1樓：範太少
我就是從這一段過來的，可以說困擾了很久了。
差不多每天回家第一件事，就是輔導孩子的作業。陪著孩子寫完還不算，還要批改，簽字。很多的作業都是需要家長簽字上傳的。
粗略估計了一下，我每天花在孩子輔導作業上的時間，差不多有兩個小時。
我說的是每天，包括節假日，甚至包括春節。記得某一年的春節，我們的班級作業群裡，依舊很活躍，到了半夜，還有孩子的爺爺奶奶幫著傳作業的。
因為，現在的孩子的作業，基本上是按天來布置的。每天都有，數學、語文和英語是三個大項。分得特別詳細，這些作業你說讓孩子自己做也就算了，可是不行，做家長的都要檢查，還要保證正確率，也就是說，只有孩子所有的作業都正確了，才算是完成任務。
尤其是小學低年級，差不多所有的家長都是這樣的。
這樣的問題很普遍。至於原因，可能是多方面的。因為現在不能跟以前比，以前小學生幾點放學，現在幾點放學？
差了兩節課呢，別小看這兩節課，有這個時間，孩子在學校就把作業寫完了，老師也輔導完了。現在呢，尤其一年級，還不習慣，在學校時間短，作業只能回去寫。更何況，現在的作業量也是比以前多了不止三四倍，現在條件好了，布置的作業都是按頁來分的，還有的是按套的，一天一套試卷也是很正常的事情，我說的還是單科。
這些只是書面作業，加上背誦、朗讀等等作業，家長和孩子更是不堪重負。
再說，以前家長什麼樣，現在家長什麼樣。以前就算是老師說，家長回去給孩子輔導作業吧。那個年代有多少家長會啊，教材都不一樣。
現在的父母，只要文化水平不是太差，輔導一二年級，基本沒問題。到高年級你試試，看看老師會不會讓你輔導孩子，老師還怕你教錯了，把老師拖下水呢。
所以，還是乙個態度的問題。老師不要求，你就不輔導了嗎？孩子就不管，直接散養？肯定不會，你既要輔導作業還要培養孩子良好的學習習慣和學習態度，這是責任也是義務，畢竟，這是你的孩子。
以上的角度，是從家長自身出發的。可能聽著不舒服，但就是這麼個理。
但是，家長這麼看可以，老師這麼看就不合適了，老師說這是家長的責任和義務，家長心裡就不那麼舒服了，我可以這麼想，但你不能這麼命令我，想想看，是不是這樣？
畢竟，老師比家長要專業得多，完全讓家長輔導，有可能會誤導孩子。
其實，問題不在該不該輔導上，問題在於老師對家長的態度，老師是孩子的老師，不是家長的。
****於網路，侵刪。
2樓：曉佘談天下
現在的小學一年級到底是老師教，還是家長教？
3樓：教育小匠
孩子上小學一年級，肯定是由老師來負責教學，當然父母也應該要輔導孩子學習，並非是老師乙個人的責任，家長平時也要加強跟老師溝通，了解孩子在學校的學習情況和學習進度，這樣才能更好地來輔導孩子學習。有的家長認為孩子讀了小學以後，孩子的教育問題就全部由老師來負責了，其實這樣的想法是非常錯誤的，家長才是孩子第1任老師，孩子的學習和教育問題，更應該負責任的是家長。下面，小匠老師跟大家來分享一下家長們在輔導孩子學習的過程當中應該要注意到的問題。
第一：要幫助孩子養成良好的學習習慣對於剛上一年級的小學生，家長應該多花點心思來了解孩子的學習情況，有的家長平時忙於工作，即便是孩子上了小學一年級，對孩子的學習問題也不太關注，每天晚上很晚才下班，回到家裡面孩子已經睡著了，因此就沒有時間來輔導孩子完成老師所布置的作業。
在小匠老師看來，對於剛上小學一年級的孩子，家長們一定要重視起來，除了平時忙於工作以外，也應該要抽出一定的時間來輔導孩子學習，特別是要引導孩子養成良好的學習習慣，比如要按時完成老師所布置的書寫作業或者是手工作業，如果孩子在完成作業的過程當中喜歡看手機或者是看電視，家長一定要懂制止孩子這樣的行為。
良好的學習習慣的養成並非是一朝一夕的事，因此也需要家長們能夠耐下心來，讓孩子能夠養成良好的學習習慣。
第二：要加強和老師溝通，了解孩子在學校的學習情況孩子上了小學一年級以後，家長們也應該不定期和老師進行溝通，了解孩子在學校的學習情況，看看孩子是否能夠掌握課堂上的知識，通過與老師進行溝通和交流，家長們就能夠了解孩子的學習進度，以及孩子做得不夠好的地方，家長們就能夠有針對性地去輔導孩子學習。
有的家長可能害怕和老師溝通，不會主動聯絡老師，了解孩子的學習情況，但其實家長們也不必想過多，老師們還是很願意跟家長們進行溝通，向家長們反饋學生們的學習情況的。
如果孩子剛上小學一年級，家長們也不應該給孩子過大的學習壓力，畢竟孩子的學習才剛剛起步，家長們如果能夠懂得寓樂於學的教育方式，更有利於孩子的學習和成長，讓孩子能夠逐漸愛上學習。
