多動症的孩子該怎樣教育和引導

時間 2021-06-19 07:02:24

1樓:小丸子爸爸教練堂

‍‍如果孩子有多動症,第一步是帶孩子去看醫生,獲得專業性的指導。必要的時候,需要一定的藥物**。

在多動症孩子的教育問題上,家長、老師、醫生要聯合起來形成一個陣營,多多醫生指導下,輔助溫柔教育方式,不要太過於嚴格,家長千萬不要拿多動症孩子和其他小孩相比較。家長可以多看看有關多動症的書籍,彌補專業知識,才能更好的陪伴孩子。

家長一定要耐心,反覆教育,多次引導,需要花費更大的精力和正常的小孩相比,幫助他們培養自尊心和自信心,消除他們的緊張,提高自控能力。

多動症孩子最顯著的特徵是精力旺盛,所以可以鼓勵孩子多參加體育活動,比如跑步、游泳、武術等,不要把孩子蒙在家裡,讓孩子對著手機電腦ipad自言自語。把孩子過剩的精力,通過豐富的活動,發揮出去,也可以培養孩子的外向和自信。

2樓:段幹彥

您是老師,為了學生這麼關心!先敬仰您一下!

我是一名畢業大學生,以前高中也有多動症!沒事就搞搞破壞,還有亂插嘴!很令人討厭,後來我遇到一個家教老師!

這個老師首先沒有教我讀書,只讓我學做人!然後開發我的興趣!才把我推上大學這個象牙塔!

他在我離開他的時候告訴我幾點,我想應該對您有幫助!

1.孩子多動不是有時候只是為了單純的想讓老師或者大人注意自己,鼓勵自己!

2.有時候他的多話不是因為他故意,也許是他真的不懂,他說出來了!有很多時候會明白自己做錯了!可是沒有人會適當提點他,怎麼改,或者怎麼理性看待問題!

3.要想孩子認真做什麼事情,首先要抓到他的興趣,他的愛好!在您希望他做到某些事情的時候,告訴他:

你(踢球,唱歌,畫畫,寫作)的時候是你最帥的時候,為什麼這個小小的事情你不能做到呢?老師覺得你可以的!你應該比別人做的更好!

4.讓他相信自己,不屑去做那些令人討厭的事情,有時候適當的表現出您的失望;列如:看著他,問他:

你知道自己錯在**麼?其實老師覺得你不會這麼做的,可是,你卻這麼做了!老師有點失望!

但是老師還是對你有信心的,因為你人品不差!你先告訴我你錯在**?(讓孩子意識到這個問題的嚴重,自己說出來比老師罵家長打更有效果)好的,你說的很對,你覺得怎麼改?

(孩子不知道一言九鼎,作為老師就應該立下這麼一個投名狀)很好,你是一個不錯的孩子,老師相信你,以後不僅僅要改正還要給別人樹立一個榜樣!(讓孩子自信起來,榜樣的力量是強大的!)

5.有時候可能孩子做出來的事情很讓人頭疼,作為老師,以上方法都不可行的時候,可以適當冷淡,但是這時候就是一個沉寂的過程,中途最好不要罵不要不屑,而是用一種恨鐵不成鋼的表情多注視,這樣孩子自然就明白壓力,然後再領導他的思想,這樣的時機把握好了!孩子會把老師當親人對待!

最後,實在太晚樓主我只能有這麼多例子了!要是不能解決就詳細的把孩子性格背景再發一次吧!因為對於每一個孩子都不是一樣的!希望有幫助

3樓:匿名使用者

先去檢查 是否為多動症。如果是,可以的話 配合一些藥物** 會比較好~~主要是鼓勵孩子練“靜氣”。如:

每天靜坐 什麼也不能動 從一分鐘慢慢加,做到了要記得及時鼓勵。如果有時間可以陪孩子一起 用比賽的形式開展!!

4樓:佔豐熙

鉛中毒會引發孩子多動症。你是否先查過孩子是什麼原因多動?

多動症的孩子該怎樣教育和引導?

5樓:段幹彥

您是老師,為了學生這麼關心!先敬仰您一下!

我是一名畢業大學生,以前高中也有多動症!沒事就搞搞破壞,還有亂插嘴!很令人討厭,後來我遇到一個家教老師!

這個老師首先沒有教我讀書,只讓我學做人!然後開發我的興趣!才把我推上大學這個象牙塔!

他在我離開他的時候告訴我幾點,我想應該對您有幫助!

1.孩子多動不是有時候只是為了單純的想讓老師或者大人注意自己,鼓勵自己!

2.有時候他的多話不是因為他故意,也許是他真的不懂,他說出來了!有很多時候會明白自己做錯了!可是沒有人會適當提點他,怎麼改,或者怎麼理性看待問題!

3.要想孩子認真做什麼事情,首先要抓到他的興趣,他的愛好!在您希望他做到某些事情的時候,告訴他:

你(踢球,唱歌,畫畫,寫作)的時候是你最帥的時候,為什麼這個小小的事情你不能做到呢?老師覺得你可以的!你應該比別人做的更好!

4.讓他相信自己,不屑去做那些令人討厭的事情,有時候適當的表現出您的失望;列如:看著他,問他:

你知道自己錯在**麼?其實老師覺得你不會這麼做的,可是,你卻這麼做了!老師有點失望!

但是老師還是對你有信心的,因為你人品不差!你先告訴我你錯在**?(讓孩子意識到這個問題的嚴重,自己說出來比老師罵家長打更有效果)好的,你說的很對,你覺得怎麼改?

(孩子不知道一言九鼎,作為老師就應該立下這麼一個投名狀)很好,你是一個不錯的孩子,老師相信你,以後不僅僅要改正還要給別人樹立一個榜樣!(讓孩子自信起來,榜樣的力量是強大的!)

5.有時候可能孩子做出來的事情很讓人頭疼,作為老師,以上方法都不可行的時候,可以適當冷淡,但是這時候就是一個沉寂的過程,中途最好不要罵不要不屑,而是用一種恨鐵不成鋼的表情多注視,這樣孩子自然就明白壓力,然後再領導他的思想,這樣的時機把握好了!孩子會把老師當親人對待!

最後,實在太晚樓主我只能有這麼多例子了!要是不能解決就詳細的把孩子性格背景再發一次吧!因為對於每一個孩子都不是一樣的!希望有幫助

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