1樓：幽軒田
詞語搭配不當指的是這個詞與前乙個詞或後乙個詞不搭配。如：在老師的幫助下，他明確了學習態度。「明確」與「態度」搭配不當。
用詞不當指的是在乙個句子中使用不合適。如：小明是個好孩子，經常受到老師的誇耀。「誇耀」一詞使用不當。應該是「誇獎」。
2樓：匿名使用者
搭配不當和用詞不當是有區別的，前者是指某些詞語在意義上不能相互搭配或都搭配不起來，不合事理，違反了語言習慣，而後者是對詞語理解不清，容易在詞義範圍大小、感**彩等方面用得不當，特別是近義詞、關聯詞用錯造成病句。
修改病句（用詞不當、搭配不當）
3樓：匿名使用者
搭配不當：
1、報曉的公雞是起床的訊號。（主語是公雞，公雞不能是訊號。）
2、我們要維持學校的榮譽。（要用「維護」而不是「維持」）
3、校園裡種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。（月季和海棠是花）
4、清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。（「同學們」不能用「馳騁」，可改為「跑」。主謂搭配不當。）
5、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。（「閃爍」的應該是「光芒」。動賓搭配不當）
用詞不當
1、大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出於對他的愛護。（尖刻→尖銳）
2、這是一篇充沛著革命激情的好文章。（充沛→充滿）
3、這傢伙相當頑強，死也不肯坦白。（頑強→頑固）
4、在班主任的教育下、李強很快克服了自己的缺點和錯誤。（克服→改正）
5、今天的作業全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。（全都→基本）
望採納謝謝
4樓：love哭泣的夢
我們懷著敬仰的敬意瞻仰了人民英雄紀念碑。
我們仔細地學習
什麼叫成分殘缺？還有 什麼叫用詞不當和搭配不當？
移就與詞語搭配不當有何區別
5樓：蟲蟲學唱歌
搭配不當和用詞不抄當是有區別的,前者是指某些詞語在意義上不能相互搭配或都搭配不起來,不合事理,違反了語言習慣,而後者是對詞語理解不清,容易在詞義範圍大小、感**彩等方面用得不當,特別是近義詞、關聯詞用錯造成病句.
小學修改病句中搭配不當和用詞不當如何區分
6樓：匿名使用者
搭配不當是指句子成分之間的不搭配，比如提高數量就不行，應為提高水平或者增加數量。
用詞不當是指在語境之中不應該使用，多涉及詞語的感**彩，如誇人不能使用狼心狗肺之類等。
7樓：潘禮潮
搭配不當用詞沒問題 ，用詞不當是語境的問題
修改病句（重複囉嗦·搭配不當·成分殘缺·用詞不當）例句各五句
8樓：匿名使用者
重複囉嗦:
1、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。（「防止」跟「不要」衝突,去掉乙個。）
9樓：風清安有綢
搭配不當：近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模。
成分殘缺：通過到上海的學習，使幹的部認識有了變化。
用詞不當：他非常生氣自己的不小心.
