1樓：合訪彤
家長的作種做法是不對的。因為家長也有責任，首先父母是孩子的第一任老師，憑著家長的做法，也不能教育出什麼樣好孩子，師傅，領進門。修行在個人。
一個優秀的孩子，家庭教育很重要，孩子的品德是由家長教育的，老師是傳授孩子知識的。老師和家長都應該肩負起教育孩子的責任。
2樓：首毅
家長是孩子的第一任老師，孩子的健康成長與家庭教育密不可分，是孩子能否健康成長的關鍵。同時學生的成長需要學校家庭社會的共同努力，老師在教育過程中起主導作用，但不起決定作用，每個學生的優秀與否，不是老師所能左右的。因此，家長不能片面看問題，要從自己身上找原因，不能把責任全部推卸到老師身上。
要配合學校共同對孩子進行教育，使孩子健康成長！
3樓：竹筒歲月
不是老師的問題，要教育孩子是各方面的，學校，社會，家庭都有責任，是的，學校是教書育人的地方學校有責任，但家庭教育也是很重要的，媽媽是孩子的第一個老師，孩子從出生品德教育，人生教育都與家庭有責任，因此，孩子的成長離不開家庭教育，學校老師指導，還有社會教育，只有各方面結合起來，來培養孩子，才能健康成長！
4樓：人的本質是動物
事無絕對，老師肯定對學生有教書育人的責任和義務，但學生的接觸面不僅是學校和老師，每個環境都會對學生造成影響，所以應該全社會或者最少是家長配合那樣效果都會更好。
5樓：冒念雙
教育孩子不光是老師的責任，家長也是有責任的，老師只能在學校管教育，家長是要配合老師的，現在的孩子都是玩心重，這個是家長最應該注意的。
6樓：
要讓孩子優秀，家長必須與學校老師緊密配後才行。古人云：子不教，父子過，象這位家長，不教育孩子，孩子不好，全怪老師，還謾罵老師，孩子學樣，孩子會優秀嗎？
7樓：額額額額額靠靠
不對，孩子的教育問題不是一朝一夕的，從小的薰陶，家長的培養，上學了學校的環境教育，老師的師德都很重要，還有孩子的自身
8樓：
您好，朋友！
學校是無法保證每個孩子都優秀的，雖然是每個學校的希望，但是做不到。
9樓：海123洋
孩子學習的好與壞，跟家長和老師的關係都不大，得看孩的素質怎麼樣，都是盡力培養就夠了，不要埋怨任何人。
家長對學校教師師德師風建設的意見建議怎麼寫
10樓：喵小採
1、老師您的講課方式我本人是非常喜歡的，但是我覺得對於資質平庸的孩子來說，您的教學方式他們可能會接受的慢一些，希望老師在講課的時候，能夠兼顧一些這些孩子，畢竟很聰明的孩子還是少數的。
2.我們覺得老師您太嚴厲了，很多的同學都不敢和您說話，這樣雖然很利於你管教同學，但是他們有一些情況您是不能夠及時的瞭解的，希望老師您可以適當的和學生談談心，在下課時間，可以不用那麼嚴厲，這樣學生們會把你當做他們的朋友，在學習上的一些問題會和您說的。
3、在孩子成績不好的時候，我們希望老師能夠不要一味的責罰他們，或者是上課根本就不理他們，這樣對他們的學習是非常沒有幫助的，這樣可能會導致他們更不喜歡學習，學習成績可能會下降的更快，希望老師能夠給這些孩子多寫關心和指導。
4、如果是在學校裡發生的事情，並且老師能夠解決，希望不是總給我們家長打**，比如孩子上課不認真聽課，或者遲到之類的，您可以和我們反映情況，我們也會對孩子說教，但是這些小事還要我們來學校，我個人是不能理解的。
5、我覺得老師在該嚴格的時候一定要嚴格，但是可以不嚴格的時候，不要老師以冷臉面對學生，那樣你的學生可能會很討厭你，進而不願意上你的課，這對學生們的學習是沒有幫助的。只有學生們喜歡你這個老師，他們才會願意上所教的這個科目。
6、學校裡的課程都是經過合理安排的，玩和學習的比例已經進行調配。上個學期，學校還特意購買了繩子、毽子、呼啦圈等安排了每週3次課外活動。至於孩子在家的時間安排，家長可以跟老師溝通後根據學生情況自主安排。
7、老師佈置的作業是針對全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經掌握了某些知識，可以老師交流後自主安排。讓老師根據50多個孩子的能力佈置和孩子能力完全符合的作業，這點是很難做到的。
不過，這個學期，我決定針對孩子的家庭作業，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。
11樓：匿名使用者
關於初中學生家長寫師德師風意見建議怎麼寫
