1樓：足智多謀有目共
在《幼兒園教師專業標準(試行)》共包括三部分，即基本理念、基本內容、實施建議。作為一名在崗的幼兒教師，要在意師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習的基本理念下做好幼教的工作。以幼兒為本，就是要尊重幼兒的身心發展特點，尊重幼兒的個別差異性。
幼兒園要以幼兒為中心，站在幼兒的角度考慮問題，這就要求我們教師在活動中要善於傾聽、體察幼兒。我們教師要與孩子站在同一條平行線上，用心去聆聽孩子的聲音。一切從實際出發，在孩子的每個階段都給予相應的耐心和愛心，只有這樣，才能夠真正了解孩子內心的聲音，才能夠提供給孩子所真正需要的東西，才能夠真正的體現以幼兒為本。
二、幼兒教師要有良好師德和幼兒教師職業道德 師德主要指高尚的品德和人格、高度的責任感和事業心；是教師必備的基本道德素養和職業要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內化的高尚情感。教育學家陶行知先生曾經說過捧著一顆心來，不帶半根草去做為一名教師，應該全身心的愛孩子，這就是教師的最基本的職業道德。 幼兒教師的職業道德是必須熱愛幼教事業，熱愛幼兒，尊重幼兒，有高尚的道德品質，關心集體，團結互助並正確處理好領導和家長的關係。
我們幼兒教育就是愛的教育，愛的需求是幼兒最基本的需要之一。 幼兒教師作為社會的乙份子，其道德內涵必然融匯於整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業和地位，則決定著師德對整個社會公德產生極大影響。
德高為師，身正為范師德是乙個教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關鍵在於一種精神，一種無私奉獻的精神。作為一位教師，首先應調整過來心態，享受工作帶來的快樂。幼兒教師要有四心分別是愛心、責任心、耐心和細心，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
三、 做一名幼兒教師就必須要有愛心，、責任心、耐心、細心 幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘願無私的付出，把工作做好。
幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關注孩子們的飲食起居。要照顧好每乙個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現在日常的生活中。多關心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導他們，畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。
但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反覆去做的，很多話也是要不斷重複的。比如：
一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養成良好的生活、衛生習慣。
我覺得在工作中，責任心也是很重要的。踏踏實實地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長，讓他們能夠沒有後顧之憂，把孩子放在幼兒園放心、安心、開心。 四、能力為重 把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提公升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
幼兒教師應該不斷提高專業知識，包括專業理論和專業技能。幼兒教師在就職前，必須了解和掌握學前教育的基礎知識，了解學前教育發展動向和最新研究成果。學習這些知識有助於教師掌握學前教育規律，提高工作目的性計畫性和工作效率，也有助於教師樹立正確的教育觀念；還有技能，學前教師對幼兒的教英語內容涉及到自然社會語言藝術健康的等各個領域，教師需要有廣闊的多學科知識和教育藝術，才能勝任。。
還有專業實踐能力。包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力等。 幼兒教師應具備的心理素質：
1、責任心。2、耐心。3、專心。
4、道德心。心理素質是從經驗中得來,不段的總結經驗,心理承受能力就越強。 做一名幼兒教師應上知天文、下知地理、動物、植物、自然想象等樣樣精通，因為我們面對的是對任何事物都感興趣，什麼都想知道的天真可愛的孩子，我們要做終身學習的教師，甚至是象孩子學習的教師。
用自己的言傳身教來帶動孩子的求知慾。幼兒園教師的知識面要廣、要博，而不是專、精。專業技能在幼兒園工作中用得很多，張嘴就會唱，拿起筆就會畫，聽到**就會跳。
開啟書就會講。 教學反思是對自己備課及實施總結。積極開展教育教學研究，促進幼兒教師專業發展。
新課程要求每一位教師都應該既是教育者又是研究者。因此，教師只有積極開展教科研活動，真正將教科研根植於自己教育教學實踐中，才能有效加快幼兒教師專業成長和發展。通過教育教學實踐，使其得到驗證與完善，從而使幼兒教學逐步向最優化方向發展，同時使自身的專業素質得到提公升與飛躍。
高質量的**是教學科研智慧型的結晶、是教學科研高水平的標誌。 五、幼兒教師要培養終身學習的理念 隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。
如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，對孩子一件不負責任的事。 教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至於落後，樹立終身學習理念。
在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平才是我們成長的途徑和最大的收穫。在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，繼續學習新的幼教理論，**新的幼教方法，使自己成為一名合格的幼兒園教師。
如何做一名合格的幼兒教師
2樓：中公教育
一、什麼樣的幼兒教師才算合格
