1樓：比翼
其實高考是相對公平的，讓很多寒門子弟有往上流動的機會，但是總有人破壞，應該加強這方面的法律保障。
2樓：娛樂遊戲**點
1.各地教育部門及相關部門應抓緊自查梳理，有關線索嚴肅追查。
2.完善相關工作機制，堵住高考漏洞，規範考試，每乙個環節，增強高考透明度。
3. 健全透明的監察機制。
3樓：桃子味少女
面對仝卓事件，到底該如何保證高考的公平性？對於高考生來說，一定要保管好自己的學籍資訊，不能透露給其他人。然後要加強高考考場的監管。
4樓：虎虎財經
在程式上杜絕此類事件的發生。可以使高考的相關工作更加透明，同時受到大眾的監督。
5樓：30秒不
想要保證高考的公平性，每個人都要從自身做起，再就是相關部門一定要對這些違規行為及時的進行治理。
6樓：陌鏡楠
增加監管力度，完善相關的法律法規，各種檔案留存時間延長，多人審核或採用機器智慧型審核。
如何看待高考的公平性問題
7樓：雲南萬通汽車學校
關於高考的話題歷年來層出不窮，首先讀書無用論！大學生找不到工作，給小學文化的人打工。然後高分低能，寒門難出貴子。
但如今的高考不公的言論。讀書有用嗎？有！
他並不一定能直接轉化給你財富，但是如果你不上大學，在生你養你的地方窩囊一輩子，甚至比其他上過大學的人過得更好，但是你不會見過外面的世界。山村的孩子，如果不上學，待在那個地方一輩子，你永遠也不知道世界有多大。也許你感到不如人，那是你比錯方向了，想想你的同學只能放一輩子羊，沒見過電腦，沒用過手機，你至少可以找乙個三千塊乙個月工作，那是他們一年都未必能有的。
你之所以眼界高，是因為你看過更大的世界。然後高分低能，高考只是一場能力的選拔。就好像測試一台電腦的執行速度，你空有執行速度，可是沒有軟體，用什麼用？
雖然差電腦執行慢，但他有軟體，慢歸慢，能用。你只會顯示你高超的執行速度，有什麼用？然後寒門出貴子。
有人已經說的很好了，其實乙個人的能力不僅僅是學習，還包括交流，表達，與人相處。因為人是群居的。寒門有些時候太過注重於學業，這只是高分低能的另一種形式而已。
最後這個高考不公，其實正如寒門不公一樣，各個地區的水平也不一致。再說題目不一樣，分數不一樣，難度不一樣，怎麼能用通乙個分數概括？
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