1樓：匿名使用者
定語：迎面撲來的 主：寒風 使我不禁打了個寒顫(謂語),此謂語乃"兼語短語".
此兼語短語可細劃分為:
使(謂語)
我("使"的賓語,"打"的主語)
不禁(狀語)
打(謂語)
了(補語)
個(定語)
寒顫(賓語)
所以主語：寒風，謂語：打，賓語：寒顫
語文 句子成分劃分 求大神幫助 qaq
2樓：匿名使用者
主謂賓已用括號標出。其他成分的標註
定語：圓括號，狀語：角括號，補語：方括號
1、(這支)(部隊的)先頭連(主)《就》《匆匆》佔領（謂）[了](汽車路邊)(一個)(很低的)(光光的)(小)山岡(賓）。
2、我最急於告訴你們的(主)，是（謂）(我思想感情的)(一段)(重要的)經歷(賓）。（的字短語做主語）3、《在漢江南岸狙擊敵人的日子裡》，《有一天》他(主)《從陣地上》下來吃飯（連謂）。4、(趙州橋)(高度的)技術水平和(不朽的)藝術價值(主：
xx和xx)，《充分》顯示（謂）[了](我國)勞動人民的智慧和力量(賓）。5、(新換的)毛(主)//顏色深（謂） [些]。(主謂謂語句）6、牛郎(主)《每天》放（謂）[一次]牛(賓）。
7、(我們班的)班長小紅(主，ps：班長小紅是同位語)《每天》複習（謂）[一次]英語(賓）。8、(每個)共產黨員和革命分子(主)《都》應該拿起（謂）(這個)**(賓）。
3樓：依人戀晨
這個不難劃分的，但是打出來太難了。。。
語文句子成分劃分
4樓：萌翻你的學生
（永遠流浪的）定語 （天才靈魂）主語， （竟然在一個土頭土腦的**人身上）狀語 （找）謂語 到了簡陋（歸宿）賓語。
語文劃分句子成分
5樓：塵煙人間
主語：所遇到的
謂語：是
賓語：好人多於壞人
定語：我
狀語：畢竟 還
6樓：肖安安的
我是主語，遇到的是是謂語，好人多與壞人是賓語
語文 句子成分劃分
7樓：
浙江金華（主語）
是（謂語）
出火腿（定語）
的（結構助詞不充當句子成分）
地方（賓語）
這（定語）
肉丸子（主語）
你拿回去熬白菜（謂語，主+連動）
老師（主語）
通知（謂語）
我們（兼語）
下午開會（謂語）
我（主語）
送（謂語）
朋友（賓語）
一件（定語）
新年禮物（賓語）
我（主語）
一路上（狀語）
總（狀語）
覺得（謂語）
這個睡袋累極了（賓語）
8樓：推薦提下
沒有花香，沒有樹高，我是一個清楚任務就行了，中鋒啊中鋒，打的打的。
語文句子成分的劃分的例子
9樓：疤巴士
1、 經過反覆的試驗(狀語)，蔡倫(主語)終於(狀語)發明了(謂語)造紙術(賓語)。
2 、全世界的(定語)科學家們(主語)都在努力(狀語)探索(謂語)**災害的(定語)規律(賓語)。
3、 藤野先生(主語)總是(狀語)夾著(謂語)一疊大大小小的(定語)書(賓語)。
4、 科學技術(主語)是(謂語)人類本性精神的(定語)最高(定語)成就(賓語)。
5 、派出所的(定語)警察們(主語)寸步不離地(狀語)守衛(謂語)在洞口周圍(補語)。
6、 一位手裡拿著照相機的(定語)記者(主語)一聲不響地(狀語)解了(謂語)系在自己腰帶裡的(定語)那條結實的粗(定語)繩子(賓語)。
7、 在一天夜裡(狀語)他(主語)被一陣尖叫聲(狀語)驚醒了(謂語)。
8、 紐約市通常輝煌通明的(定語)帝國大廈(主語)今晚(狀語)熄滅了(謂語)燈光(賓語)。
9 、她(主語)教給了(謂語)我(賓語)生活的(定語)知識(賓語)和革命的(定語)道理(賓語)。
10、 我們(定語)中華民族(主語)有(謂語)悠久的(定語)歷史(賓語)和優秀的(定語)文化(定語)傳統(賓語)。
11、 我們班的(定語)班長小紅(主語)每天(狀語)複習(謂語)一次(定語)課文(賓語)。
12、同學們(主語)都(狀語) 跑來了(謂語)，從操場上，從教室裡，從學校的每個角落裡(都是狀語) 。
13、 車間(主語)已經(狀語)完成了(謂語)全年的(定語)任務(賓語)。
14、 喬家(主語)忽而(狀語)遭了(謂語)一場很大的(定語)變故(賓語)。
15 、花的(定語)植株(主語)有(謂語)龐大的(定語)根系(賓語)。
16 、在我的記憶裡(狀語)，她(主語)是(謂語)一個溫柔和美麗的(定語)人(賓語)。
17、我(主語)從此就(狀語)看見(謂語)許多(定語)陌生的先生(賓語)。
18、藤野先生(主語)總是(狀語)挾著(謂語)一疊大大小小的(狀語)書(賓語)。
19、幹事(主語)在黑板上(狀語)寫(謂語)廣告(賓語)。
20、這位(定語)客人(主語)直勾勾地(狀語)打量著(謂語)主人的(狀語)臉(賓語)。
21、托爾斯泰(主語)透出(謂語)一股(定語)才氣(賓語)。
22、一個(定語)陌生人(主語)把(謂語)我(賓語)緊緊地(狀語)抱(謂語)在懷中(狀語)。
23、我(主語)默默地(狀語)站(謂語)在走廊上(狀語)。
