小學一年級家長給老師的一封信

1樓：釁溫師卯

實話實說。把你內心最真實的話寫出來，首先可以寫老師對孩子做了哪些讓你覺得很感激的事情。比如老師怎麼關心孩子？

怎麼改正孩子的缺點？怎麼使孩子的特長愛好得到很好的發揮？怎麼很好的處理孩子與同學的關係等等。

其次是對老師感謝。情感到位就可以了，不要多，也不要少，我相信只要是用心去寫的，老師會知道你的心意的。希望以上回答對你有幫助和啟示！

2樓：融玉蘭仍月

敬愛的老師：

您好老師，您好，老師，有人說您像一根蠟燭，點亮著我們，但我說老師就像一本書，讀也讀不完，老師您的知識是無窮無盡的，老師您就像一滴露水滋潤著我們。

老師是您把我們領上了學習的道路……，是您給予我們知識。

老師，即將登上初一的教室，將離開這個教室，也將離開您，老師謝謝您分享給我們折們多的知識。

老師，我就要登上初一的教室，將要到那裡去學習，我將去三樓，而您就要去一樓，教那些不懂事的小弟弟或妹妹，老師我們不捨得離開您啊。

老師，在這裡我要對您說老師「謝謝您」、「您幸苦了」

老師，您永遠都是我們最好的老師。

老師，謝謝。

3樓：求興有昝雲

尊敬的老師：

您好！我想，您一定知道我為什麼給您寫這封信吧！

說起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書法的比賽，上午，我在學校上課時，您當著全班同學的面宣布：「李緒嘉、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了作文比賽。」您知道嗎？

當時我的心情是多麼激動啊！全班女生就只我乙個參加，您說，我不高興嗎？於是，那天中午一學，我急速跑回家，又認真地打起腹稿，心中充滿著希望。

下午，我興高采烈地去學校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點），老師已經把座位給我們安排好，我及時又想了想作文的要求，就在這時，聽見乙個讓我出乎意料的訊息！老師叫蔡新對我說：「你不要參加，讓李慧穎參加」。

聽了這個訊息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學用詫異的目光看著我，議論說：「李緒嘉不是去參加寫毛筆字比賽嗎？怎麼回來了；李緒嘉你是光榮退休回來了？

呵呵呵！李緒嘉，上午老師不是說讓你去毛筆字嗎，現在怎麼換成了李慧穎？李緒嘉，你位置又被人搶走了！

李緒嘉，你真可憐呀！……」聽了同學的話，我羞得無地自容……

我想：老師怎麼搞的，說話不算數，上午在全班同學面前說了，下午怎麼變了？同學們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了乙個個可怕的魔鬼，我恨馬上鑽進乙個無底洞裡。

我還是個小學生，自尊心是很強的不僅需要家長的關心和尊重，也同時需要老師的關心和尊重。學生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學生，學生會尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室裡同學那麼多，也有其他老師，而我被您趕走，那麼，我還有自尊心呢！

您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那麼您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會這麼大的打擊。何況，我還是兒童呢？

心靈的傷害是抹不去的！

老師，就如前乙個星期六開家長會來說，有家長沒去其中有3位家長打**給您請假，還有幾個沒有請假，您就生氣地說：「那麼不尊敬老師，**也不想打乙個！」您看，您是多麼需要人家的尊敬！

而我難道就不需要嗎？

最後，我想說一句話：「不要為了自己的榮譽而去傷害別人自尊心!」