1樓：霅霅前溪白
1、是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
省略號意思：省略號表示月亮照亮的地方不只有點蒼山、大青樹、大道、小路，還有村間的很多其他地方。
2、哦，阿媽，白天你在溪裡洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……
省略號意思：表示“我”在阿媽洗衣裳的時候，還做了很多其他有趣的事情。
3、秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲裡銀光一閃......
省略號意思：省略了月光下其他小動物的嬉戲。
4、走過月亮閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團果園，走過莊稼地和菜地……
省略號意思：表示我和阿媽走過的地點還有很多，不只是果園、莊稼地和菜地，還有其他地方。
5、啊，我在仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像在天上走著走著……
省略號意思：表示語意未盡，表達我和阿媽走月亮的幸福與快樂。
2樓：一米陽光婷婷
這個省略號省略了很多的敬意，你可以根據句子的語境具體的去分析。省略了當時自己的內心的感悟。
走月亮中的省略號省略了什麼請介紹往下寫一句什麼
3樓：課文你來說
啊，我在仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像在天上走著走著……（接）然後充我們露出了開心的笑臉，彷彿在說：“我們一起走月亮吧！”
《走月亮》短文中有兩處省略號：
第一處是強調我和阿媽走過的地點還有很多，不只是果園、莊稼地和菜地，還有其他。
第二處強調的是月亮和星星一起不停的跟著我和阿媽走著，我們走多久，星星月亮就會跟著一起走多久。
4樓：魔法名字不顯示
一、走月亮中的省略號省略了什麼
答：第一處省略了月光照射在除蒼山、大青樹、大路和小路外其他的景物。
第二處月光下除秋蟲、夜鳥、魚兒外其他動物，二、請介紹往下寫一句什麼
第一處：還有那彎彎的橋，靜靜的水面。
第二處：小刺蝟在月光下，麻溜溜的跑進來草叢。
帶有省略號的句子 20
四年級下冊語文第十課中第一段中的省略號有什麼作用？
5樓：幾度歡顏笑
三月桃花水第六自然段生為後面，當然是寫了心情與景色結合在一起的那種愉快和感悟
含有省略號的句子
6樓：哈哈大哭
1、只感覺螢幕中刺眼的光線和空氣中冰冷的涼意……2、漁夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既沒有說話也沒有行動。我們改寫一下，漁夫講的話不變，桑娜的表現：“……”桑娜坐著一動不動。
3、“這……”小明的話有些猶豫。
4、瀑布 ……山路忽然一轉，啊！望見了瀑布的全身！
5、生活中很多事情是只可意會不可言傳的……6、上級……派我……到這兒……工作，我沒……有……完成……上級……交給我的……任務。
7樓：賞良牢釵
1我們今天有語文課、數學課、英語課、物理課、化學課、體育課，還有.........(表示列舉的省略）
2我今天......感冒了.......嗓子啞了......你們.......寫作業吧！（表示聲音斷斷續續）
答疑解惑：有省略號的句子是不是代表一句話
8樓：love樑大少爺
人教版六年制第六冊《語文練習冊》期中檢測題中有一題為：閱讀短文並回答問題. 湖邊種植著各種各樣的花,有牡丹、芍藥、玉蘭……蝴蝶飛舞,蜜蜂採蜜,另有一番景象.
湖那邊,有一座用各式各樣的石塊壘起的假山.山上還有一個小亭子,小亭子裡坐滿了遊人.山上栽滿了各種各樣的樹木,有蒼翠挺拔的松樹,有枝葉茂盛的柳樹……枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在讚美這充滿生機的樂園.
1、這段話有 句話. 2、第一句寫了 .第二句寫了 .
第三句寫了 .第四句寫了 .第五句寫了 .
我就弄不明白了,是不是這個題目弄錯了.可能是六句,也可能是四句,絕不可能是五句.我認為是四句,因為省略號在中間時,其所在句不算一句話.
如果省略號在末尾,則肯定算一句話. 以上問題,困擾我很久.希望貴刊編輯抽一點寶貴時間給予幫助.
