1樓：匿名使用者
1、友善的態度——他的課堂猶如一個大家庭，我再也不怕上學了。
2、尊重課堂上的每一個人——他絕不會把你在他人面前像猴子般戲弄。
3、耐性——他絕不會放棄要求，直至你會做為止。
4、興趣廣泛——他帶我們到課堂以外，並幫助我們去把所學習的知識用於生活。
5、良好的儀表——他的語調和笑容令我感到舒暢。
6、公正——他會給予你應該得到的，沒有絲毫偏差。
7、幽默感——他每天會帶來少許的歡樂，使課堂不至於單調。
8、良好的品質——我相信他與別人一樣也會發脾氣，不過我從未見過。
9、對個人的關注——他會幫助我去認識自己，我的進步依賴於他，使我得到鬆馳。
10、伸縮性——當他發覺自己有錯，他會說出來，並嘗試其他方法。
11、寬容——他假裝不知我的愚蠢，將來也是這樣。
12、頗有方法——忽然間，我能順利唸完我的課程，我竟然沒有察覺這是因為他的指導。
2樓：匿名使用者
做老師要著學生喜歡
理解學生
發現自己的錯誤改正
3樓：
不會因為一點小事而打罵學生。
如何能做一個好老師?一個好教師應該具備什麼品質?**）
4樓：中國
做一個“好老師”的4個要素：
1、做一個好老師，要有理想和信念。
廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠於黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往。
2、做好老師，要有道德情操。
老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。
3、做好老師，要有紮實學識。
紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
4、做好老師，要有仁愛之心。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
優秀的老師應當具備什麼品質?
5樓：我是一個麻瓜啊
優秀的老師應該踏實，負責，有健康的身體，獨到的教學方法，教育手段，有一定的教科研能力，有愛心。敢承擔，勇創新。有錯就改。
一名優秀教師，必須愛崗敬業、樂學善教、勤於實踐、善於反思、肯於鑽研……
上訴這些優秀教師的品質，都有一個前提，那就是：做個有思想的老師。
6樓：獨行沒趣
文化素質歷來都被視為教師的重要素質。一般來講，教師的文化素質包括三個方面的內容，一是專業知識，二是文化基礎知識，三是教育科學知識。只有知識面的豐富淵博，才能適應新課改理念，才會有能力從事那些有效果和有創造性的活動，盡而培養學生的全面發展。
教師的道德素質是指教師在道德品質方面的修養，是教師在道德認識、道德情感、道德意志和道德行為上的穩定特徵。
教師道德素質包含的內容十分廣泛，其中確立積極的人生觀最為關鍵。教師有了積極正確的人生觀，就會樹立正確的人生價值觀，並在此基礎上，把成為一名合格的、優秀的人民教師作為自己的價值取向。
7樓：匿名使用者
歷來人們對老師的要求就象老師對學生一樣的嚴
格。俗話說，人無完人。教師對學生的嚴格並不是都能得到學生的理解；社會對老師的評價和要求也末必成了教師工作的動力。
一個人要具備那麼多的優秀品質是很難的，或許是不可能的。寄予過高的期望有時反而成了阻力。因而我們需要有一個適當的參照物。
“不懈的追求”是一名優秀教師必須具備的品質。作為教師就應當有追求，應當有所作為，最起碼不誤人子弟。要做到這一條，就需要不間斷的學習，學習，再學習。
“苟日新，日日新，又日新”，“學而後知不足”，不斷學習，深入鑽研，要拿出吃奶的力氣去認真對待每一次課堂，對待每一個學生。竇桂梅老師為了爭取一次上公開課的機會，做了大量的準備，把教案背的滾瓜爛熟，達到了她的女兒聽了上句，馬上就能說下句的程度。她主動要求領導來聽課，每一次她都超常的準備，爭取超極限地突破自己。
就是憑著這樣一股驚人的毅力，竇桂梅終於脫穎而出了。她在不懈追求中繼續努力著，不斷地為自己搭建更厚實、更寬廣的成長平臺。她的成長路上伴隨著鮮花，但她沒有在鮮花和掌聲中陶醉，她在不斷追求中繼續提升著自己，成就著學生。
所以我認為優秀教師的品質不僅要“有追求”，而且要把“追求進行到底”。竇桂梅之所以不同於凡俗，就在於她始終不懈怠，不鬆勁，始終在持續的追求中。“三八紅旗手”、“省十大標兵”、“十傑教師”，年輕的竇桂梅老師，擁有著眾多令人矚目的頭銜，在小學語文教學領域中取得了令人稱羨的巨大成就。
但是她並不滿足，一如既往地行走在追求的征程中。正如冰心老人所說：“成功的花,人們只驚慕她現實的明豔!
