學拼音的步驟是什麼，學拼音的步驟是什麼？？

1樓：輕鬆學漢字

第一步：我會用形象的方式，教孩子們認識四線三格

四線三格：海陸空

中間一格是我們生活的地方，叫陸地，頭頂是天空，腳底還要往下的地方就是河流、海洋了，我們用四條線把它們分隔開，可以分成海、陸、空三個格。字母就分布在這樣的三層裡面，一般來說，像魚這樣的才能生活在海洋，像鳥這樣會飛的才能生活在天空對不對？至於不會游泳，也沒有翅膀的，就乖乖的呆在陸地好了。

第二步，認為的給字母確定乙個方向，就是右邊（因為後面用的是形象記憶法，也就是把字母形象化，就像看簡筆畫一樣，一看就能看出來是什麼，但沒法確定朝哪邊，所以確定方向很重要）

字母方向

第三步：用手掌輔助識別聲調，反正我教過的孩子，沒有乙個會弄錯的。不熟悉就拿出手掌，在上面畫一畫就能知道了。

聲調第四步：用影象法記憶單韻母和聲母

上山坡ppp

以p為例，海岸是傾斜著延伸到海裡面的，豎是傾斜的海岸，右邊的圓是陸地上的一大堆泥土，也就是山坡，水裡面的烏龜、螃蟹等，就可以通過這個小山坡爬到陸地上。為什麼海岸要寫在左邊呢？我們之前規定過方向對不對？

不確定左右的字母，除了ɑ以外，全部朝向右邊，烏龜、螃蟹要爬上岸，肯定要朝右邊爬，p的口訣是：上山坡p p p。取「山坡」的「坡」這個音。

山坡是在陸地上的，所以要寫在陸地上，海岸延伸到水裡面，所以寫在陸地和海洋裡面，我們可以一面念口訣一面寫：上山坡p p p，豎是海岸，右邊的圓是山坡。

第五步：用諧音法記憶復韻母，這個是建立在第四步比較熟悉的基礎上，聽到音就能知道單個字母怎麼寫了，諧音法才有意義。

醫生喂白鵝吃菜葉ie ie ie

以ie為例，ie是由i和e組成的，i取「醫生」的「醫」這個音，e取「白鵝」的「鵝」這個音，ie的口訣是：醫生喂白鵝吃菜葉ie ie ie。取「菜葉」的「葉」這個音。

圓圓臉蛋小小辮ɑ ɑ ɑ

圓圓嘴巴o o o

大嘴花餓了e e e

點亮蠟燭i i i

烏鴉窩u u u

烏鴉窩下小雨ü ü ü

龍爪撥波浪b b b

上山坡p p p

爪子摸腦瓜m m m

如來佛飛上天f f f

ɑ上長角很得意d d d

滑滑梯特別大t t t

哪吒鑽門洞n n n

玩金箍棒很快樂l l l

ɑ學哥哥留長髮ɡ ɡ ɡ

金箍棒磕掉兩顆牙齒k k k

坐在龍椅上喝水h h h

火山啟用j j j

ɑ的長髮被拉直，很整齊q q q

希望不要被打叉x x x

蹲下有多種姿勢z z z

張大嘴巴夾魚刺c c c

一條小蛇s s s

蹲下製造龍椅zh zh zh

張大嘴巴吃龍椅ch ch ch

小蛇弄濕龍椅sh sh sh

小草發芽看日出r r r

鱷魚捕食很容易y y y

屋頂長翅w w w

阿姨愛我ɑi ɑi ɑi

白鵝看醫生誒呦ei ei ei

烏鴉看醫生被圍觀ui ui ui

阿姨哦了聲去熬粥ɑo ɑo ɑo

哦，原來烏鴉被毆打ou ou ou

醫生治烏鴉很憂愁iu iu iu

醫生喂白鵝吃菜葉ie ie ie

小魚見白鵝想跳躍üe üe üe

白鵝日出陪兒女er er er

阿姨帶哪吒去天安門ɑn ɑn ɑn

白鵝幫哪吒摁圖釘en en en

醫生幫哪吒蓋印章in in in

烏鴉幫哪吒趕蚊子un un un

大魚把哪吒砸暈ün ün ün

阿姨讓哪吒哥哥昂起頭ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ

白鵝幫哪吒哥哥放風箏enɡ enɡ enɡ

醫生把哪吒哥哥當英雄inɡ ing inɡ

哦，哪吒哥哥在敲鐘onɡ onɡ onɡ

2樓：你的合夥人

學拼音的步驟：

1、激發學生對拼音學習的興趣：在早期教育中，媽媽可以通過各種方式，來激發起孩子對拼音學習的渴望。

2、教給學生學習方法：入學前，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經學會了，其實並非云云，學生對發音的口形、舌位、調子等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習氣，要精確拼出音節，阻礙很大。

3、製作拼音卡片，做遊戲：「戴頭巾「——結合黌舍老師講授進度，每天給孩子做拼音卡片。如講授了單韻母aoe，媽媽爸爸就以及孩子一起製作aoe的卡片。

4、聯絡日常生活常編童謠、找碴兒、貼標籤：「找碴兒」——小伴侶雙休日在家長的領導下，到大街冷巷去「找碴兒」──找出寫錯的拼音，並記錄下來。

5、積極反饋。通過童謠等方式，讓學習者進入拼音的實際練習，在練習後積極反饋，經過老師或家長的指導糾正，讓學習者在生活中學習拼音從而找到樂趣。

3樓：湖南萬通汽車學校

你好！簡單易一點說當然是先認識字母讀音了聲母韻母多母音

然後教拼法和聲調，再就可以識字了。

詳細一點可以如下：

1激發學生對拼音學習的興趣：在早期教育中，媽媽可以通過各種方式，來激發起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，並提醒他：

「若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。」

2教給學生學習方法：入學前，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經學會了，其實並非云云，學生對發音的口形、舌位、調子等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習氣，要精確拼出音節，阻礙很大。比如：

發aoe的音時，雖則孩子們會背「張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee」，但卻不清楚發這幾個單韻母時，口形不能變動。

3製作拼音卡片，做遊戲：「戴頭巾「——結合黌舍老師講授進度，每天給孩子做拼音卡片。如講授了單韻母aoe，媽媽爸爸就以及孩子一起製作aoe的卡片。

「小貓垂釣」——把學過的拼音卡片別上別針放進「池塘」，然後讓孩子們拿起帶磁鐵的垂釣杆去垂釣。釣到1個高聲地告訴家人，讓全家分享孩子垂釣收穫的喜悅。

4聯絡日常生活常編童謠、找碴兒、貼標籤：「找碴兒」——小伴侶雙休日在家長的領導下，到大街冷巷去「找碴兒」──找出寫錯的拼音，並記錄下來。經過老師或家長的指導糾正，讓孩子在生活中學習拼音從而找到樂趣。

學拼音的步驟是什麼，學拼音的步驟是什麼？？

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