1樓：美學人生
總有一句話語讓我們心潮起伏，總有一個手勢使我們充滿自信，總有一個眼神給我們以無限的溫暖…….那節語文課，沙老師那和藹可親的面龐讓我重新拾起了自信，給予了我無窮的鼓勵，使我放肆的心懸崖勒馬！
伴著鳥兒的爭鳴，朝霞的餘暉和床頭鬧鐘煩躁的呼喚，枯燥無味的新的一天又開始了。那天是星期五，第一節課是語文課。上課鈴打響，沙老師又嚮往常一樣幽靈般地出現在了教室門口，可她並沒有進教室，以一個迅速的轉身消失在了同學們的視線裡，返回教室時，她的手上多了一疊試卷，早就料到是這個結果，雖然知道自己考的不好，但我卻一點兒也不感到緊張或者羞恥，我甚至還形象地稱之為‘成長中的逆反心理’我越來越不瞭解自己了。
當沙老師報到我的名字時，停頓了一下，我知道老師現在很生氣，因為我的成績在直線下降原本乖巧懂事，成績優異的那個我，好像隱身了，但是老師並沒有報出我的分數，可能是為了顧及我的面子，不過我一點也不感激她……為什麼會這樣？
等到沙老師評講試卷的時候，我仍是心不在焉。當講到一條造句的題目時沙老師突然讓我站起來回答，並對同學們說，我的那條造句非常好。其實不然，造句那題我兩分全扣，語句通順，活靈活現這類詞與我造的句子根本搭不著邊。
但沙老師都將‘槍’交給了我，我也只得硬著頭皮上戰場咯！我立即調動所有的腦細胞，看著沙老師那充滿期待的眼神，我也不忍心讓她希望轉成失望。絞盡腦汁，終於想出了一句較為整齊.
通順的句子。
沙老師嘴角微微翹了翹，晨輝透過窗戶**進來，溫和地照在我和沙老師的身上，我的心似乎被一點點地融化咯了，脫韁的野馬也有被馴服的一天。“很好！”一聲短暫卻極響亮的鼓勵再一次激起我心中好久不曾有過的波濤，那每一朵飛躍的浪花都代表著一份感激，一份感動，一份堅定的信心！
此時的我倍感溫暖，沙老師就像上帝派下的使者，及時栓住了我快要流離的心。面對沙老師親切的眼神，我不敢再放縱自由了，似乎沙老師有一種魔力，在不知不覺中迷上了學習，我知道：我不該是那樣桀驁不馴，本質的我是截然相反的。
她讓我有了一節值得記得的語文課，也是那一課我被馴服了。
水結成了冰，只要有陽光就能融化，其實每個人的心也是一樣，沙老師就像那縷陽光，透過那層堅硬的窗戶，短短一節語文課的時間，我化成一股清澈的水……
2樓：
我不會害你！自己寫！
求作文 題目《風雨中為我撐傘的那個人》800字 不要抄襲 10
3樓：匿名使用者
1.今天又下雨了，今天的雨，讓我想起了一件事。
那是一個陰雲密佈的下午
下課鈴響了，我伸展了一下身子，正準備回家。此時天公不作美，電閃雷鳴，不久就下起了傾盆大雨，我沒帶傘，現在該怎麼辦？
這時我的心情和此時的天空一樣陰鬱。天空的雨彷彿在一點一滴的
灑落我的心裡，讓我感到無奈和無助。好想有個人帶著傘來接我，這是我唯一的想法。可是過了許久也不見人，我的心情開始有些煩躁起來。
心想，在這傻等也不是辦法，要是家裡人不來接我，那我不就要在這站上一晚了嗎？不行，我要立刻衝回去。不，還是再等等吧！
等著等著，正當我快要失望地衝向雨中時。“暱暱”從遠處傳來了一個既熟悉又親切的聲音，我很快就判斷出這聲音------是媽媽！是我親愛的媽媽！
我高興地差點叫起來。媽媽的身影正在疾步向我靠近，此時的我，已經忘卻先前的無助和焦慮，向媽媽跑去，來到媽媽的面前時，看到媽媽的手中空無一物，就問：“媽媽您就帶了一把傘嗎？
”媽媽很慚愧地告訴我：“怕你等久了，還沒回家直接在單位拿了一把傘就來了，不過兩個人打一把傘也是可以的。”走在泥濘的路上，走在密密的雨滴裡，我看了看媽媽，時間忽然停止了，我無法相信自己的眼睛：
年輕的媽媽，頭上已爬上絲絲銀髮，眼角已出現許多細小的皺紋……
媽媽的半邊身子已經被雨水淋溼了，可媽媽的臉上卻始終微笑著。一路上我一直在想這個問題，回到家後我就明白了，媽媽是把我的快樂當成自己的快樂，把我的痛苦當成自己的痛苦。