24、科學技術(主語)是(謂語)人類本性精神的最高(狀語)成就(賓語)。
25、這(主語)是(謂語)一種別開生面的(定語)場面(賓語)。
26、在場的(定語)老年人(主語)格外(狀語)興奮、活躍(謂語)。
28、白色的(定語)絲線(主語)擰成(謂語)細細的(定語)繩子(賓語)。
29、這些(定語)節日(主語)包含著(謂語)豐富的(定語)民俗習慣(賓語)。
30、我們(主語)喜歡(狀語)傾聽(謂語)大雁在沼澤中集會時的(定語)鳥叫(賓語)。
31、一位手裡拿著照相機的(定語)記者(主語)一聲不響地(狀語)解了(謂語)系在自己腰帶裡的(定語)那條結實的粗(定語)繩子(賓語)。
32、許多原子能發電廠源源不斷地運來許多鉛做的大箱子。
33、張思德同志(主語)永遠(狀語)是(謂語)我們學習的(狀語)榜樣(賓語)。
34、已經上了岸的(定語)勇士(主語)乘機俯身(狀語)衝了(謂語)上去(狀語)。
35、近幾年來(狀語)，父親和我(主語)都東奔西走地(狀語)忙碌(謂語)。
36、 經過反覆的試驗(狀語)，蔡倫(主語)終於(狀語)發明了(謂語)造紙術(賓語)。
37、全世界的(定語)科學家們(主語)都在努力(狀語)探索(謂語)**災害的(定語)規律(賓語)。
10樓：冀妙之凌韶
我們遇到的(狀語)畢竟(狀語)是(謂語)好人多於壞人(賓語)
基本成分主謂賓，附加成分定狀補：謂前為狀謂後補，定語必居主賓前
主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
謂語說明主語所發出的動作或具有的特徵和狀態。謂語由動詞來承擔。
賓語是動作的物件或承受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
漢語中一個完整的句子，其句子成分的排列順序如下：（定語）主語+（狀語）謂語（補語）+（定語）賓語（補語）由這個順序可以看到，定語是在名詞或名詞性短語（成分主要是主語和賓語）前對其進行修飾和限制的成分，狀語是在謂語（包括動詞和動詞性短語及形容詞和形容詞性短語）前對其修飾和限制的成分。例：
1定語：我的書
美麗的花（以上兩個句子中“我”和“美麗”是定語。）2狀語：狠狠地打
多麼美麗（以上兩個句子中“狠狠”和“多麼”是狀語）從形式上看，定語和中心詞之間用“的”字，狀語和中心詞之間用“地”字，這是標誌。
什麼是狀語
狀語是置於謂語中心或句子前,以修飾、限定謂語中心或句子的句法成分。在句法分析中,狀語以〔
〕標示,與其相應的謂語動詞、謂語形容詞以——標示。
什麼是補語
位於動詞、形容詞之後,對動詞、形容詞加以補充、說明的成分叫補語。
11樓：zyx龔
句子成分的名稱及符號
名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
符號：主語 = 謂語 － 賓語 ～
定語 （ ） 狀語 [ ] 補語 < >
① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補充成分是： 定語、狀語、補語。
② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。
主語：是謂語陳述的物件，指明說的是“什麼人”或“什麼事物”。
謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什麼”或“怎麼樣”。
賓語：在動詞後面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什麼”一類問題。
句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。
①．寫人 格式：“誰” ＋ “幹 什麼”
（主語） （謂語）（賓語）
例： 楊亞 ‖ 寫 字
主 謂 賓
注意：處理複雜的單句時，要抓主幹。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主 謂 賓
②．寫物
格式：“什麼事”或“什麼物”＋“怎麼樣”
（ 主 語 ） （謂語、賓語）
例： 貓 ‖捉魚
主 謂賓
例：一隻小貓‖在盆邊捉了一條大魚
主 謂 賓
注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。
例如： 他 ‖ 是學生
主 謂 賓
（2）．劃分句子成分，還要抓住枝幹（定語、狀語、補語）
定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、範圍、情況等。
補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之後。
