1樓：匿名使用者
初二可以說是初中階段的承上啟下關鍵的一年，經歷的七年級一年的學習，對初中的基本知識情況已經瞭解的差不多了，也基本形成了初中學習的自己的方法。初二階段接觸的課程難度比初一的要大一些，尤其是數理化會接觸很多新的概念和公式，數量也比較多。導致很多學生由於學習方法不當而跟不上。
學習方法不能籠統而論，關鍵是要找到適合自己孩子的。當然，有一些共性的方法，比如預習、專注、複習等方法對每個人都很實用，而至於針對每個孩子的特殊情況，還要結合具體的情形去調整。比如有些學生不自信、不願意溝通、怎麼學也學不會，其實問題就在於沒有形成一個良性的迴圈，也就是正確的學習習慣。
有必要的話可以請人幫忙指導一下，很多時候其實就是一個思維的點撥，就雲開天明瞭。
推薦你去試試北京的愛輔導平臺，裡邊的老師大部分都是剛剛考上清華北大的大學生，學習能力很強，基本都是每個省的狀元，學習方法獨到高效。我妹妹的孩子現在就通過遠端在跟一個北大的研究生學習，學習熱情很高漲，關鍵是學習的很開心，這點還是挺不容易的，推薦你瞭解一下。
深圳哪所中小學課外輔導比較好？
2樓：
沒別的就創思維比較正規，還可以籤包過協議，效果也比較好！
3樓：求人求已
學大教育挺不錯。可以去那裡看一下。
4樓：匿名使用者
深圳市bai百英達數du學（課外培優機zhi
構）也不錯dao，10年的專業數學培優專，參考**：屬
www.byenda.com
我在深圳，孩子的拼音學得很費勁，他自己也說覺得難學，大家有什麼方法推薦嗎？
5樓：匿名使用者
學拼音，只有一個訣竅：熟能生巧，而生巧的笨辦法就是多拼多讀。所有的聲母、韻母、整體認讀音節等書上的拼音內容常常讀，書上的音節常拼。
先把教材裡兩個拼音單元中出現的拼音讀熟了。再接再向外擴充套件，讀課文時，關注到每個字的拼音。有家長說，孩子看到課文中的拼音都不會拼怎麼辦，還是因為不熟。
對聲母、韻母不熟，對拼讀規律不熟。怎麼辦？有一個笨辦法，就是把“漢語拼音音節全表”列印出來，或者買現成的，讓孩子每天讀一遍，讀一個月，絕對熟，接下來就看如何生巧了。
就是一個字：用
怎麼用呢？用有兩個方面，一個方面的“用”是看拼音讀漢字，即讀課文、讀書時讀帶拼音版本的，不認識的字就拼讀拼音，通過拼音把文章讀通了，這樣就把拼音和字建立了聯絡。這個過程就是運用拼音的過程，同時也是學習拼音的過程。
邊用邊學，更容易掌握。
但看拼音讀漢字這種方法也存在一些問題，比如：因為孩子認字少，一般不能把課文讀下來。很多家長都是帶著孩子讀的。
讀了幾遍，孩子就基本上背下來了。接著孩子再讀課文時，關注的是字，而非拼音，所以不利拼音的學習。所以，一開始就讓孩子跟著拼音去慢慢讀通課文，這個過得就是用拼音的過程。
還有一種情況就是有些孩子認字比較多，這本是好事，但對於學拼音來說卻是一個問題。因為識字多，所以讀書時就自動忽略了拼音。這怎麼辦呢？
家長就要辛苦一下，每天給孩子準備一個小故事，純拼音版的，或抄寫，或列印給孩子讀。一開始應該是磕磕絆絆地讀，一個拼音一個拼音地去拼讀，一句句拼下來，慢慢把故事讀完了。這個過程他們把拼音、漢字和故事聯絡在了一起。
然後再把漢字版的給孩子，與拼音版的放在一起對比讀一遍。每天讀一個拼音版的小故事。不出一個月，孩子一定能掌握拼音的學習。
很多家長可能沒時間，也沒能力為孩子每天準備一個拼音小故事。那就偷點懶，就用現成的帶拼音的故事書。孩子讀書時，用什麼東西把下面的漢字遮擋著，只讀拼音。
只是這樣怕孩子忍不住總去看漢字，相信孩子可以挑戰的。這樣讀一個月也可以很好地掌握拼音了。
另一方面的“用”是寫，我們班有不少孩子在寫日記，剛入學時不會寫幾個字，所以孩子們的日記都是口述日記，由孩子讀，父母**。現在孩子們也學會了寫一些簡單的字，同時也學完了拼音。我發現不少孩子開始不讓父母代筆了，而是自己去寫日記。
這個過程中必然會遇到很多不會寫的字。怎麼辦呢，就用拼音代替。這就得逼著自己去拼寫音節，這樣的“用”更直接，印象也更深刻。