山西省朔州市第二小學 王 林 上面一段閱讀短文,一共有四句話.第一句中省略號所省部分包括一個分號,不可能是句號,因為接下去仍然寫“湖邊”的景象,不應在省略號處斷句.第二個省略號所省部分也包括一個分號,不可能是句號,理由同前.
一般說來,省略號所在句在中間時不算一句話,在末尾才算一句話.但是,當省略號後面加上句末停頓標點時,其所在句當然要算一句話.例如：
①“那是,……實在,我說不清…….其實,究竟有沒有魂靈,我也說不清.”（魯迅《祝福》） ②許久,她才撲過來,半跪在他的面前,發瘋似地晃著他的臂膀：
“看著我!看……著我,你為什麼不看著我?為什麼呀……?
”他卻端坐著,像尊石雕,像一具沒有生命、情感的木乃伊.（齊岸青《生命的原色》） ③“這笑容彷彿在哪兒看見過似的,什麼時候我曾……!”我不知不覺的便坐在視窗下想,默然的想.
（陳望道《修辭學發凡》）
省略號的作用（全部）
9樓：匿名使用者
省略號表示行文的省略或說話斷斷續續。被省略的語言單位可長可短，可以是字、詞、短語、句子、詩行以至若干個段落。
（1）引文的省略，用省略號標明；
（2）列舉的省略，用省略號標明；
（3）說話斷斷續續，可以用省略號標示（2023年《標點符號用法》）；
（4）表示靜默或思考。
擴充套件資料
省略號的使用規則：
第一，省略號不影響其它標號的使用。
第二，省略號之前是句內停頓符號(頓號、分號、逗號、 冒號)，除冒號要保留外，其餘可以不寫。
第三，省略號之前是句尾符號的(句號、問號、歎號)，應一律保留。這是為了保留原句語氣的原貌。
第四，省略號後所有停頓符號可以一律不用。
省略號前後的點號可有可無的不保留，如果有助於表達文意，可酌情保留。一般地說，句末點號保留，頓號不保留，逗號和分號是否保留看需要，看是否有停頓。避免在省略號前後同時保留兩個點號，或前或後只保留最需要的一個，前面保留了，後面就不要再保留，反之亦然。
10樓：穆子澈想我
省略號的主要作用有：
1、表示語言的延長；
2、表示語言或歌曲等的省略；
3、表示語句的轉折；
4、表示語言斷斷續續；
5、表示事物或道理的多項列舉；
6、表示解釋說明；
7、表示意思的遞進 ；
8、表示語音的延長；
9、表示意思的轉換，跳躍或轉折 ；
1、省略號速記方法
省略號，六個點，千言萬語全包攬。
說話斷續把它添，引文省略用上它。
2、省略號注意事項
一、省略號不影響其它標號的使用。
二、省略號之前是句內停頓符號(頓號、分號、逗號、 冒號)，除冒號要保留外，其餘可以不寫。
三、省略號之前是句尾符號的(句號、問號、歎號)，應一律保留。這是為了保留原句語氣的原貌。
四、省略號後所有停頓符號可以一律不用。
五、省略號在書寫中佔兩個字的位置，一行或一段文字的開頭和結尾都可以書寫。但不能上行末尾寫一半下行開頭寫一半。
11樓：叫那個不知道
通常用法：
一、引文中
二、列舉
三、重複詞語
四、說話斷斷續續
五、意在言外
六、語意難盡
七、語言中斷
八、含糊其辭
九、表示沉默
十、數字延續
十一、語音延長
十二、話未說完
擴充套件資料
我國傳統習慣在書面上用“上略”“下略”等表示省略，早先翻譯西文有
人用“此語未完”代替原文的省略號。魯迅2023年在《域外**集·略例》中提出四種新式標點符號，其中“虛線”即省略號表示“語不盡”或“語中輟”。2023年《請頒行新式標點符號議案》定名為“刪節號”，形式為（……）。
2023年《教育部劃一教育機關公文格式辦法》改稱“省略號”，沿用至今。漢語省略號的基本形式為位於中線的六個小圓點（……），佔兩個字的位置；工具書和科技文獻有時用三個小圓點，佔一個字的位置。整段文章或詩行的省略，用12個小圓點表示，自成一行，佔四個字的位置。
省略號不拆開移行，六連點要排在同一行。
16世紀英國的劇本出現省略號，表示話語被打斷，或不完整。早期的省略號形式有一個長橫、兩三個短橫或星號，後來三個小圓點構成的省略號逐漸發展成為省略號的基本形式，用來表示詞語省略。詞內字母省略則用一短橫，例如k-g代表king（國王）。
俄語語法著作2023年第一次提到省略號（…）大尉/船長。西方語文的省略號位於底線。
英語句首或句中詞語的省略用三個小圓點（…）表示；句子的省略或句末詞語省略而仍然成句者用四個小圓點表示，其中第一個或第四個小圓點為句點，其餘三點為省略號。如果整段文章或詩行省略，省略號加空加長，獨佔一行，長度和文章正文或最長的詩行相同，但不頂格。
俄語的詞語省略和句子省略一般都用三個小圓點表示，句子省略不像英語用四個圓點，而只在後續的另一個句子開頭用大寫字母標明。省略號前為問號或歎號時，俄語省略號用兩個圓點，如（？..）（！..
