
3、分數（真分數,假分數）
把單位「1」平均分成若干份,表示這樣乙份或幾份的數叫做分數.真分數分子小於分母,假分數分子大於分母或等於分母.
4、分數與除法的關係
兩個整數相除它們的商可以用分數表示,既分子表示被除數,分母表示除數,分數線等於除號.分數的分母和除數一樣都不能為0.
5、小數
把整數一平均分成10份,100份,1000份.這樣的乙份或幾份是十分之幾,百分之幾,千分之幾可以用小數表示.
6、小數分類
分有限小數和無限小數（迴圈小數）
7、數字
位數和計數單位 整數和小數都是按照十進位制計數法寫出的數,其中個,十,百.以及十分之一,百分之一.都是計數單位.
各個計數單位所佔的位置,叫做數字.數字按一定順序排列的.位數是乙個數整數部分各數字除0以外的和.
8、整數,小數,數字順序和計數單位
整數部分每4位數為一級他們的順序是億級（億級的計數單位為億）,萬級（萬級的計數單位為萬）,個級（個級的計數單位為個）.
小數部分
十分位（計數單位 十分之一）百分位（計數單位百分之一）千分位（千分之一）.小數點左邊的為整數部分,右邊為小數部分,右邊第一位即為十分位,依次往下排）.
9、百分數
表示乙個數是另乙個數百分之幾的數叫做百分數,也叫百分率或百分比.
10、折扣
百分數和折扣可以互換,例如70%=七折；85%=八五折也就是百分之多少就是打幾折.
11、數的讀法和寫法（小數、整數、分數、百分數）
整數從高位到低位,一級一級的讀,每乙個末尾的0都不讀出來,其他數字連續有幾個0都讀乙個0.
12、寫法：從高位到低位,一級一級的寫,哪個數字上乙個單位也沒有就在那個數字上寫0.
小數：12.13讀作十二點一三：67%讀作百分之六十七,4/5讀作五分之四.
13、數的改寫（分數、小數、百分數互化）
分數化小數分子除以分母；小數化分數0.3寫做 3/10
小數化百分數小數點向後移動兩位,加上百分號,分數化百分數 ,先把分數化為小數在化成百分數.
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