重複囉嗦：莘莘學子們從祖國四面八方來到清華。
10樓：登長征郎璧
搭配不當：近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模。（「加快」和"規模"不搭配。
成分殘缺：通過到上海的學習，使幹的部認識有了變化。(缺主語）用詞不當：
他非常生氣自己的不小心。（生氣是不及物動詞)重複囉嗦：莘莘學子們從祖國四面八方來到清華。
（莘莘形容多，與們重複）
病句常見的型別除了用詞不當、搭配不當、成分殘缺以外還有哪些
11樓：孔思果茉莉
常見的病句種類有：（1）詞序顛倒；（2）前後矛盾；（3）成分殘缺；（4）指代不明；（5）標點錯誤；（6）關聯詞用錯；（7）重複囉嗦；（8）搭配不當；（9）歸類有誤；（10）不符合事實；(11)歧義等。
病句舉例【1成分殘缺2搭配不當3語序不當4重複囉嗦5前後矛盾6用詞不當7表意不明（歧義）8」否「」是「不當
12樓：匿名使用者
舉例如下：
1、成分殘缺：
（1）在這次農村考察訪問中，使我增長了許多見識。
（2）快艇在大海上飛快地行駛去，向遠處一望，就好象無邊的蘭色地毯。
例（1）中，濫用「在……中」。使主語殘缺，可將「在……中」刪去，或將「使」字刪去。
例（2）中，第三分句主語殘缺，應在「就好象」前加上主語「大海」。
2、搭配不當：
（1）改革開放三十多年來，人民的生活水平很明顯地改善了。
（2）同學們把教室打掃得乾乾淨淨，整整齊齊。
例（1）中，主謂搭配不當，可將「改善」改為「提高」。
例（2）中，補語與中心語搭配不當，可將「整整齊齊」刪去。
3、語序不當：
（1）這個廠電視機的生產一直質量穩定。
（2）經過乙個月的日夜奮戰，終於很好地取得了成績。
例（1）中，主語中心「電視機」錯放在定語位置上，應改為「這個廠生產的電視機一直質量穩定。」
例（2）中，把定語錯放在狀語位置上，應改為：「終於取得了很好的成績」。
4、重複羅嗦：
（1）演講比賽會將於今晚七時半在本校小禮堂開始舉行比賽。
（2）王秋華目不轉睛地凝視著烈士紀念碑。
例（1）中謂語重複，可把「開始」和「比賽」刪去。
例（2）中，狀語「目不轉睛」是多餘的。「凝視」就是目不轉睛地看。
5、前後矛盾：
（1）我們全班同學都去參加了這次春遊，只有小王生病請假沒去。
例句中前說「全班同學都去」後說「只有小王沒去」，矛盾。
6、用詞不當：
（1）這個地方，對我們是很熟悉的。
（2）只要他回心轉意，我們都要歡迎他歸隊。
例（1）中「對」字錯用，用錯物件，應為「我們對這個地方很熟悉。」
例（2）中，「只要」應和「就」搭配，表示條件。「都」應改為「就」。
7、表意不明：
（1）王小雲捨己救人的英雄壯舉使我們深受教育決不是偶然的。
（2）局長、副局長和其他領導出席了這次表彰會。
例（1）中「王小雲捨己救人的英雄壯舉使我們深受教育。」和「王小雲捨己救人的英雄壯舉決不是偶然的。」雜糅在一起，糾纏不清，可以從兩種說法中選取一種。
例（2）中「其他局領導是本局領導還是別局領導，不明確。應改為「局長、副局長和本局其他領導出席了這次表彰會。」
寫了那麼多，請給個分吧！原創的哦。
填空 詞語搭配，詞語搭配欣賞的什麼填空
皚皚 白雪 濃濃 鄉情 絲絲 哀愁 點點 憂傷 淡淡 清香 款款 新潮 款款 新潮 滾滾 紅塵 苦苦 哀求 強強 聯手 巍巍 群山 深深 內疚 嘖嘖 稱讚 乖乖 聽話 緩緩 流動 裊裊 縷縷 炊煙 串串 辣椒 天地 悠悠 白帆 點點 細雨 濛濛 氣勢 洶洶 江水 滔滔 山路 彎彎 秋風 瑟瑟 人才 ...
什麼叫詞語，什麼是 詞語搭配
sunny柔石 詞語是詞和語的合稱，包括單詞 片語及整個詞彙，文字組成語句文章的最小組詞結構形式。詞是由語素組成的最小的造句單位。詞語有2字 3字及4字的分類，但請注意，詞語不屬於成語一類。從構成方式來看，可以分成 1 單純詞 由一個語素組成詞，自由的單音節語素和所有的雙音節 多音節語素都可以組成單...
形容搭配不當的歇後語與成語有哪些？。
木頭做成了船 已成定局 長蟲鑽到鳥銃裡 拐不過彎 水牛過小巷 轉不過彎 生公尺煮成熟飯 改不過來了稀了的泥 糊不上壁 木頭上長瘡 不痛不癢 紙人騎石馬 輕不壓重 拳頭打雞蛋 無濟於事 糟鼻子不喝酒 空有其名 抱琵琶進磨房 對牛彈琴。麻布手巾繡牡丹 不配。天作之合 珠聯璧合 天衣無縫 心有靈犀一點通 ...