此時的我，心裡暗暗下決心，一定努力學習一定用我的一顆真誠的心來報答媽媽對我春天般的愛，直到永遠……
2.風雨中的感受
天津市靜海縣樑頭鎮王莊子中學九年級一班邢曉天
不知不覺的，太陽下山了，月亮高高的掛在天上，但不一會兒，那輪彎月被烏雲遮住了，雨漸漸的飄落下來，從稀到疏，從慢到快，街上的行人都快步的往家跑去。漸漸地，雨越下越大，人越來越少，這條街上空蕩蕩的了。還颳起了風，街上只剩下我一個人了。
只有我在街上漫步，漫無目的，不知何去何從。
是啊！我能去**啊？朋友家？
太遠了。網咖？但那是不良少年聚集的地方。
回家嗎？哼，他們只知道成績，成績！在他們眼裡好成績才是最重要的，可這次我可以徹底地讓她們失望了。
成績下降了那麼多名，在老師和同學們驚訝和失望的目光中，我覺得很羞愧，但現實就是這樣，你不付出，就不會有收穫，也好，可以氣氣他們，我心裡這樣想。但這麼低的名次，我還是第一次，所以我心裡颳起風，下起了雨，但與現實不同的是，烏雲沒有遮蓋住月亮，而是遮住了我心中的太陽。
我的頭髮，衣服，鞋子都溼透了，而且還颳著風，所以好冷，好冷。我繼續行走在這孤獨的夜裡，這空闊的街道上，街邊的人家都亮著燈，大概都在用餐吧，這樣的場面使人感到很溫馨，從而就流露出幸福的表情,但也足以使一個孤獨的人留下傷心、無奈的淚。人生啊！
他們在幹什麼呢？會擔心我嗎？我想不會吧，因為他們很受少心我，他們要的不是兒女，而是高分，更何況這次成績下降了，老師一定會給他們打**的。回家也是捱罵。
這時，一輛自行車緩緩的駛來，一個男子推著自行車慢跑，車後坐上有一個用衣服裹得很緊的小孩，從露出的長髮來看，是一個女孩，有一個女人可能是他媽媽吧。給他們倆撐著傘，也是一路小跑，應該是去醫院吧！好感人的畫面哦，我在心裡輕輕地說，突然，我的心痛了一下，這個場面，不是也發生在我身上過嗎？
小時有一次我發高燒，他們很急，連忙用大衣把我裹好，推車往醫院跑，他們怕我掉下來所以只是推著，那天也是下著雨她在後面為我們打傘，但他衝她孔，給孩子打，你管我幹嘛？奧他們是我的爸爸媽媽啊！他們也是那麼愛我，是啊，哪有父母不愛孩子的，每個人表達愛的方式是不同的，是不是我對他們的誤會太深了。
我心中的烏雲減少了。
我笑了笑，站在橋的護欄邊往下望，想看雨落在水面上而行成的鍊氣，可惜天太黑，看不見水面，只能聽到聲音。我站在這會不會讓人以為我自殺啊？那樣就太好笑了，不過我沒那麼傻，是啊，我還要奮鬥呢！
成績下降在努力進步就可以啊！天下有那對做父母的不望子成龍，望女成鳳呢！
雨小了，風停了月亮又露出了半個臉，而我心中的雨也小了，風也停了。
“雨，你在哪啊？”是媽媽的聲音。我回過頭，向她走去。
輕喊了聲：媽。她哭著把我攬在懷中，這時，爸爸和叔叔們也趕來了，還有我的好朋友依，他衝我揮揮拳頭，“你亂跑什麼啊，讓大家擔心。
害我們為你……”她不說了。我忙向大家認錯。說明我只是想散心，並沒有其他想法。
害他們擔心，請求原諒。
爸爸伸出手說：“回家吧！”
“嗯。”我應了一聲。
雨徹底停了，月亮有高高地，明亮地掛在空中，而我心中的烏雲也消散了，雨也停了，太陽出來了，並且在我心裡出現了一條美麗的彩虹，一條愛的彩虹，這條彩虹可以使我通向成功。
3.風雨中的感受
溫暖好似沙漠中的一片綠洲，能給跋涉在沙漠中的人奉獻一泓滋潤心田的甘泉。溫暖好似黑暗中的一縷陽光，能給困在黑暗中的人們看到希望的曙光。
溫暖好似春天裡的一陣微風，能給冬日裡的人帶來一股復活的氣息。
——題記
像一股活水，逐漸滋潤，深入人心，又像一縷清風，吹過田野，吹開了人們的心扉，不管在什麼地方，什麼場合都需要它——溫暖。
在現實生活中，溫暖時時刻刻播灑著。當你在某些事情上遇到困難，孤立無援的時候，有人向你伸出援助之手，並安慰、開導你，使你在絕望中獲得希望的時候，你此時就感覺到溫暖的力量。
