1樓：匿名使用者
改革開放以來，我國bai高等教育du改革和發展經歷了zhi恢**展、加
dao速發展、積極發展、大力發展四個回階段。從答黨的十一屆三中全會至2023年5月第一次全教會召開，高等教育處於撥亂反正、恢**展階段。
這一階段為2023年以後高等教育的改革和發展打下了基礎，在我國高等教育發展史上具有劃時代意義。從第—次全教會召開及《中共**關於教育體制改革的決定》頒發至2023年2月《中國教育改革和發展綱要》頒布，為探索改革、加速發展階段。這一階段為高等教育體制改革指明了方向，找準了重點和關鍵。
從2023年2月至2023年6月第三次全教會召開，為深化改革、積極發展階段。這一階段的高等教育注重了規模、結構、質量、效益的協調發展，體制改革邁出了重大步伐，為21世紀高等教育的改革和發展打下了基礎。從第三次全教會召開和2023年高等教育大擴招至今，高等教育進入全面改革、大力發展階段。
這一階段的改革和發展，拉近了高等教育與經濟社會的距離，促進了高等教育發展觀的轉變，加速了高等教育大眾化的程序。
2樓：匿名使用者
高等教育四個階段的發展走出了一條趕常規、跨越式發展道路。這恰恰巧合版
於我國經濟發權
展的台階式戰略，每隔幾年跨越乙個台階，符合高等教育外部關係規律，表現為高等教育的發展受生產力發展水平的影響和制約，其規模與國民經濟和社會發展相適應。
3樓：匿名使用者
高等教育發展的軌跡與道路，還表現為內涵與外延互動為主發揮怍用，促進高
回等教育規模、結構、質量答、效益協調發展。其走內涵式發展道路，還是走外延式發展道路，應根據經濟社會發展和高等教育供求關係而定，不能絕對化；不同發展階段，二者所起的作用不同。在高等教育供求矛盾十分突出的情況下，必須堅持內涵外延並舉的方針。
從理論上講，內涵發展與外延發展是統一的。只是在高等教育發展的某一階段，由於政策導向和各種因素，內涵外延所起的作用不同，有時以內涵發展為主，有時以外廷發展為主(第
一、二、四三個階段以外廷發展為主，第三階段以內涵發展為主)。人為地強調內涵發展，限制外延發展；或強調外延發展，忽視內涵發展，都不符合高等教育發展的要求。進入21世紀，我國高等教育的趕常規、跨越式發展還將延續若干年，並走以外延發展為主、通過外延發展帶動內涵發展，促進規模、結構、質量、效益協調發展的道路。
當高等教育發展跨越乙個新的台階後，轉向以內涵外延並舉，實現高等教育可持續發展。
改革開放30年以來，我國教育採取了那些政策措施，取得了哪些重大成果？
4樓：我是gx死神
科教興國人才強國戰略 211工程，863計畫，普及九年義務教育制
改革開放給中國帶來了哪些變化?(從政治,經濟,文化,教育四個方面談)
改革開放的成就有哪些，改革開放以來，我國取得的偉大成就有哪些
小小史學家 1 建成了 經濟特區 經濟開放城市 沿海經濟開放區 內地 的全方位的開放格局 2 建成了一大批達到或超過世界水平的工程 如葛洲壩水利樞紐工程 寶鋼 大亞灣核電站 京九鐵路 3 農村經濟得到全面振興，糧棉產量躍居世界首位。鄉鎮企業異軍突起。4 科教文事業蓬勃發展。 1 一五建設時期 到19...
改革開放後的中國經濟發展，改革開放以來中國在經濟取得的成就
改革開放以來中國經濟發展創造 世界之最 改革開放以來，特別是黨的十三屆四中全會以來，中國經濟加速發展，人民生活水平日益提高，綜合國力顯著增強，創造了許多同時期世界經濟發展之最，被眾多專家譽為 中國奇蹟 創造經濟增長速度的世界之最。在二十世紀五六十年代，前聯邦德國 日本等曾經創造過經濟 奇蹟 六七十年...
建國後至改革開放前我國有什麼成就
京城 老炮兒 我國近年來的新成就很多，政治經濟科技社會各方面都有，比如 天鯤 試航 嫦娥 奔月 北斗 棋布 鯤龍 出水 港珠澳大橋通車 主場外交發出中國聲音等等，細數著國家這些成就，令人心潮澎湃。 關鍵他是我孫子 改革開放以來中國取得的以下的成就 1 經濟方面 1978年到2006年間,中國經濟總量...