1樓：匿名使用者
明天北京教育人才市場有場招聘會，去會上發簡歷吧。上午九點至下午一點。地點在首師大對面那條街，往東走一點就到了，明天到了那，哪人多往哪走就對了
主 辦：北京教育人才市場
邀請物件：公立、私立學校；教育培訓行業的優秀企業；教育行業從業人員
大會地點：北京教育人才市場（北京大學生就業之家）—海淀區增光路（西三環航天橋東側）46號
2023年10月17日（周五） 教育綜合專場（含各級各類學校及教育培訓機構）
2023年10月31日（周五） 教育綜合專場（含各級各類學校及教育培訓機構）
2樓：匿名使用者
1、表達方式：
詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式
請問我怎樣才能當一名初中歷史教師？
3樓：瘋子徐文史園地
大學專科學歷可以做中學老師。估計你現在年齡還小，可以一邊工作一邊學**教育的，很簡單。而且學費也很少，希望你努力實現願望。
4樓：fm上善若水
不得不承認，這個對你來說很難。要做初中老師首先要有初中教師任職資格證，而任職資格證報考的條件，其中一條「申請認定初級中學教師資格者，應具備大學專科及以上學歷」這一點就將你之之門外了。所以如果你一心想從事初中教育的話，首先要考取科班的大專以上文憑（教育系統）。
有志者事竟成，祝你成功！
5樓：紀子
多看書是真的，做老師，看你自己如何把你的歷史課上得想哄小孩講故事一樣，如果你照讀，那就。。。。。
6樓：媛媛
學好歷史，就這麼簡單
7樓：
最低本科畢業，你沒戲了。
8樓：
首先得熟讀課本，然後看教師用書，寫出課本框架，然後按順序講解就可以啦。
9樓：匿名使用者
最好的辦法 你找一所學校 做保安 或者做後勤工作 和學生老師 搞好關係 等有機會和同學講故事（歷史不就是故事嗎） 講的生動 幽默 吸引孩子們 到時候喜歡聽你講故事的孩子多了 你就在這所學校有小名氣了 讓孩子們和老師說 你再去找校長說 那樣你同時去讀書 說不訂 學校就會叫你去做老師了 （先做代課老師，等有證書了 在轉正） 找一所小點的學校 學校大的有名的 要求就很嚴格了
10樓：會飛的護理
當初中老師要本科以上學歷吧，還要教師資格證。
11樓：諾你擁有
首先找乙份工作，然後一邊工作一邊讀考以獲得教師資格證。
12樓：匿名使用者
如果是初中教師的話需要專科就可以了，只是高中需要本科。
其實教師資格證並不難，只是現在師範生也需要考證了，所以難度在加大，想報的話越早越好。買書看就可以了，書的話推薦中公的，網課可以試試對啊教師資格證隨身學，裡面除了基礎兩科，還有有學科的網課。
你考過教師資格證以後，最好去考的編制，不然就算你進了學校，也只能是臨時工，不能算是合同工。
還有不懂可以問，望採納~~~
如果想當初中歷史老師，該怎麼做
13樓：雲南萬通汽車學校
如果想當初中歷史老師首先要學好歷史、有大專以上學歷、再通過該地區的單位招生考試就基本可以了。
14樓：誰來主宰
先要通過該地區的事業單位招生考試！
教學前會安排你聽課的！
15樓：
只能說大類了：師範大學歷史系。
怎麼成為初中歷史老師
16樓：營濰毛可昕
為上高中考大學做準備.
初中是高中的基礎,高中的競爭更為激烈.
學習要安排乙個簡單可行的計畫,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的歷史事件,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.
