1樓：dcz西北狼
1、為學生答疑解惑，我贊同，這是教師的責任；為學生課後專門補課，我不建議，教師沒這個義務，而且中小學教師還容易因此招致災禍。2、有些勤奮上進的學生如果因為接受能力遲緩而跟不上課程步驟，教師可以給予幫助；而那些因為態度問題或者家庭教育不良導致落後的學生，不值得同情。3、教師是專業技術人員，不是慈善家。
作為專業技術人員，你的終極使命是不斷公升級授課技能，力求在有限的時間和空間內，讓學生獲得實質的發展和收益，而不是本末倒置地去冒充救世主。也許你會說，不管課堂如何完善與進步，總會有「漏網之魚」，可關鍵是咱還沒有公升級到那個層次啊。事實上很多教師即便窮盡一生，授課效果也只是差強人意。
光靠奉獻是沒有用的，最終連自己都感動不了。4、教育是國家提供給公民的資源，教材是資源、教師也是資源。基礎教育的免費資源，中高等教育是廉價資源。
那些成績好的學生及其背後的家庭，更懂得如何尊重這些資源、利用好這些資源，而非把這些資源白白浪費掉。況且，在當今這個時代，資訊獲取如同探囊取物，真正有心求學的學生，你想攔都攔不住。
2樓：匿名使用者
為什麼會說教師無償補課肯定是出力不討好呢，因為我們平時可能會遇到過這種情況，比如說某乙個學生放學時候作業不會做，或者是沒有做完，老師把他留在教室裡進行補課，結果遭到了家長的不滿，原因是老師放學後把孩子留下來補課，影響到了家長接孩子，家長不願意在校門外等待孩子，還有的家長接到老師放學後給學生留下來寫作業的通知後，乾脆不來學校接孩子，讓你老師補完課後，一直在那裡等著家長來，種種情況表明家長並不願意老師給學生無償補課。
二：
作為一線教師，平時的工作壓力還是很大的，雖然一天不需要上滿一天課但是課下卻需要備課，寫教案，批改作業，管理學生，應付上級檢查等諸多雜事要幹，沒有時間精力來給學生無償補課。
現在要求非常嚴 ，都不補課。即使是無償補課也得注意。教師不能單獨的和乙個女生在辦公室裡談話，至少得兩個女生在場。
這都是有規定的。很多老師都知道它的重要性。有一年有個女生上課不聽話。
數學老師拉了一下她的衣服，把衣袖拉坏了。結果家裡來了很多人。老師道歉，學校做工作。
此事才算罷休！如果乙個老師單獨給乙個女生補課，發生什麼事情老師說也說不清楚。不過我在高三的時間，是經常給學生補課的。
我一般是叫六七個學生，集中給他們補課。補課的地點多數是在走廊呢或者是辦公室裡。當然是無償補課。
3樓：匿名使用者
教師個人私下裡自願無償為學生補課，這當然可以的，但是很少有教師這樣做的，畢竟給學生補課，別人會覺得有什麼利益牽扯的。
4樓：披荊斬棘的蝸牛
你好，我覺得這種情況是可以的，能有這種想法的老師，值得我們尊敬，也是一位德才兼備的好老師。
5樓：春風也是有味道的
老師，私下裡給學生補課這應該挺好的事情應該加以讚揚。什麼在11中有愛心的新聞，我們應該給予肯定。
6樓：王殿下
認為教師自願無償為學生補課的話是可以的，而且這種學生應該很樂意。家長來說的話更是乙個好事情。
7樓：呼延掣
老師，私下裡為學生無償為學生補課是可以的，但是現在現在哪有老師呢？無償的都是收費的，沒有哪個老師願意補償就補課的退少啊！
8樓：棉絮毯
我覺得無償補課是可以的，為上課不好的人無償補課，也是一種獻愛心，也可以幫助學生好好學習，也也算是一種美德，我覺得可以。
9樓：琉璃
教師個人私下裡自願無償的為學生補課當然是可以的了，這種無私的行為，當然是沒有什麼問題的了。但是你收費的話可就是另一種性質了，如果你不收費的話，隨便你補了。
10樓：匿名使用者
學生不會問題可以下課給學生講這個我贊同，這是老師職責，要是業餘時間給孩子補課看看孩子願不願意，徵求一下孩子的意見，不要盲目去做。
11樓：匿名使用者
教師思小無償為學生補課是好事啊，當然可以。有的家長正求之不得呢。這是一件非常好的事情。應該值得推廣和發揚。現在這樣的事情不多了。
12樓：彌茂
教師個人私下裡自願無償為學生補課，這當然是可以的，像有些學生因為身體的原因或者其他的一些原因沒有及時來上課，教師私下裡幫他補課，這也是可以的。
13樓：五韋兆
老師私下給學生無償補課可以嗎？這是可以的，這種只是老師給學生查漏補缺，找到小孩的不足之處，現在這樣的老師已經很少了，你是乙個負責任的好老師，望採納，謝謝
14樓：阿鳳
