1樓：匿名使用者
話說在公平正義逐漸成為社會主流的大形勢下，學生要求平等享受受教育權，無可厚非。老師體罰學生肯定是違反了《教師法》。
一、一般情況下，投訴到教育部門，首先教育部門是調查此事，責令整改彙報，
二、其次是教師所在單位根據事情情況調查此事，給予當事教師相應的處罰，一般在沒有嚴重情況下，是不會給予處分的，比如檢討、扣績效、取消各類評比資格等等；
三、在比較嚴重的情況下，比如多次體罰學生，將學生打傷等，當事學生通過教育部門投訴反映等，才會給予當事老師一定的行政處分，
處分的種類為：
（一）警告；（二）記過；（三）降低崗位等級或者撤職；（四）開除。
根據《中華人**家教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二） 體罰學生，經教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
（一）如果學生遵紀守法，愛護學校，尊重受教育權，教師無端停課，時間較長，影響惡劣，才會被認定為侵犯受教育權。這個要結合實際提交的證據讓法院進行判決。
（二）絕大多數情況下，停課是針對調皮搗蛋的學生！
其二、“剝奪”個別學生的受教育權有利於維護教師的教育教學權。《中華人民共和國教師法》第七條規定教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利。個別學生擾亂教育教學秩序，使教師無法進行正常的教育教學活動，實際上是侵犯了教師的教育教學權。
其三、停課反思是一種教育方式。《中華人民共和國未成年人保**》第二十五條規定對於在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。學校在對個別違紀學生進行說服教育、甚至處分都無效的情況下，當地又沒有專門的學校，停課也是一種必要的教育方式。
如果違紀學生有所改進，提高了聽課效果，從另一個角度而言，是保護了這些學生的受教育權。
其四、學生違反了法律規定的義務，屬於違法行為，也應該受到懲罰。《中華人民共和國教育法》 第四十三條規定受教育者應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規；（二）遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成規定的學習任務；（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。
學生經常違紀顯然是違反了法律規定的義務，屬於違法行為。根據《中華人民共和國未成年人保**》第五十四條規定對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對於學生的違法行為，學校是可以進行懲罰的。
現在的小孩很難管教，動輒上升到法律層面來要挾老師甚至家長，以前遇到實在調皮搗蛋違反校紀校規的學生，有的老師就是體罰加教導，效果很好，許多學生還感懷該老師。現在的社會誘導很多，生活條件好了，學生聰明瞭，會想到怎麼折騰老師了，雖然是一種進步，但是怎麼來培養和引導學生在德智體全面發展，光靠一些老師的體罰或變相體罰，收效甚微。
如果是學生本人提這個問題，那麼我也想提醒下該名學生，你的一言一行是否符合《教育法》，是否遵守校紀校規？在這個前提下，你才可以從第
一、二、三著手去投訴甚至起訴該老師，否則是損人不利己的！慎行！
2樓：我努力的方式
這個不好說。如果你不想學習，怎麼告 都 行。另一方面，現在體罰面也太寬了，站一會也算體罰。
不聽話的，這個範圍更廣。如有的違反紀律，打架的，甚至殺人的，不停課沒辦法。這個社會壞的教師有，但壞的學生更多，特別是普通學校。
3樓：正商觀察者
根據《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;
(二) 體罰學生，經教育不改的;
(三) 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
4樓：匿名使用者
不願意聽課，當然要停課了，不然呢？好奇怪的問題，你有受教育的權利，你珍惜你的權利了嗎？你是學生，你有認真遵守學校的校紀校規了嗎？你尊重老師了嗎？你尊重你自己了嗎？
5樓：稚挽清風
嘿嘿嘿告訴校長他就完了
6樓：匿名使用者
告到教育局就有用嗎？還是好自為之吧
7樓：匿名使用者
自己犯什錯被停課還要舉報老師？
8樓：匿名使用者
有些老師自以為是的要命呢
9樓：匿名使用者
有什麼權利給學生停課？
如果去教育局告了老師，老師會有什麼下場？
10樓：清珠星
根據《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
(一) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。
(二) 體罰學生，經教育不改的。
(三) 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
各區縣教育局已安排專人受理市民投訴，確保通訊暢通，查實違規問題三天內拿出處理結果。市裡也組成專項治理檢查組，通過**回訪、實地暗訪、突擊檢查等方式，切實履行監督職責，促進專項治理工作質量全面提升。
對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報**。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，並撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。
11樓：無敵安生
我們讀書那會，也常常想說要去教育局舉報老師，但是也就一直說說而已，老師本心也不壞，雖然他明說著是為了學生著想，可作為學生，我們自己並不是這麼想的，等以後離開校園了，或許你就會明白老師為什麼要這麼做了
12樓：風飄落葉
對老師嚴重警告，加深檢討，記過一次。而對學生:放任自流，按排到邊上坐著，不管不問。
13樓：匿名使用者
下場就是，如果老師有錯，那他會受處罰 甚至開除，而如果老師沒錯，那你基本沒發在學校混了
14樓：市文敏
我想問的是學生會有什麼下場
15樓：墨非墨丶晴天
有背景你死，沒背景他死
如果去教育局告了老師，老師會有什麼下場
清珠星 根據 教師法 第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校 其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。一 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。二 體罰學生，經教育不改的。三 品行不良 侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第 二 項 第 三 項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的...
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