17樓：匿名使用者
同意樓上說的。不是本科真的休想教初中。除非是你教的特別的好，人家破例留你，但留你，你也要專公升本才行。
現在的大多數要的學歷基本上是碩士以上的。你還是繼續深造為妙。大學4年左右吧。
再往上考。
18樓：匿名使用者
首先，現在要成為老師，你需要進行參加學校或者當地教委組織的考試，通過了才能成為老師。你的學歷不管是中專還是大專，還是本科，只要符合招考要求就行，如果不符合那就不能參加考試，更不用說成為老師了。
其次，至於想成為歷史老師，需要你或者在師範學校學歷史教育或者在任何一所學校歷史系畢業都可以。
最後，如果你的家庭關係或者背景夠厲害，那就是你想成為初中歷史老師的途徑就是通過你的關係把你安排到這個位置。
19樓：昕怡的大灰貓
你好首先我是一名歷史專業的本科生（師範類）我介紹一下我們那得招收老師的狀況，首先是學歷的問題，為什麼這麼說呢，比如我的同學是湖北的，他回去實習的時候，他說他們學校只收本科以上的（當然這也是依據情況而定）另外，研究生比本科生評職稱容易所以他現在在考研
第二，就是去當地教育局登記然後統一面試筆試（這裡面有很多內幕）比如去我們那基本要交四萬至十萬不等的禮，如果門路硬就更好
我建議你最好昇本我們學校就有專公升本，當然你最好看好昇本的學校，就是師資力量和就業狀況。畢竟學歷高點好
但是也有例外，我去過乙個民辦學校，他們不收研究生民辦的省錢嘛還有其他疑問麼
20樓：匿名使用者
現在對教師的要求越來越高了，建議你可以先工作，邊工作邊學習，可以通過自學考試完成本科教育，然後考教師資格證。比正常的專公升本在時間和經濟上要省一些。
21樓：初含雪
專科可以教初中，不過現在大多數都是本科來教了。所以能拿本科的話那是最好了，學歷越低到時候考試的時候選擇餘地越小。像我這裡專科就不能跨區考，而且應屆不應屆的每年都有變化。
22樓：愛答者
第一，你要愛學生，第二，你要愛歷史，要鑽研歷史，琢磨歷史，琢磨歷史教學方法，第三，你要有好勝心，技高一籌，第四，看什麼地方缺歷史老師，第五，求校長給你乙個機會。
要當一名初中歷史老師需要具備哪些條件？
23樓：一蓑煙雨兩處愁
最要的是要有豐富的歷史知識，幽默的語言也很重要。
24樓：留下一片林
首先要知識淵博（最起碼要懂很多關於歷史的小故事)不然學生不會喜歡聽你的課。
再有要把歷史的朝代 時期 歷史人物 經歷掌握到很熟，不然上課會很糗
還有要有充分的知識和應考技能不然業績不好會很快下崗啊
25樓：槓上無敵雙響炮
1，具有初中文化水平
2，年齡符合國家的有關用人單位用人規定
我想奮鬥幾年去應聘初中歷史老師，我該怎麼做？ 80
26樓：拼多多砍價群達人
高中畢業的話，可以直接來自考，自考完成的時候拿到本科畢業證，同時自己要考到教師資格證。還有其他的一些，普通話證，心理諮詢之類的最好也有。做好這些能讓你進普通的學校做教師，至於正規事業單位嗎。
繼續努力吧
27樓：
報考天大或者南開歷史系的成考，系統學習整體理論知識，充實自己。畢業後，考教師從業資格證。然後，報考天津某區的初中教師職位。
成功，都是事在人為，沒有人能隨隨便便成功。根基一定要穩，多學一些知識，正規事業單位的教師編制非常難取得，你要有足夠的思想準備和毅力。
28樓：匿名使用者
你的規劃很好啊，努力吧！歷史知識是一定要自學的啊
29樓：粘渟
往吉林師大考，主修歷史
怎麼當歷史老師？
30樓：starlink大尉
師範需要大學本科以上文憑，否則教師資格證下不來。