熱愛幼兒教育事業，具有良好的道德素養、責任心，具備幼兒教育專業技能，對孩子有愛心、有耐心，深受幼兒喜愛的教師就是合格的，甚至可以誰是優秀的幼兒教師。可以用幾個「一流」來表達：一流的專業技能、一流的責任心、一流的研究意識、一流的上進心。
二、合格的幼兒教師應具備什麼
（一）高尚的師德修養
一切為了孩子，無私的奉獻，是從事幼教工作的人最基本的品德要求，真心愛孩子，像媽媽那樣去關心呵護「寶貝兒」。每天用發自內心的笑臉，收穫家長的信任與支援。
（二）健康的心態
一名教師，擁有健康的心態非常的重要，具體包括：
1、熱愛生活，追求愉快健康的生活方式；
2、以德為本，注重個人修養；
3、自信心強，能正確地對待表揚與批評，成功與挫折；
4、有積極向上的心態，始終以飽滿的熱情對待工作；
5、有較強的溝通能力，與家長、幼兒園、社群有良好的合作關係。
6、自制力強，能控制和調整自己的情緒和態度。
7、注重和他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。
8、能客觀公正的評價同事和周圍的人和事。
（三）、豐富知識面
教師必須不斷的學習，豐富自己的科學知識和技能，更新自己的知識內容，使自己具有廣泛、豐富的知識面，使自己具有足夠的知識魅力，並不斷創新教育方式、方法，深入淺出地讓幼兒接受教育，培養幼兒的注意力、觀察力、思維能力、記憶力和想象力，增強幼兒的學習興趣，開發幼兒的智力和動手操作的能力。
（四）紮實的基本功底
幼兒園從事教育教學工作的教師都應具備相當的業務水準，擁有紮實的專業技能：
1、有較強的教育教學技能！要求教師能將教學計畫有效地轉化為教學實踐，教學設計恰當、新穎。基本功全面：教師具備良好的畫、唱、跳、做、說、彈的教學基本功，並在某一方面有特長。
2、善於觀察分析：一名合格的幼兒教師要能夠及時發現幼兒的行為和現象的變化；有觀察、了解、分析、客觀評價幼兒的能力，能採取有效措施改善和加強幼兒的成長與發展。
3、有利用空間、時間、材料進行教育幼兒的能力。
4、善於處理教育教學中的各種突發事件，能及時捕獲教育契機進行隨機教育。
5、一名合格的幼兒教師必須講普通話，口語表達清晰、規範、準確，有較強的寫作能力。
6、有較強的組織管理能力，乙個細心的幼兒教師能為幼兒建立良好的生活常規和習慣，班級管理井然有序。
7、逐漸形成自己的教學特色和風格。
（五）、勤勞的雙手與貼近現實的創意：
1、巧用身邊的廢棄物製作一些孩子喜歡的物品、教玩具等；
2、結合社會大事，如亞運會、世園會等等。
三、怎樣才能成為合格的幼兒教師
首先，做一名合格的幼兒教師，要具有良好的師德品質。師德的好壞從大方面來說，影響整個社會的物質文明和精神文明建設。從小的方面來說，影響幼兒的身心健康發展。
在教育中一切師德的要求都基於教師的人格。因為師德魅力主要從人格特徵中體現出來，歷代教育家提出的「為人師表」「以身作則」「循循善誘」「誨人不倦」等，既是師德的規範，又是教師人格的特徵體現。在孩子心目中，老師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。
因此幼兒教師的師德關乎幼兒的一生、關乎教育的發展、關乎社會的前途命運。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業，要有強烈的事業心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恆心、責任心於一身。
大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是乙個教師最重要的品質。他曾說：「要成為孩子真正的教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。
」那到底什麼是愛，什麼是愛孩子。在日常生活中，我不斷地思索，回想十多年日復一日平凡而又簡單地生活，我對愛有了更深層的理解。要想給予愛，首先要擁有愛，用愛的眼光去觀察，才能發現每個孩子的與眾不同，用愛的耳朵去聆聽，才能聽到他們來自天籟的聲音。
用愛的心靈去感受，才能體會到他們純潔 、善良的心靈，只有俯下身走進他們的世界，才能夠領略其中的美好。每個孩子都需要老師的愛，儘管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每乙個孩子。
要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每乙個孩子的情況都瞭如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
最後，要做一名合格的幼兒教師，要不斷提高心理素質，不斷地學習研究與創新。新時代背景下，幼兒園教師的生存是乙個永無止境的完善和學習過程，要求我們要成為研究者、學者，教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，如果只是一桶死水，也有用光的時候，我們要讓自己成為一眼泉，泉湧不斷，而且清澈甘甜，而教師要讓自己成為泉的唯一途徑就是要有知識的緊迫感，不斷學習再學習。
俗話說的好「根深才能葉茂」「水厚方能負大舟」。教師是乙個永遠趨向於完美卻永遠達不到完美的群體。只要我們給予了幼兒所要的，做到了自己想做的，付出了我們該付出的，活出了自己的精彩，我們就是一名合格的幼兒教師。
如何做一名優秀幼兒教師，如何做一名合格的幼兒園教師
昂氏餐飲管理 您好，中公教師考試網為您服務。http www.zgjsks.com 作為一名幼師，我們要有紮實的講課功底，還要熟練幼兒園必備的各項技能，還有最重要的一條 對每個孩子視如已出的愛 所謂沒法跟孩子溝通 孩子總是不聽話等等都是片面的想法。好心好動是孩子的天性，而溝通有時根本不需要語言。我們...
怎樣成為一名幼兒教師？成為幼師要具備什麼條件？
成為一名幼兒教師，要有高尚的職業道德，有耐心 細心 責任心，如下 1 幼兒園教師要具備高度的責任感和事業心，責任心是做好幼師的必備要素，要把幼兒園教師當作事業來做，要對自己的選擇無怨無悔。無論在任何情況下，我們都要竭盡全力把幼教工作做好。當家長把心愛的寶貝交給我們的時候，我們一定要對孩子負責到底，以...
如何成為一名優秀的體育教師，如何做一名合格的體育教師
運動用品鑑定 成為一名優秀的體育教師，必須具有以下更加豐沛的能力與內涵 一 具有基本的專業知識與運動技能 二 具有起碼的教學技巧與技能 三 具備與體育與健康教學相關的綜合素質和理論素養四 具備創新精神和攀登思想 五 具備高尚的職業道德和思想情操。六 具有健康的身體 健康的心理和良好的社會適應能力只有...