1樓：mi唯冪不愛
我小時候聽奶奶講，西方有座崑崙山，山上有個瑤池，那是天上的神仙住的地方。池裡的水好看極了，有五種顏色，紅的、黃的、綠的、藍的、紫的。奶奶是哄著我玩兒，我卻當做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟著他們騰雲駕霧，飛到那五彩的瑤池去看看。
沒想到今年夏天去四川松潘旅遊，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。那是個晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。
水池大的面積不足一畝，水深不過一大；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水地圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙的，有像盤子的，有像蓮花的……更使我驚奇的是，所有的池水來自同一條溪流，溪水流到各個水池裡，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍色的，右半邊卻成了橄欖綠；可是把水舀起來看，又跟普通的清水乙個樣，什麼顏色也沒有了。
明明是清水，為什麼在水池裡會顯出不同的顏色來呢？原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結著一層細膩的透明的石粉。
陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。
是這篇嗎
2樓：
猶如，彷彿，宛若。。。。。。
3樓：匿名使用者
好像得近義詞是彷彿！
四年級語文五彩池是不是總分總結構
4樓：匿名使用者
出示課題3師：課前你們預習了課文，也蒐集了有關資料，能談談你們對五彩池的整體印象嗎？用自己的話或者課文中的詞語來說說。
師相機板書：神奇、美麗。4師：
「美麗」大家都知道，「神奇」這個詞你怎麼理解？用自己的話說說意思。5師：
神奇這個詞在課文中**？這個詞很重要哦，請用著重號畫出來吧。6師：
真不錯！大家對五彩池有了初步的印象，課文中哪些方面寫出了五彩池的美，他的神奇又表現在**呢？請大家快速讀課文。
7師：你們讀懂了嗎？課文主要寫了五彩池哪些方面？
（師相機板書：形、色、數）8師：小的時候，我就聽奶奶講了乙個神奇的故事，深深吸引了我，奶奶講了乙個什麼故事，讓我對五彩池產生了那麼大的興趣呢？
一齊讀這一段，這段我來引讀，你們能不能配合我。（讀時注意著重號的讀音）二、過渡：真地看到了嗎？
誰來讀讀第二自然段，其他同學邊聽邊看課文，你們能看到什麼？（課件出示第二自然段）1你們看到了什麼？相機板書2你最喜歡那些句子？
為什麼？把你最喜歡的句子讀給同桌
5樓：匿名使用者
在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。——《五彩池》「藏龍山」的」藏「讀cáng，不讀zàng。
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