1樓：
老師，你對我們的愛就像“隨風潛入夜,潤物細無聲”一樣，對我們太好了
寫幾句讚美老師的話，合理用上詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”
2樓：匿名使用者
老師，你為我們付出了這麼多，我彷彿看見你頭上的一絲白髮是為我而生，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！
3樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟規矩
用隨風潛入夜,潤物細無聲造句來讚美老師
4樓：du知道君
老師，你對我們的愛就像“隨風潛入夜,潤物細無聲”一樣，對我們太好了
5樓：狠揍小助手
1、好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。杜甫 2、如“隨風潛入夜”的春雨,潤物無聲。
隨風潛入夜，潤物細無聲。是不是讚美老師的詩句?我認為是
6樓：麥地和光芒
是。“隨風潛入夜，潤物細無聲”兩句出自杜甫的《春夜喜雨》。
意思是：小雨伴著春風，在夜晚悄悄地下起來，細細密密，無聲地滋潤著萬物。
本意為盛讚春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質。現在多用來讚揚老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤物的春雨一樣默默奉獻，在潛移默化中教育學生。表達對老師的尊重和愛戴。
例句：一個優秀的教育者，應該用默默的真愛，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，影響一代又一代孩子的心靈。
《春夜喜雨》全文：
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦官城。
譯文：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨著春風，悄悄進入夜幕。
細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏雲，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點漁火發出一線光芒，顯得格外明亮。天亮的時候，那潮溼的泥土上必定佈滿了紅色花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
讚美老師的詩句：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
【出處】：李商隱《無題》
【釋義】：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【出處】：龔自珍《乙亥雜詩》
【釋義】：落花不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。出自唐代的白居易的《奉和令公綠野堂種花》。
【出處】：白居易《奉和令公綠野堂種花》
【釋義】：令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢。
4、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。出自唐代的杜甫的《詠懷古蹟五首·其二》。
【出處】：杜甫《詠懷古蹟五首·其二》
【釋義】：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
5、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。出自清代的鄭燮的《新竹》。
【出處】：鄭燮《新竹》
【釋義】：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
7樓：無所謂得與失
這句詩的原意是形容”春雨“ 的，後來也用於讚美老師。
“隨風潛入夜， 潤物細無聲。”這句詩的意思是，“春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。“
老師對學生的教育體貼入微,但是卻是潛移默化的,讓你默默地收益，春雨以其悄無聲息的姿態潤澤著大地萬物。不求回報無私奉獻默默無聞，所以用來比喻道德高尚的老師也是很恰當的。
“潤物細無聲”現在很多地方用來形容教育者使受教育者在潛移默化中受教育，受薰陶。老師循循善誘，身教言傳，潤物細無聲。她用自己高尚的品德一點一滴教育著我們。
8樓：舊街故人明
不是讚美老師的，“隨風潛入夜， 潤物細無聲。”這句詩的意思是形容”春雨“ 的，
整句話的意思是”春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。“
“隨風潛入夜， 潤物細無聲。”選自杜甫的《春夜喜雨》，原文如下：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
譯文：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。
細細密密，滋潤大地萬物。田野小徑的天空一片昏黑，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時候，那潮溼的泥土上必定佈滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
這是描繪春夜雨景，表現喜悅心情的名作。一開頭就用一個“好”字讚美“雨”。在生活裡，“好”常常被用來讚美那些做好事的人。
如今用“好”讚美雨，已經會喚起關於做好事的人的聯想。接下去，就把雨擬人化，說它“知時節”，懂得滿足客觀需要。其中“知”字用得傳神，簡直把雨給寫活了。
杜甫（712—770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現實主義詩人，宋以後被尊為“詩聖”，與李白並稱“李杜”。
其詩大膽揭露當時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內容深刻。許多優秀作品，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。
9樓：匿名使用者
可以，你可以說老師循循善誘，身教言傳。隨風潛入夜，潤物細無聲。她用自己高尚的品德一點一滴教育著我們。
10樓：匿名使用者
這個是讚美大自然的，不是讚美老師的
“隨風潛入夜，潤物細無聲”是形容老師的嗎
11樓：zero天秤
是的。”隨風潛入夜，潤物細無聲“——出自於唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》。
釋義：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。現今，常用來比喻教師教書育人，默默奉獻，默默培育人才的高尚品德。
在這句詩中用了擬人的手法。“潛入夜”和“細無聲”相配合，表現出雨水並不想讓人知道它的到來，只想要默默地滋潤大地，所以它才選擇了一個不妨礙人們工作和勞動的時間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細細地下。
這也就像是教師這項職業，在潛移默化之中，將莘莘學子培養**才，所以這句詩也常用來形容讚美老師。
擴充套件資料
這首詩寫於761年（上元二年）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居。
作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
12樓：浪蕩乾坤
“隨風潛入夜， 潤物細無聲。”，它的本意是形容”春雨“ 的，整句話的意思是”春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。“
現在人們也常用它來形容老師的教學，老師使學生在潛移默化中受教育，受薰陶。
13樓：2088善心
是的.形容老師的教誨如春雨點點入心
隨風潛入夜 潤物細無聲為什麼讚美老師
14樓：夜半鐘聲到破船
老師對學生的教育體貼入微，但是卻是潛移默化的，讓你默默地收益
15樓：匿名使用者
就是說老師像詩中所寫的默默地付出
“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句詩是不是讚美老師的
16樓：科學普及交流
“隨風潛入夜，潤物細無聲”原來是講春雨的。
但可以用於讚美老師。
我們可以用隨風潛入夜，潤物細無聲來讚美老師無私奉獻的精神嗎？
17樓：日斯邁_月斯徵
可以用來讚美老師，但如果是無私奉獻就該換成“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”一類的
18樓：痴情天
可以的，麻煩採納我吧
怎麼讚美老師，讚美老師的句子
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