12樓：幸福每一天
學校能做到面向全體學生，促進學生全面發展；能把德育放在學校工作的首位，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好行為習慣。學校教師經常與學生家長互通學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。學校教師尊重家長，積極向家長宣傳和推廣科學的教育思想和方法；能與家長相互配合。
13樓：匿名使用者
師德是根基，師德正師風才會好。請採納！
14樓：匿名使用者
最好是如實寫，畢竟真的是一個好老師的話肯定也會採納的？
15樓：千沈濮望
很簡單，要學生做的，首先老師自己做好，就從老師的開會做起。現在老師開會是的紀律比學生上課時好不了多少。
16樓：love貴權
怎麼做啊！！？？？？？？？？？
家長的困惑和建議
17樓：江蘇知嘛
很多家長有這樣的困惑：
“看了這麼多育兒文章，遇到問題，還是不知道怎麼辦？”
“書上說的方法挺有效的，為什麼到我家孩子，就不管用呢？”
“孩子出現問題就焦慮，管吧，怕對孩子心理有影響；不管吧，形成壞習慣怎麼辦？”
雖然父母們努力學習著育兒知識，看書、聽課一樣不少，還不忘加入各種媽媽群，但仍然時常被各種各樣的問題困擾著。
到底是什麼原因，導致育兒路上的我們陷入困惑和糾結呢？
其實，《養育的選擇》這本書已給出答案——
常吸收碎片化的知識，頭疼醫頭，腳疼醫腳，只關注孩子行為層面或某一點的改變，忽視孩子整體的發展。
套用權威給出的方法，未考慮到自家孩子的獨特性。
有些觀點和方法可能本身是錯的，不加以辨析和思考，陷入誤區。
不瞭解孩子的發展規律，孩子稍有那裡表現出大人眼中的“問題”，就焦慮的不行，到處問怎麼辦。
18樓：阡陌上花開
我想，家庭教育遇到的最大的問題，就是家長的理念不對。
會有各種各樣的表現。但結果會比較統一，就是跟孩子無法交流。造成代溝的出現。
我感覺，家長也是需要學習的。不是因為是家長說的都正確。主動學習之後，才會發現，不僅在知識方面。
所以，理念不對不怕，主動去學去改變，只有改變了自己，才會有希望改變孩子
家庭是孩子的第一課堂，孩子成長中出現的許多問題往往與家庭教育缺失有關。一些孩子雖然得到了父母物質上的溺愛，卻又陷入情感交流上的貧乏。我們的家庭教育存在哪些誤區？有何破解良方？
管吃管穿管不了“心病” “非職業”家長“無證上崗”
“吃好，穿好，上最好的學校”，這是王先生的教子經，也是大部分家長認同的教育方法。這些家長認為，做一個好家長，就是要給孩子提供最好的物質條件。
父母要明確自己的教育地位和責任，你不僅是孩子的保姆，還是第一任啟蒙老師。”因此，她建議家長在噓寒問暖之外，要注重培養孩子健全的人格。
建議家長在噓寒問暖之外，要注重培養孩子健全的人格。
由於父母沒通過培訓便在家長這個“職位”上走馬上任，以致多數家長在教育孩子的問題上顯得有些“力不從心”。有些家長對孩子太過溺愛，飯來張口、衣來伸手。 有些家長則是對孩子的不良嗜好無能為力。
還有些家長是因為無法與孩子溝通而發愁。“每天都為了孩子忙乎，可孩子還是對我愛理不理。”家長辛苦，孩子卻不領情：
“整天只知道問分分分，你最關心的是分，不是你孩子。”甚至有無奈的家長表示：“誰能幫我教育孩子？
出多少錢都可以。”
“替不了”的爹媽“顧不上”的學校 誰來補齊家庭教育短板
“三歲看大，七歲看老。青少年時期性格、習慣的養成對孩子的成長具有重要作用，而在此過程中，家長的作用又無可替代。
家長不能把學校當成託兒所，把孩子送進學校就萬事大吉了，家長要多和老師溝通，及時根據孩子具體情況進行指導。”
“有些家長的家庭教育理念落後，方法不夠科學，而學校又不可能替代家長。”據翟紅娟老師介紹，為了解決家長不會教的問題，目前國內出現了各種形式的家長學校，專門為家長傳授教育知識。
19樓：匿名使用者
我們做家長的太多的困惑了，孩子的學習、孩子的成長、孩子的生活統統都會困惑。有時候生活不能事事都如人願，孩子在身邊帶著能自身的教導和督促，但是往往都是會被工作所耽誤。孩子不在身邊帶著又怕沒人細心的管教，作為家長們確實很多時候會困惑。
建議每個家庭的家長們多溝通多抽出時間的去關注一下孩子，工作不是24小時的，一天中總會有抽得出空閒的時間來關心關心孩子。