），第一個省略點為問號或歎號取代。
12樓：匿名使用者
滿意答案省略號的作用（全部）
我來答叫那個不知道
13樓：我是龍的傳人
一、用於引文的省略
引用別人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如： ***同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”
二、省略同類詞句
在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數字、動作行為等等，許多時候，並不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，餘下部分就可以用省略號標誌。
例如：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……
三、用於重複的詞句的省略
例如：我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……”
四、表示話沒有說完
（有時又作語意未盡） 在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下一個含蓄的空白；有人在說話中欲言而又不言；有人在說話中被迫中斷；有的暫時擱下正在進行的語言而轉敘別的事物等等。這些都屬於“話沒有說完”，都可用省略號標誌。
例如：想著想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……
五、雙用省略號
(用四個三連點，即十二個圓點)，標誌整段文字或大片語言的省略。 這種用法在小學課本上沒有出現，現在我們引用並節選《瀑布》和《參觀人民大會堂》兩篇課文讓同學們明白該怎樣使用雙省略號。
例如：瀑布 ………… 山路忽然一轉， 啊！望見了瀑布的全身！ 這般景象沒法比喻， 千丈青山襯著一道**。 …………
六、表示不語
這是一種極為少見的用法。當事態發展到該某個人講話而這個人卻沒講時，就可以用省略號來表示。
例如：漁夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既沒有說話也沒有行動。我們改寫一下，漁夫講的話不變，桑娜的表現：
“……”桑娜坐著一動不動。 引號標誌桑娜講話的內容，可是引號內是省略號，它表示桑娜沒有講話。
七、表示聲音的延長
例如：嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。
八、表示語言的斷斷續續
例如：他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”
除省略外，省略號還有以下幾種用法：
1、 表示沉默：
例：何為：梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！歐陽平：……
2、 表語言中斷：
例：穿長袍的問："這位是……""我的兄弟。"戴禮帽的回答。
破折號也可表語言中斷，但兩者有不同：破折號表語言戛然而止，省略號表餘音未盡。
3、表語言斷斷續續。
例：上級……派我……到這兒……工作，我沒……有……完成……上級……交給我的……任務。
4、表含糊其辭，欲言又止
例：我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，"那是……實在，……我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。"
5、表明語意未盡。
例："可惡！然而……。"四叔說。
小學語文四年級下冊課文尊嚴全文，小學四年級語文下冊第七課尊嚴
邊染竇雲 這是一個臉色蒼白 骨瘦如柴的年輕人。描寫法是 外貌描寫 我從中知道了 這位年輕人身體不好,營養不良,極需食物.年輕人說 先生，那我不能吃您東西，我不能不勞動，就得到這些食物！不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！描寫方法是 語言描寫 年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。描寫方法是 動作...
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小學四年級語文題，小學四年級語文期末考試題的題型是什麼？
示兒 死去原知萬事空，但悲不見九洲同.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁.愛國名句 關山月和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白髮。笛裡誰知壯士心，沙頭空照徵人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！示兒 死去元知萬事空,...