總而言之，教育孩子並不是老師乙個人的責任，更主要的責任是由家長來承擔的。對此，大家是怎麼認為的呢？
4樓：公益西橋陳奕迅
老師教。在學校裡，老師會教一年級孩子書本上的知識，也會教生活習慣方面的知識。
5樓：小深總之熱播影視
應該是老師教，因為老師相比於家長教更有耐心，且老師可以讓學生有興趣學習並掌握學習進度，打好基礎，老師有更多方法教導學生。
6樓：我給你寫信
如果是在學校的話，肯定是老師的教學任務，但是也不能完全於依賴老師對孩子的教育，在家的話，父母也應該對孩子進行學習和生活的教育，做好家校聯合教育是最好的。
7樓：kw微子
需要家長和老師一起來教，老師在學校課堂上傳授知識，規範規矩，家長在家裡給孩子鞏固知識，加強記憶。
現在的小學生作業 都是回家後讓家長教，老師課堂上都不教嗎？
8樓：半山樹
老師負責講授課程。家長負責檢查督促作業。當然家長不檢查也可以，這樣孩子可能會完不成作業，可能會學習跟不上～～
9樓：匿名使用者
的確如此，學生的學費繳了，學生還得自己教，教育局長也不查查到底是不是這回事？
10樓：匿名使用者
課上也有的。回來的是家庭作業。
11樓：在黑暗中繪畫
有可能是教師職業倦怠導致的。
現在小學生的教育，是以家長為主還是以學校老師為主？？
12樓：匿名使用者
您提出的問題是：「您女兒上小學一年級，您每天抽出2到3小時輔導自己的女兒。但是您女兒的同學的家長沒有時間輔導孩子，遭到了老師的質問。而且老師竟然說出了現在都是以家長教為主這樣的話」
我的孩子剛上大學。我回憶了自已的孩子的成長過程。對於您提出的問題，我試著從以下三個方面回答，希望能夠幫助到您：
第一、如果老師真的說出了「現在都是家長教為主」這樣的話，那麼這個老師就說錯話了。如果把小學生比做祖國的花朵和幼苗，那麼小學老師就是園丁。園丁不照料幼苗和花朵，那園丁幹什麼喲！
第二，孩子是自己的。誰家孩子哭了誰去抱，這是我們老百姓經常講的一句大實話。所以，孩子在學校學得怎麼樣，與老師和同學們相處得怎麼樣，做父母的要關心，要通過多種方式和途徑去了解。
人都是有兩面性的，小孩子也不例外。小孩子在學校的表現是不是和在家裡一樣，這需要家長主動與老師溝通。
第三，小學階段是人的性格形成的重要時期。據心理學和教育學研究的成果，人的性格是在5到14歲十年形成的。性格決定命運。
所以，小學階段是非常重要的階段。在這個階段，家長要在小孩子身上多花一點心思。小學的課程並不復朵，無非是寫字念書加減乘除。
但是，學習和生活的習慣卻太重要太重要啦！家長在孩子小的時候，要多教真善美的東西，讓孩子遠離假惡醜的東西。讓孩子知道珍惜時間、珍惜金錢、珍惜感情，讓孩子愛國家、愛家庭、愛班級、愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動。
這才是培養自己孩子好的性格的正確的做法。只要孩子的性格培養好了，孩子的學習自然不會差到哪兒去。很多家長（尤其是農民工家長）不知道這個道理，光把眼光放在孩子的考試分數上，一天到晚逼著孩子考高分，這樣教育孩子是不行的。
從這個角度來講，「那個老師質問家長為什麼不教」，也是有一定的道理的。只不過老師不應該這樣急躁和沒有耐心。老師那樣講話，容易讓人誤會。
13樓：匿名使用者
我跟你說,千萬別把孩子交給老師,現在的老師不像以前的老師了,我來跟你說說現在的老師吧.勢力.教學為了錢,沒素質.
不負責任...我不說別的...你就看整天那麼多新聞就應該了解了...
14樓：匿名使用者
家長主要為輔導孩子的功課吧，最主要的是在學校的學習，老師為主要的
15樓：匿名使用者
各佔50%的責任吧！
16樓：蕢濯譚笛
相對於學生，在學校的時間更多與和家長的時間，但學校是教授理論知識的，所以家長也要幫孩子樹立好正確的人生觀和價值觀
17樓：匿名使用者
現在都反了天了！小學老師完不成自己的工作，居然敢把這個任務推給家長，自己不想要腦袋了嗎？如果我明天跟老師說：
我的孩子考不到100分，你們給我來站在我家門口，看著她寫作業，寫不完別吃飯，然後你們也都要砍頭（因為你們沒完成你們的工作，出了那麼多次品），你們看怎麼樣？我也是老師，大學老師，講課要是學生不愛聽，學不到知識，我就要下崗。怎麼小學老師就是香餑餑，不會下崗嗎，沒別人能上崗嗎？
真叫可惡。
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