只要師生都願意，教師私下自願無償為學生補課肯定是可以的，而且是好事！現在為什麼那麼多人反感老師補課，是因為補課佔據了學生大部分假期，還是有償補課，而且很多學生都不願意的情況下
15樓：生活情感**老師
我覺得如果教師可以無償為學生補課，當然是一種非常好的選擇了，這樣的話可以讓學生能夠更好的掌握知識，而且也不會有讓他們另外再找其他老師來補課，這樣帶來的負面影響。
16樓：相信有
這個當然可以，教師為學生補課只要不收費，就不屬於違法行為。並且應該給予表揚和認可。
17樓：快樂公子
老師，個人私下自願無償的為學生補課是可以的，只要學生願意來上課，應該是沒有什麼問題的，說明老師是非常敬業的乙個人
18樓：來自歡樂谷仁慈的橘貓
教師個人私下裡自願無償為學生們補課，這是應該表揚鼓勵的。有的孩子上課時跟不上進度，老師自願無償為他們補課。這樣的老師非常有師德。不讓每乙個孩子掉隊。
19樓：韋永祥
您好，教師私下可以自願給學生補課，不能收起任何報酬，教師也是出自個人奉獻的精神，來為想學習的孩子補課，理所應當。
20樓：富貴竹解答老師
老師，個人私下自願無償為學生補課的話，當然是沒有問題的，其實關鍵就是不可以有經濟往來，需要無償次可以的，有場就不可以，這是違反規定的
21樓：小木屋
只要教師給學生補課是無償的，那麼他就不違反相關的規定。
老師下課了，可以私自給人補課嗎？
22樓：瞎看啥
現在學校在職的老師是不可以收費補課的，如果免費的沒問題
23樓：
可以私下裡給自己的學生補課，但要經過學生的同意，另外是絕對不能收取補課費的！國家明令規定，老師是不可以私下裡給學生補課並收取補課費的！如果老師有收取補課費的行為是可以向當地教育機構進行舉報的！
在職教師私自辦理輔導班合法嗎
24樓：喵喵的森林
1、在職教師私自辦理輔導班是不合法的。教育局明確規定，在職教師不能在假期私自對學生補課，也就是說不能暑假辦補習班。
2、根據《教育法》規定在職教師私自辦理輔導班是不合法的。
《中華人民共和國教育法》第七十五條規定：根據以往情況，凡在職教師利用寒暑假辦班的，都沒有而且也得不到教育局批准，因為教師有休息權、參加培訓權，教師這些權利在假期裡要得到維護。因此，在職教師利用假期辦班，基本上屬於非法辦學，應該嚴格禁止。
已經辦的，要予以取締。極少數教師對非法辦班辯解說：我這是課後補習，是正常教學工作的延續。
如果真是這樣，教師就不應該以任何藉口收費，而且教師這種無私奉獻的行為還應當受到讚揚。其實，教師辦班的真正動力就是辦班背後的「收費」。
《中華人民共和國教育法》第二十五條規定：在職教師不管是在校期間，還是在假期，國家都照發工資，而且，國家規定教師工資不低於當地公務員的工資，教師待遇在目前得到了很大提高，今後還將不斷提高。在職教師有償辦班，違法了教育公益性原則和辦學不得以營利為目的的原則。
教師應該成為社會道德的榜樣和守法的楷模，有償家教和有償辦班這種違法行為就必須予以糾正。
3、在職教師有償舉辦補習班、特長班，違背了「師德六條」。在「為人師表」一條的具體內容裡，明確規定：（教師要）自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
在職教師有償舉辦補習班、特長班，變相進行有償家教活動，違背了「新師德六條」，敗壞了教師的道德形象。
25樓：北京服務您
不可以，教育局明確規定，在職教師不能
在假期私自對學生補課，也就是說不能暑假辦補習班。但是，有很多的地方，公立學校老師依然在假期拉學生補課，如果要辦的話，建議不要以本人的名義去做，可以以家人或者朋友的名義進行，這樣就能避免一些問題。
一、在職教師有償舉辦補習班、特長班，違反了《教育法》。
《中華人民共和國教育法》第二十七條規定：學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理審核、批准、註冊或者備案手續。也就是說，任何單位或個人舉辦補習班、特長班或其他形式的教育機構，都必須獲得當地教育行政主管部門的審核、批准。
否則，就是非法辦學。《中華人民共和國教育法》第七十五條規定：違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接人員，依法給予行政處分。