例： 畫眉 唱 歌
這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩隻美麗的畫眉高興地唱一首歌。”
①．（兩隻美麗的）畫眉
“兩隻美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。
②．[高興]地唱
謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。
③．(一首)歌
賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。
④．歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語中心語“唱”，並放在它後面的部分——“好”為“補語”。
4．劃分句子的口訣：
（1）句子成分要劃對， （2）縱觀全域性找主謂。 （3）主前定狀謂後補， （4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”後補，（6）賓語只受謂支配。
示例及練習部分
劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建築工匠。
答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建築）定語（工匠）賓語。
主幹：魯班是工匠。
2、那個時候的社會生產力還十分落後。
答案:（那個時候的）（社會）定語（生產力）主語（還）（十分）狀語（落後）謂語。
主幹：生產力落後。
3、魯班接受了一項大的建築工程任務。
答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建築工程）定語（任務）賓語。
主幹：魯班接受任務。
4、魯班從中得到啟發。
答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發）賓語。
主幹：魯班得到啟發。
5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家裡。
答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家裡)補語.
主幹:蔡倫出生.
練習:1、他非常誠懇的徵求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。
4、汽車在望不到邊際的高原上賓士。
5、在長期的奮鬥中，我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰濛濛的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。
10、我們村裡的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
11、已經上了岸的勇士乘機俯身衝了上去。
12、小學校顯得那樣幽靜而又神祕。
13、心裡突然感到萬分沉重。
14、他推開門走進去站在桌子前。
15、連長命令我們馬上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。
利用語法結構分析處理病句問題
碰到一個結構比較複雜的句子，找出它的主幹，不僅有助於弄清句子的基本結構，準確理解它所表達的意思，而且有助於檢查句子的結構和句子成分的搭配有沒有毛病。例如：
（1）南極洲恐龍化石的發現，為支援地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證據。
（2）今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現代化的社會主義強國。分析:
初中語文句子成分，如何劃分語文句子成分
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如何劃分句子成分，如何劃分語文句子成分
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如何劃分句子結構，如何劃分語文句子成分
劃分句子成分就是用各種方法標出基本成分 主語 謂語 賓語 和次要成分 狀語 補語 定語 1 主語 多表示人或事物，是句子裡被陳述的物件，在句首能回答 誰 或者 什麼 等問題。可由名詞 代詞 數詞 名詞化的形容詞 不定式 動名詞和主語從句等來承擔。例如 今 天晚上特別冷。主語 偏正短語 謂語。2 謂語...