1樓：中公教育
【教學目標】
1、初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。
2、通過各種不同方法的學習，激發幼兒學習古詩的興趣。
【教學準備】
三角形、圓形、長條形各一個，課件。
【教學過程】
一、開始部分組織教學。
二、基本部分。
1、猜拼圖出示一個三角形提問："小朋友這是什麼？"出示一個圓形提問：這是什麼呢？
老師把它們拼成一幅圖猜一猜像什麼？（用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的**）老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎？
2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》
3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。（出示多**）
（1）你看見了什麼？這幅畫上是什麼季節？冬天會怎麼樣？山上都是雪，小鳥怎樣了？（千山鳥飛絕）
（2）路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了？（萬徑人蹤滅）
（3）江面上有什麼？船上有誰呢？他穿著什麼？帶著什麼呢？（孤舟蓑笠翁）
（4）他在幹什麼？（獨釣寒江雪）
4、我們一起來看這首古詩（多**出示古詩）
（1）小朋友，請你找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶？
（2）幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。（不同的方法朗誦）
（3）老師把這首古詩編成了一幅節奏圖：這是幾拍子的節奏？幼兒練習打二拍子的節奏。看節奏一邊拍手一邊朗誦古詩。
（4）我們聽著**來唱一唱這首古詩。
三、結束部分。
1、總結：小朋友們今天學習了什麼？
2、把學會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。
2樓：匿名使用者
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。
②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯絡與區別：
從“情景故事”的意義上講，教育敘事研究報告也是一種“教育案例”，但“教學案例”特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關資訊，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
教案 學古詩沁園春雪大班
3樓：沒有權利走那條路
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?
首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。
再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
幼兒園去秋遊教案，幼兒園中班《秋遊》教案
幼兒園中班 秋遊 教案 目標 1 培養幼兒的觀察力，引發幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。2 讓幼兒了解基本的安全常識。對中國地形圖有乙個初步的了解。3 通過出遊鍛鍊幼兒的意志力。4 訓練幼兒的繪畫能力。5 掌握秋天的季節特徵。分題活動建議 此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知 要求...
幼兒園教案小心肥胖，幼兒園安全課程教案《小心寵物》
活動目標 1 關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關係。2 了解一些控制體重 保持健康的方法。活動準備 1 經驗基礎 幼兒在園集體體檢之後 幼兒有下棋 看 的經驗。活動過程 一 學看 關注變化學看體重表 關注自己體重所發生的變化。1 出示體重表一 根據體檢結果，說說自己現在的體重。2 看看比比，...
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秋日的私語 1 知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2 懂得白開水是的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。活動準備 1 鍛鍊後 外出遊玩時 洗澡後 起床時等 池塘裡的水 自來水 井水等不能飲用的水的 2 兩盆洋花蘿蔔 一盆因澆水而發芽 長葉，一盆因沒澆水而乾枯 3 活動前，教師帶幼兒進行實驗 觀...