然而當初她的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”
王澤釗，這位被稱作“民間教改第一人”的另類。因為帶學生去嶗山上課，他的“先進”沒了；學校競爭上崗，結果他被“降崗使用”。一位共事多年的老教師甚至在校長面前老淚縱橫地評價：
“他這是在誤人子弟呀！”飽受各種壓力的王澤釗在無奈之下，只好自動遞交了辭職報告，到民辦學校繼續從事他的“新語文”教學嘗試。據報道，王澤釗先後帶過17屆高三畢業生，高考成績均在全市名列前茅，而且學生只要上他的課就“掌聲雷動”。
18年來如一日，王澤釗以撞倒南山不回頭的精神，自編教材《新語文》。王澤釗的成功，雖然沒有掌聲和鮮花，但是他頑強執著地行走著，事實證明著他不同凡響，實績證明著他的出類拔萃。
更多的教師在民間，他們沒有眩目的光環，沒有鍍金的包裝，在杏壇中甘於寂寞，咬定青山不放鬆，默默耕耘著，不懈追求著。雖然一路寂寞，但是他們無怨無悔，矢志不渝，造就了一又一批出色人才。他們是當之無愧的“優秀教師”。
不管能不能幸運地戴上“優秀教師”的桂冠，“永不滿足，不懈追求”永遠是優秀教師王冠上璀璨的珠寶。
湖北省宜昌市自立路小學 443000 高詠梅
8樓：匿名使用者
1、優秀教師對他們的工作飽含熱情。優秀教師都是有理想、有靈感的人。優秀教師也是終身的學習者，研究、學習和人格魅力是一流教師的特點。
2、優秀教師知道該教什麼，如何教，如何提高自己。優秀教師懂得該如何教學。他們的課講得一清二楚，能幫助學生抓住要點和理解概念。優秀教師都有自己獨特的教學風格。
3、優秀教師擅長創造活躍的教學氣氛，吸引學生的注意力。
4、優秀教師擅長與學生交流。優秀教師往往都會以學生為中心，讓學生信任他們，接受他們的建議，相信他們的能力。優秀教師品行端正。
他們不僅喜歡學生，而且也樂於幫助學生，給他們及時的指導。他們總是不遺餘力地去了解每個學生。
5、優秀教師能激勵學生去挖掘自身的潛力。
6、優秀教師的教學效果十分理想。不管教什麼課，不管教哪個年級，不管在什麼教學環境下，優秀教師的表現不會受到任何影響。他們開啟學生的心智，影響學生的人生態度和行為，他們播下終身學習的種子，為學生以後的事業做準備。
9樓：oms教育
無論是教師還是其他崗位的人員，優秀品質越多越好。作為一位優秀教師，首先具體的幾個品質如：專業的教學能力、健全的人格品質、高效的溝通能力、專注的傾聽能力、熱愛教育事業熱愛工作崗位熱愛學生。
10樓：匿名使用者
作家楊大俠認為：優秀的**不在於傳授多少武功給徒弟，而在於懂得如何給予點撥，讓**找到明確的方向感，自覺投身於習武的活動之中，在已有的武功基礎上進行遷移、提升。這樣，**就有自己的上升空間，就有成功的體驗，就可以產生成就感。
11樓：等哈說大話
1.要有高尚的職業道德、情操。
教師應具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國、熱愛人民，願為國家和民族的教育事業奉獻自己的全部力量；應有刻苦鑽研的毅力，實事求是的態度，開拓進取的精神；熱愛教師工作，愛護學生，關心學生的思想、學習、生活，對學生認真負責，能把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，啟迪學生的心靈，發展學生的智慧，發掘學生的潛力，激發學生的創造性，培養學生健全的人格；具有正直、真誠、善良的品德。教師的職業道德體現在：以開放的態度對待學生；以科學的態度瞭解學生；以尊重的態度看待學生；以專業的態度教育學生；以友善的態度愛護學生。
