1樓：313傾國傾城
【閱讀理解】：
清晨出門，才驚喜地發現，昨夜下了一場大雪，地上積起了厚厚的一層。
這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。
雪景很美，可是，一出門，我開始擔心起來，路上的積雪已經凍結，很滑，不知道汽車還能不能開。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術和安全。
小區外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。 找到自己的小車，擋風玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發
現，我的車前擋風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會是誰呢？我的心裡暖暖的。
我發動了車子，開啟暖氣。乘預熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢剷除。
這時候，小區裡陸續有人走出來。
身後忽然傳來一聲驚呼，誰在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我後面的一輛車。
我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一隻高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什麼意思啊？聯想起我車上的那個“慢”字，我笑著對她說，這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。
女車主也笑了笑，對對，是得慢點。
會不會還有其他的字或者畫，我突然很想知道。
一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個孩童什麼的；還有一輛車上，畫著幾個大大的驚歎號。
這個人，他是在提醒我們啊。
大家就此議論開來，猜著那個寫字畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社群裡的保安？晨練的老人？路過的行人？
猜不透。大家恍然明白，是誰其實並不重要，重要的是他的提醒和問候，是大家的安全啊。一個有經驗的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項，大家聽了直點頭。
這是我搬到這個小區以來，第一次感受到大家離得這麼近，是大雪拉近了我們的距離啊。
啟動車子，緩慢地駛離小區，趕往單位。車前擋風玻璃上的“慢”字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心裡。
【習題】：
1．說說文章的標題妙在何處。
2．對於“車前擋風玻璃上的‘慢’字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心裡”這句話你如何理解？
3．“小區外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。”這句話有什麼作用？
4．文章在結構安排上有什麼特點？起到了什麼樣的作用？
5．發揮想象補充最後一自然段“我”的心理活動，不少於30字。
【答案】：
1．積雪是冰冷的，寫在積雪上的字卻充滿了關愛，帶給人融融的暖意。兩者反差巨大，卻又如此密不可分。
2．那些寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達的關愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動，永遠難以忘懷。
3．一方面說明雪大，交代了故事發生的天氣背景，同時為後文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。
4．以“雪”為線索貫穿全文，脈絡清晰；結尾意味深長，照應開頭，全文渾然一體。
5．陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！
2樓：娜娜
清晨出門，才驚喜地發現，昨夜下了一場大雪，地上積起了厚厚的一層。
這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。
雪景很美，可是，一出門，我開始擔心起來，路上的積雪已經凍結，很滑，不知道汽車還能不能開。開了幾年車，還從沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術和安全。
小區外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。 找到自己的小車，擋風玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發
現，我的車前擋風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會是誰呢？我的心裡暖暖的。
我發動了車子，開啟暖氣。乘預熱的時間，將車上的積雪，一點一點慢慢剷除。
這時候，小區裡陸續有人走出來。
身後忽然傳來一聲驚呼，誰在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我後面的一輛車。
我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一隻高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什麼意思啊？聯想起我車上的那個“慢”字，我笑著對她說，這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。
女車主也笑了笑，對對，是得慢點。
會不會還有其他的字或者畫，我突然很想知道。
一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個孩童什麼的；還有一輛車上，畫著幾個大大的驚歎號。
這個人，他是在提醒我們啊。
大家就此議論開來，猜著那個寫字畫畫的人，會是誰呢？我們的一位鄰居？社群裡的保安？晨練的老人？路過的行人？
猜不透。大家恍然明白，是誰其實並不重要，重要的是他的提醒和問候，是大家的安全啊。一個有經驗的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項，大家聽了直點頭。
這是我搬到這個小區以來，第一次感受到大家離得這麼近，是大雪拉近了我們的距離啊。
啟動車子，緩慢地駛離小區，趕往單位。車前擋風玻璃上的“慢”字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心裡。
【習題】：
1．說說文章的標題妙在何處。
2．對於“車前擋風玻璃上的‘慢’字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心裡”這句話你如何理解？
3．“小區外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。”這句話有什麼作用？
4．文章在結構安排上有什麼特點？起到了什麼樣的作用？
5．發揮想象補充最後一自然段“我”的心理活動，不少於30字。
【答案】：
1．積雪是冰冷的，寫在積雪上的字卻充滿了關愛，帶給人融融的暖意。兩者反差巨大，卻又如此密不可分。
2．那些寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達的關愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動，永遠難以忘懷。
3．一方面說明雪大，交代了故事發生的天氣背景，同時為後文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。
4．以“雪”為線索貫穿全文，脈絡清晰；結尾意味深長，照應開頭，全文渾然一體。
5．陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！
3樓：手機使用者
1.說說文章的標題妙在何處？
本文標題新穎別緻，引人入勝，激起人們無限遐思，讓人產生一種先睹為快之感。
2.文章在結構安排上運用了什麼手法，起到了什麼的作用？
文章以“雪書”為線索，從一個小且新的獨特視角，生動展現了小區人們互相關愛的溫暖情誼。
3.“小區外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪就像覆蓋著一床厚實的棉絮”，這句話有什麼作用？
不黑。4.對於“車前當粉的玻璃上的“慢”字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心裡”這句話如何理解？
不黑。5.發揮想象補充最後一段“我”的心理活動，不少於30字.