記得有一次，我在考試中又一次失敗，我陷入失敗的泥潭，不可自拔。中午放學後，昏暗厚實的烏雲把天空遮得嚴嚴實實，天氣悶熱得叫人發慌。“看樣子，暴風雨要來了。
”我猜測著，眼淚已蓄在眼角，交際不順、學習上的挫折，父母的良苦用心就像這烏雲，直向我壓來。烏雲佔據了原來的晴空，時間像突然來到了傍晚，叫人恐懼。樹葉上也沾了一層疲憊，任大風擺弄著，蔫蔫的，了無生氣。
我的心情亦如這天，灰灰的，冷冷的。一陣風颳過，我不禁打了寒顫。此時的我，猶如斷了線的風箏，失去了方向，也失去了信心和勇氣。
雨，，傾盆而下，我，任憑雨水沖洗；全身溼透了，一陣陣寒意不斷地侵蝕我的身體。走著走著，我越想心裡越痛苦，終於那調皮的淚花迸了出來，和雨水一同夾雜在眼前，又苦又鹹。
不知什麼時候，我頭上的雨被一把淺藍色的傘遮擋住了，回頭一看，竟然是班主任林老師！我愣住了，身體虛弱的老師，竟站在這雨中為我撐傘。回想平時老師在精神上鼓勵和經濟上援助，還有老師平時教我“勤奮是成功的源泉”、“意志對於強者是生髮壯志的泥土，而對於弱者則是走向死亡的墳墓”清晰地迴盪在我的腦海中，眼前又浮現當生活費週轉不過來，告訴老師時，她都會毫不猶豫地援助我的情景。
想到這些，我哭能對得起誰？於是，我立刻擦乾眼淚。林老師把我送回她家，找來兒子的衣服讓我換上，並幫我擦乾頭髮，然後到廚房裡煮了一碗薑湯給我驅寒，叫我愛惜身體。
我喝完了薑湯，把這次考試的失利告訴她，老師安慰開導我說：“人的一生沒有一帆風順，也沒有註定的失敗，除非你自己認輸，只要你盡了最大的努力去做，問心無愧就行了。記住，失敗是成功之母，老師永遠支援你！
”老師就像一輪太陽，她的話語像一縷縷陽光。她給予我陽光，一縷縷陽光射入我敞開的心扉，照到我的心田，照亮了我心底的黑暗、冰冷，溫暖了我那顆冰涼的心，我終於深深地體會到溫暖的力量。在老師循循善誘和鼓勵下，我重燃奮鬥的火焰，鼓起“重生”的勇氣，走出人生那段暗淡的峽谷，取得了一次次考試的成功。
生活有歡樂和幸福，也有悲傷和痛苦。當悲傷、痛苦時，溫暖是一束撫平痛苦、驅逐陰暗的陽光；是一陣化解苦難和挫折的春風；是一條走出陰暗峽谷的小路。
讓人類的溫暖穿透幽暗的峽谷，讓溫暖的火焰燃盡人間的冷漠；讓我們伸出我們的援助之手，把溫暖灑向每一個人，世界的每一個角落。讓我們成為溫暖的載體，播灑溫暖，使世界成為美好、溫暖的人間。
生活需要溫暖，當別人給予你溫暖，你應給予他人更多的溫暖，這樣，世界將變成和諧、溫馨的空間！
求作文一堂有趣的語文課要初中水平的
酒燚夏陌 範文一小朋友,你們知道嗎？其實學習並不像我們想象的那麼枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會，就會發現學習的樂趣是無窮無盡的。比如說 今天上午，同學們就是帶著歡聲笑語上了一節語文課。老師和同學們課前互相問好之後，老師邊說邊板書課題 今天我們繼續上十九課 趙州橋 咱們來分組把第三自然段的內...
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急需寫“一堂有趣的語文課”的日記，左右
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴 上課了。這一節是語文課，高老師準備在教室裡舉行一次推銷會，鍛鍊我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。終於，高老師來了。她宣佈此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式 陀螺。首先他介紹了 陀螺的外觀和顏色，大家都聽...