哪怕是代課老師也需要這樣的證件，你還是換乙個更切合實際的夢想吧。
31樓：匿名使用者
現在正規的教師一般至少都要本科文憑了，而且至少有教師資格證。想當老師就得考大學讀師範學校。
32樓：匿名使用者
首先，你說你來初中畢自
業，你最好去讀個**高考，上個大學吧，當老師那是要文憑的，不然你乙個初中畢業的怎麼教人讀書，現在當老師的二本院校的老師想去教學還要看你所應聘的學校，一般還可以的學校都要一本的老師，所以呢，如果你對自己要求很高，你也可以選擇考研，這就要你十分努力勤奮才行，因為你的**高考是比不上那些直接高中考上大學的，在這個社會文憑很重要，有文憑不是萬能的，沒有文憑是萬萬不能的。其次，你得要考教師證吧，沒教師證，怎麼教學，不止是說你的歷史成績好，你就可以當老師的，你也要多讀這類的書籍，而且考教師證也是有教學等級的，你得先有個目標吧，看你是教小學還是中學。而且雖然你這種情況很難當老師，但是也不是說完全沒可能。
總之一句話，你需要比常人更多的努力，只要肯努力去做，夢想總有一天會實現的。加油。
如何做一名合格的中學歷史老師
33樓：阿k十二季
蘇聯**《古麗雅》中說，人有四個高度，中學為第一高度。中學生的高度在很大程度上取決於教師的高度，中國教育最大的問題是不合格的教師教出不合格的學生。我們需要一大批真正的「明師」——明白之師，明辯之師，明天之師，作為人類文明傳播者的歷史教師，責無旁貸。
課堂是師生分享智慧型的場所，
一是與學生分享閱讀的體驗。歷史教學的過程就是乙個分享閱讀體驗的過程。教師閱讀到達的地方就是教學到達的地方，閱讀的邊界就是教學的邊界。
台海洪蘭博士倡議把閱讀作為教育的根本。她的推論過程是：閱讀可以建構知識的鷹架，大量閱讀後就架構了豐富的背景知識，建立常識、累積學識後，乙個人就有了見識，而見識廣才有可能有辯識的能力和創造力，孩子們的未來才有創造力。
洪博士還認為，經驗是達到學習的最好的方法，因為它促使神經的連線，但是經驗要靠時間換取，而人的壽命有限。因此要在有限的時間內獲得最大的經驗，就必須快速將別人的經驗內化為自己的。而吸收別人經驗最好的方式便是閱讀，因為它超越時空的限制。
現在的問題是學生很少課外閱讀，我們的教科書又不大適合學生閱讀——提供了太多的結論，而學生缺乏相應的背景知識把它們聯絡起來。學生和教師的差別在於有沒有背景知識來建構他的基模，學生可以通過網路等渠道接收資訊，但沒有經過基模解讀的資訊是沒有大大意義的，所以，教師應該利用自己的優勢，彌補學生的不足，與學生分享閱讀的體驗，激發學生的興趣，開拓學生的視野，給學生乙個廣度，最終實現從輸血到造血轉化。
二是與學生分享人生的經驗。歷史教育就是乙個個不同閱歷的人對同一內容的闡釋，歷史教育是在乙個集中的地點，短暫的時間內的交流，不是什麼都要學生自己親自經歷。與學生相比，教師的社會閱歷相對豐富，這是教師能夠提供給學生最大的幫助，教師的知識結構包括策略性知識、專業性知識和經驗性知識，其中只有經驗性知識是獨一無二的，是最具有個性特色的。
新課程要求教師要以智慧型點燃智慧型，那麼教師多少要顯得有點智慧型的樣子。不充分利用教師資源是資源的浪費，學生的損失。用力幫人的人是好人，用錢幫人的人是善人，用智慧型帶人的人是賢人。
因此歷史教學要貼近人生，不拘泥於教材，把教師自身的思想、自己的人生與課堂結合起來，拉近教材知識與學生的距離，教會學生感受和思考生活，給學生乙個深度。
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