最後的自己寫！
算了，算了，還是給你們吧！
我感覺到的不是雪後的奇寒，而是春天般的溫暖，並且讓人更遠一點想到：我們的生活是如此美好，我們的社會是如此的和諧。
4樓：手機使用者
【賞析】
本文標題新穎別緻，引人入勝，激起人們無限遐思，讓人產生一種先睹為快之感。文章以“雪書”為線索，從一個小且新的獨特視角，生動展現了小區人們互相關愛的溫暖情誼。作者以自我內心的感動作側面烘托，融情於景，虛實結合，使這無聲問候的生動細節越發真切感人，讀之讓人感覺到的不是雪後的奇寒，而是春天般的溫暖，並且讓人更遠一點想到：
我們的生活是如此美好，我們的社會是如此的和諧……
1.說說文章的標題妙在何處？
本文標題新穎別緻，引人入勝，激起人們無限遐思，讓人產生一種先睹為快之感。
2.文章在結構安排上運用了什麼手法，起到了什麼的作用？
文章以“雪書”為線索，從一個小且新的獨特視角，生動展現了小區人們互相關愛的溫暖情誼。
5. 陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好， 謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！
5樓：匿名使用者
1．積雪是冰冷的，寫在積雪上的字卻充滿了關愛，帶給人融融的暖意。兩者反差巨大，卻又如此密不可分。
2．那些寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達的關愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動，永遠難以忘懷。
3．一方面說明雪大，交代了故事發生的天氣背景，同時為後文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。
4．以“雪”為線索貫穿全文，脈絡清晰；結尾意味深長，照應開頭，全文渾然一體。
5．陽光照在雪地上反射出美麗的顏色，我的心情一如這陽光般美好，謝謝你，那位可愛的陌生人，我會小心開車，欣賞這沿途的風景！
《溫暖的劈柴》的閱讀答案
6樓：匿名使用者
【參***】
1.一是指趙大爺的幫助所帶來的溫暖，二是指“我”愧疚後感到了沉甸甸的親情。
2.這句話寫屋裡冷，從側面寫出母親在家裡的無助與孤單，也為作者自責埋下伏筆。
3.一是看到母親蜷縮在被子裡，不想吃東西，心裡既難受又自責；二是趙大爺的一席話觸動心扉，使作者感到內疚，對不住母親。（意思對即可）
4.趙大爺是一個心地善良、樂於助人的人：他照顧“我”生病的母親，送劈柴給“我”；他還是一個心思縝密、考慮周全的人：他能發現母親生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。
《溫暖的劈柴》
肖復興①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結婚。那時候，我沒有意識到母親已經老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個人孤零零地甩在家裡。
母親從來不說什麼，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼裡，孩子的事，甭管什麼事，總是大的。
②都說年輕時不懂得愛情，其實，年輕時最不懂得的是父母。
③那時候，我在一所中學裡當老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以在家裡多陪陪已經老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，開啟了籠子的鳥，還不可勁兒地飛，便利用假期和夥伴們到河北興隆的山區玩了一個多星期。
④回來的那天，到家已經是晚上了。推門進屋，屋裡黑洞洞的，沒亮燈。正納悶，聽見一個老爺子的聲音：
是復興回來了吧？然後聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終於一閃一閃的，點亮了爐膛裡的劈柴。正是冬天，我才感到屋裡一股冷颼颼的寒氣。
⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結實。我摸到開關，開啟了電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子裡。趙大爺對我說：
你媽兩天沒出門了，我擔心她一人在家別出什麼事，進你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這麼冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開。
⑥爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子裡暖和了起來，被子裡的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什麼呀，快給你媽做飯吧。
母親連連擺手，說嘴裡一點兒味兒沒有，不想吃，讓我先坐壺開水。我往水壺裡灌好水坐在爐子上，回過頭看了一眼瘦弱的母親，心裡充滿愧疚。
⑦趙大爺出門前，回頭對我說：你要不先到我家拿點兒劈柴去，你家的劈柴沒有了，我剛才找了半天，才找出一點兒，剛剛夠點著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使。
⑧我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷裡，送我走出他家院門的時候，對我說了這麼一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復興呀，原來孔聖人說：
父母在，不遠遊。現在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個字，父母老，不遠遊，還是應該能做到的。”
⑨那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺的這句話。心裡很慚愧，懷裡的劈柴很沉，但很暖。