孩子在用拼音代替漢字時，一開始也常常拼錯音節，使父母和老師讀不懂什麼意思。所以孩子寫完日記後，父母要及時地讀一遍，及時地幫孩子糾正錯誤的拼音。孩子能用簡單的漢字和拼音寫日記，把自己的日常生活記錄下來，把自己的心裡話寫出來。
是非常有成就感的，他們會越寫越想寫，這樣無疑是越寫用到的拼音越多，很自然地就學生拼音了。
6樓：哦房子
兒子沒上幼兒園大班，上小學一年級之前一個拼音不會，上學後也是一個月把拼音學完。那個月我每天晚上幫助他複習白天學的拼音知識，一個月以後他就基本會了，只有少數幾個容易混淆那一個月裡面，最初的一個星期最艱難，孩子不會拼。但是挺過了這一星期，後面學起來就快了。
教孩子的時候要有耐心。上學時不會拼音的孩子，家長一定要輔導，不能聽之任之。放任不管會導致孩子考分太低，這樣會嚴重打擊孩子的自信的現在考試輔導吧，拼音知識沒什麼難的，相信自己一定能教好孩子。
根據孩子的基礎和接受能力，開始每次少教一點，多表揚和鼓勵孩子。然後慢慢增加。亡羊補牢為時未晚，趕緊開始行動吧學拼音不如跟孩子一起玩拼音，做做遊戲。
比如我說你猜。看口形或者說形狀，讓孩子猜字母。摘果子游戲。
在紙上畫一棵水果樹，紅紅的果子上寫有學過的音節或字母。捏橡皮泥。讓小朋友用橡皮泥捏出學過的拼音字母，家長也可以一起參與，看誰捏得好，捏得像。
打“拼音牌”。給孩子準備一套拼音卡片，作為紙牌，用來複習字母，訓練拼讀。方法有很多，還可以讓孩子跟著專業一對一老師學，比如北京新東方優能一對一，他們老師在這方面方法更多。
7樓：語過添請
眾所周知，拼音是學好漢語的重要基礎。就像蓋高樓打好的地基，如果拼音學不好，基礎打不牢固，那以後語文就基本不用學了。那怎樣才能快速的學好漢語拼音呢？今天我們就來**一下。
漢語拼音表
一、多讀。這是學好拼音的第一步，首先我們要讓孩子認識這些拼音，多讀拼音加深孩子的理解能力，學拼音不能急於求成，剛學拼音的孩子們理解能力較差，學不會很正常，家長要耐心引導，更不能拔苗助長，可以陪孩子每天讀三到五遍，也可以跟孩子一起看一些關於學拼音的動畫，讓孩子對拼音有一定的瞭解之後我們就可以進行下一步了。
二、多寫。孩子會讀之後就要寫了，最好是邊讀邊寫，家長要教孩子拼音字母在四線三格中的正確位置，等孩子都寫會了，家長可以每天聽寫一邊，找出孩子不會的加強鍛鍊，一般也要一個禮拜才能讓孩子慢慢記住。
三、多練習。會讀會寫之後就要多練習了，這主要是對會寫之後的一個加強鍛鍊。最好是家長配合孩子，家長可以做幾張單韻母拼音卡片，跟孩子以做遊戲的方法，看誰能拼出更多的複韻母。
還可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪張卡片就讀出那張卡片讀對的有獎勵等等，這樣既讓孩子學會了漢語拼音，又讓孩子增加了學習興趣。
四、多運用。孩子學會了拼音就要應用到實際的生活中去。家長可以陪孩子一起閱讀，把不認識的字圈起來，讓孩子試著拼一下。
孩子不會也不要著急，慢慢引導，這樣日積月累，很快就能學會靈活運用了。
總之，學會拼音需要的是一個過程。家長不能急於求成，也不能拔苗助長。耐心引導，慢慢運用，日積月累之後，孩子在不知不覺中就把漢語拼音學會了。
最後，希望所有的孩子都能快速的學好學會漢語拼音！
8樓：子夜簫聲起
拼音的組成部分就是23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節，對於這部分重點，家長一定要要求孩子達到個個會背，個個會默寫以及打亂順序會聽寫的程度。至於這三個部分裡面所包含的，孩子不容易理解的地方，家長也要提煉出來一一為孩子進行講解。整體來說，問題是可以解決的，就是需要花費不少的時間，這也是沒辦法縮減的事情。
所以想要輕鬆一點，不如讓老師教，選深圳貝爾安親旗下妙成長拼音課就很好。他們的老師有方法，會用動畫課件教孩子，孩子跟著動畫學，再加上老師有趣的講解，肯定是能學得更輕鬆的，也可以把學習拼音當成是一件享受的事情。
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