2.要有紮實的專業基本功及學課知識拓展的素質
作為教師，必須有紮實的專業基本功，非此不能完成教學任務，更談不上在教育教學改革中取得成功。無論在課堂上給學生講授知識或在學生的實踐活動中，都要求教師具有較深的專業知識，具有紮實的基本功，此外，教師還必須具備廣博的科學文化知識，還要全面瞭解本專業發展的歷史、現狀；具有深邃敏捷的思維和廣闊的學術視野，有傳統文化和民族文化的底蘊，具有鍥而不捨的鑽研精神，具有不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，具有科學、辯證的思維和研究方法；在專業上不斷提高自己，充實自己，有一定的學科知識拓展能力。否則，墨守成規，靠吃老本的教師將會被改革的浪潮所淘汰。
3.要具有全方位的能力素質作為教師要具備以下能力：教育教學基本能力，合作交流的能力 ，教育科研能力，較強的學習能力，課程開發能力。
教師的基本素質不僅影響到學校的教育教學質量，也關係到課程改革能否深入地進行下去。教師的基本素質要求，不僅是在專業知識方面，也包括思想品德、責任意識、創新精神、合作能力等。只有造就一批政治思想敏銳、科學文化淵博、道德風範優良、銳意改革創新和教育教學能力強的高素質新型教師隊伍，才能全面提高學生素質，實現素質教育。
12樓：匿名使用者
他應該踏實，負責，有健康的身體，獨到的教學方法，教育手段，有一定的教科研能力，有愛心。。敢承擔，勇創新。有錯就改
一名優秀教師，必須愛崗敬業、樂學善教、勤於實踐、善於反思、肯於鑽研……
這些優秀教師的品質，都有一個前提，那就是：做個有思想的老師！
怎樣做優秀的語文老師，怎樣做一個優秀的語文老師
文庫精選 內容來自使用者 一米陽光 如何做一名優秀的語文老師？語文是一種能力，是通過表達能力 交流能力 獲取資訊能力等體現出來的生存能力 是通過概念表達 是非判斷 邏輯推理等思維能力體現出來的發展能力。語文是什麼？語文怎麼學？對於這樣的問題，可以說是見仁見智。教育名家 原國家教委副主任柳斌認為 語文...
為什麼老師家的孩子大多成績優秀呢
王姐的每日穿搭 兩個原因吧，一是父母就是老師，多多少少都有耳提面命的要求 二是小孩心裡肯定也對自己有要求，畢竟外人說自己是老師的孩子，成績要是還差，多少有點說不過去。 為你解答把 一般情況下，老師比較都比較懂得怎麼樣的去教育孩子，去培養孩子的學習興趣，去合理的給孩子制定學習計劃，並且本身自己是老師，...
你覺得做老師最重要的是什麼，做一個好老師最重要的是什麼
薔薇說情感 我覺得作為老師最重要的就要有種職業精神和職業道德。而在這個社會中，老師已經成為學校與學生之間利益交換的一個工具，大部分人都忽略了老師的傳道授業解惑的作用。現在的老師和學生已經簡簡單單的變成了知識利益獲取交換一種功能和作用。在 師說 中，對於真正老師的描寫是為 師者，所以傳道授業解惑也 可...