根據以往情況，凡在職教師利用寒暑假辦班的，都沒有而且也得不到教育局批准，因為教師有休息權、參加培訓權，教師這些權利在假期裡要得到維護。因此，在職教師利用假期辦班，基本上屬於非法辦學，應該嚴格禁止。已經辦的，要予以取締。
極少數教師對非法辦班辯解說：我這是課後補習，是正常教學工作的延續。如果真是這樣，教師就不應該以任何藉口收費，而且教師這種無私奉獻的行為還應當受到讚揚。
其實，教師辦班的真正動力就是辦班背後的「收費」。
教育事業是公益性的事業。國家制定教育法律、法規的乙個重要原則是：辦學不得以營利為目的。
《中華人民共和國教育法》第二十五條規定：國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。
在職教師不管是在校期間，還是在假期，國家都照發工資，而且，國家規定教師工資不低於當地公務員的工資，教師待遇在目前得到了很大提高，今後還將不斷提高。在職教師有償辦班，違法了教育公益性原則和辦學不得以營利為目的的原則。教師應該成為社會道德的榜樣和守法的楷模，有償家教和有償辦班這種違法行為就必須予以糾正。
二、在職教師有償舉辦補習班、特長班，違背了「師德六條」。
2023年，教育部和中國教科文衛體工會全國委員會聯合下發了新修訂的《中小學教師職業道德規範》，即「新師德六條」。 「新師德六條」的總要求是：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。
在「為人師表」一條的具體內容裡，明確規定：（教師要）自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。在職教師有償舉辦補習班、特長班，變相進行有償家教活動，違背了「新師德六條」，敗壞了教師的道德形象。
一是「新師德六條」第一條第二條明確規定：教師要愛國守法，愛崗敬業。這就要求教師模範遵守國家法律、法規，要求教師熱愛教育事業、淡泊名利、無私奉獻。
有償家教違犯了《教育法》的相關規定，違背了教師愛崗敬業、獻身教育的這一師德基本要求。二是「新師德六條」第三條第四條明確規定：教師要關愛學生，教書育人。
這就要求教師無條件地關心愛護每乙個學生，為全體學生、學生的全面發展付出心血汗水。要求教師不但要用知識和能力培養學生，還要用模範行為、人格魅力感染教育學生。有償家教容易使教師產生「勢力眼、偏心眼」，教師一旦沾染上「銅臭味」，在學生眼裡，其人格魅力必然要打折扣，對學生人生觀、世界觀、價值觀的形成必將產生負面影響。
因此，有償家教偏離了教師熱愛學生、教書育人這一師德的核心；三是「新師德六條」第五條明確規定：教師要為人師表，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。有償家教異化了師生關係，把純潔正常的師生關係異化為「僱傭關係」「利益關係」「金錢關係」，扭曲了教師以身立教、為人師表的人格力量；四是有償家教陷入「惡補」怪圈，給學校聲譽造成危害。
在職教師有償家教始興於學校極少數教師，因為違紀獲利而導致大部分教師利益不均衡、心理不平衡，引起連鎖反應，最後形成「你補我也補」的「惡補」局面，參加有償補課的學生也越來越多，教師專注於課後補課而分散了正常上課精力，導致學生家長議論紛紛、意見成堆，這必然給學校聲譽造成危害。五是有償家教影響教師之間的團結，導致團隊精神、團隊意識下降。乙個學校的好壞，關鍵看這個學校的校風；乙個學校校風的好壞，關鍵看這個學校的團隊精神。
現代教育表明，辦好一所學校，管理好乙個班級，教育好乙個學生，僅僅依靠個別教師、少部分教師是絕對不行的。依靠全體教師的力量才有可能成功。有償家教往往發生在學校一些主要科目教師身上，往往引起一些難以開展家教的輔科教師的不滿，如果不能及時疏通解決，在教師團體中就很容易形成「不合作、不支援、不團結、不和諧」的局面。
這樣的局面一旦形成，這個學校的校風就垮了，這個學校離垮掉也就不遠了。
綜上所述，在職教師有償辦班、補課、家教，屬於違法行為，有害學校集體，有損教師形象，有違教育初衷，應該教育全體教師自覺予以抵制，有錯誤認識和行為的，要堅決予以糾正。
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